Календарный план воспитательно - образовательной работы «Защитники Отечества»
рабочая программа (средняя группа)

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность  детей

Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов

Понедельник 14.02.22.

                                                Утро:  

1.Беседа: «Наша Родина – Россия»

Цель: Закрепить знания детей о том, что наша страна – Россия, воспитывать в детях любовь к своей Родине, познакомить с государственной символикой России.

2. Артикуляционная гимнастика: «Хомячок», «Котенок лакает молочко»

Цель: развитие артикуляционной моторики.

3. Дидактическая игра: Парные картинки «Военные профессии»

Цель: Развивать зрительное восприятие, внимание, логическое мышление, память.

4. Индивидуальная работа с Алисой К. и Артёмом К. в тетрадях.

Цель: развитие моторики, формирование умения чертить линии по контуру, дополняя узоры, развития силы нажима на карандаш, воспитать аккуратность в работе 

5. Пальчиковые игры «Часовой», «Солдатская каша»  

Цель: развитие мелкой моторики.

6.Утренняя гимнастика - комплекс № 12

7. КГН «Правильно держим ложку»

Цель: Закреплять умение правильно держать ложку во время приема пищи.

Альбомы с изображением различных видов войск, боевой техники художественная литература.

Рассматривание картин с изображением летчиков, пехотинцев, танкистов, моряков. Упражнения «Готовлюсь быть солдатом»

2.  Организованная  образовательная деятельность

I. 900 – 920      КД «Корабли», «Мосты» Л.В.Куцакова, стр.90 Художественное творчество и конструирование

II. 9.25- 9.40 Музыка (художественно-эстетическое развитие) по плану муз. руководителя

Прогулка: №1

1.  Наблюдение за снегом

Цель: познакомить с природным явлением-снегом;

2. Трудовая деятельность – учить проявлять инициативу в оказании помощи воспитателю (уборка выносного материала).

Цель: формировать умение работать;        

3.Подвижные игры: «Снежная баба» .

Цель: развивать двигательную активность.

 «Беги к флажку».  Цель: формировать умение выполнять действия строго по сигналу воспитателя.

4.Индивидуальная работа с Мирой и Кирой.  

Подвижная игра: «Смелые воробушки»

 Цель: развивать быстроту и ловкость.

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

Прогулка №2

№2

1.Наблюдение за зимним солнцем. Цель: воспитывать наблюдательность, интерес к живой и не живой природе.

2. Трудовая деятельность : Уборка территории от снега.

Цель: закреплять знания пользования лопатами.

3.Подвижные игры «Зимующие и перелетные птицы» 

Цель: развивать двигательные навыки; закреплять представление о поведении птиц зимой.
«Бегите ко мне». Цель: формировать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя.

4. Индивидуальная работа с Евой и Лешей . Цель: Закрепление с детьми знаний о свойствах снега с использованием русских народных песен, потешек, прибауток. Активизация в речи слов «пушистый», «холодный», «легкий», «морозно», «холодно»

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

II половина дня

1. Оздоровительная гимнастика после сна с закаливающими процедурами.

2. Пальчиковая игра : «Веселая зарядка»  Цель: развивать моторику и координацию речи с движением.

3. Индивидуальная работа с Дашей К. Ксюшей Д.  игра Лото «виды вооруженных сил России»   Цель: закреплять навыки классификации предметов

4. Дидактическая игра: «Что в военном пакете?» Цель: воспитывать внимательность.

5. Нравственное воспитание: Чтение произведений художественной литературы: А. Прокофьев «Нет на свете родины красивее», С. Маршак «Пограничник». Беседа, рассматривание иллюстраций. Подбор иллюстраций и оформление альбома «Защитники Отечества».

Цель: Воспитывать патриотизм, уважительное отношение к армии и людям, которые защищают нашу страну. Воспитывать гордость за свое Отечество.

«Поликлиника» «На приеме у врача». Цель: Учить создавать игровую обстановку, используя реальные предметы и их заменители. Развивать умение вступать в ролевое взаимодействие со сверстниками (строить ролевой диалог, умение договариваться друг с другом). Вызвать у детей интерес к профессии врача. Формировать умение творчески развивать сюжет игры.

Настольно-печатные игры

Домино, пазлы

Рисование, лепка, конструирование, аппликация

Индивидуальные консультации, беседы с родителями

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность  детей

Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов

Вторник 15.02.2022.

                                                 Утро:

1. Беседа «Военные профессии»

Цель: Расширить представления детей о разных видах войск.

2. Дидактическая игра «Защитники Отечества »

Цель:  Развитие логического мышления, речи детей, словарного запаса.

3.Игра « Кому что нужно?»

Цель:  Развитие внимания, памяти, логического мышления.

4.Пальчиковая гимнастика «Дружба»

Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук.

5.Дыхательная гимнастика «Воздушный шарик»

Цель: укреплять физиологическое дыхание

6. Индивидуальная  работа: Разучить стихотворение « Летчик»  с Андреем. У. и Юрой. Цель: развивать память и речь.

7. Утренняя гимнастика - комплекс № 12

8.КГН « Я опрятен».

Цель: Приучать детей к аккуратности и опрятности в одежде

Настольно-печатные игры,

Рисование, лепка, конструирование по замыслу.  Рассматривание картин с изображением летчиков, пехотинцев, танкистов, моряков.

Рисование, лепка, конструирование по замыслу

Индивидуальные консультации, беседы с родителями на тему:«Как организовать труд детей дома».

2.  Организованная  образовательная деятельность

I.  900 – 920 Развитие речи   Тема: Составление рассказов по картине « На полянке»

Стр. 55 В.В. Гербова

II. 9.25-9.40 Физическая культура (физическое развитие) По плану физинструктора

Прогулка

№1

1.Наблюдение за работой дворника.

Цель: воспитывать уважение к труду людей; учить приходить на помощь окружающим.

2. Трудовая деятельность «Собери игрушки»

Цели: привлекать детей к выполнению простейших поручений

3.Подвижные игры «Не опоздай». 

Цель: формировать умение прямо или боком переползать через скамейку.

«Не упусти мяч»

Цель: формировать умение передавать мяч, не роняя и не останавливаясь;

4. Индивидуальная работа: игровое упражнение «Цапли».

Цель: учить детей выполнять ходьбу с высоким подниманием колен. Развивать координацию движений (Андрей, Сергей)

самостоятельная двигательная активность

свободные игры. Игры с выносным материалом                                                                                                      

Прогулка

№2

1.Наблюдение за снегопадом 

Цель: формировать представление о разнообразии состояния воды.

2. Трудовая деятельность Строительство домика для зайки.

Цель: формировать умение сгребать снег с помощью лопаток в определенное место.

3.Подвижные игры «Зайка беленький сидит», «Мороз — красный нос».

Цель: формировать умение выполнять действия по указанию взрослого.

4.Индивидуальная работа: Обучение детей ходьбе врассыпную.

Цель: развитие ловкости и координации движений у детей (Алисой,Ниной)

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

                             II половина дня

1. Оздоровительная гимнастика после сна с закаливающими процедурами.

2.Дидактическая игра «Отгадай загадку».

Цель:  закрепление названия родов войск.

3. Индивидуальная работа с Ариной и Ксюшей Д/и «Найди цвета, которые есть на картинке».

Цель: формировать умение выделять и называть цвета, использованные в картинке.

4.Дидактическая игра  «Волшебный телефон»

Цель. Закрепить диалоги при вызове пожарных.

5. Чтение произведения  «Февраль (С. Маршак)

Цель: приобщать к рассматриванию рисунков в книгах

6.  ОБЖ. Чтение Г. Зайцева «Дружи с водой»

Цель: формировать привычку соблюдать правила личной гигиены

  Сюжетно-ролевая игра :   «День рождения». Цель:  Побуждать детей более широко и творчески использовать в играх знания о семье, семейных праздниках и традициях. Закрепить умение вступать в ролевое взаимодействие (строить ролевой диалог). Воспитывать умение выполнять правила культурного поведения и общения.    Рисование, лепка, конструирование, аппликация

Индивидуальные консультации, беседы с родителями

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность  детей

Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов

  Среда 16.02.2022.

                                                  Утро

1.Беседа с детьми «Мой папа - защитник Отечества»

Цель: Воспитывать чувство гордости за свою Родину, воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство гордости и радости за поступки родного человека

2. Индивидуальная работа: Обвести рисунки по пунктиру и раскрасить. ( Ева и Арина)

Цель: Развивать внимательность, аккуратность. Закреплять навыки аккуратного раскрашивания.

3.Рассматривание книги «Защитники Отечества»

Цель: расширять и активизировать словарный запас детей.

4. Утренняя гимнастика - комплекс № 12

5.Труд. Поручение дежурным поставить салфетки на стол, разложить ложки. 

Цель: Учить выполнять поручения ответственно.

6.КГН. «Где мое полотенце?»

Цель: Побуждать детей самостоятельно находить свое полотенце, тщательно вытирать лицо и руки, вешать на место; развивать ориентировку в пространстве, внимательность .

Настольно-печатные игры:

«Лото», «Домино»

Игры на развитие мелкой моторики рук «Играем с бусами», «Шнуровка», «Сложи узор»

Книги для рассматривания по теме недели

Раскраски, материал для творчества: бумага, шаблоны, мелки для рисования

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Порекомендовать родителям совместное проведение с детьми закаливающих процедур, регулярных прогулок на свежем воздухе, с целью совершенствования привычки к здоровье сберегающему поведению.

2. Организованная образовательная деятельность  

I.  9.00 – 9.20 ФЭМП    «Независимость числа от величины предметов. Порядковый счет. Установление последовательности событий (части суток). Закрепление понятий «широкий», «по уже», «еще по уже», «самый узкий» Е.В. Колесникова,стр.58

II. .950 – 10.10 Музыка (Художественно-эстетическое развитие) – по плану музыкального руководителя

15.35-15.55 Ритмика  (Физическое развитие)

Прогулка: №1

1.Наблюдение за солнцем

Цели: продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная погода или нет); формировать понятия о признаках зимы.

2.Подвижные игры: «Снежная карусель».

Цель: упражнять в ориентировке на местности.

3. Игры с выносным материалом.

4.Индивидуальнавя работа с Сергеем, Пашей. Игра «Найди, где спрятано?»

Цель: учить ориентироваться в пространстве

2. Трудовая деятельность: Сгребание снега лопатой. Цель: формировать умение работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

Прогулка: №2

1.Наблюдение: за синицей  Цель: знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.

2.Подвижная игра: «Пузырь»

Цель: учить выполнению образных движений, побуждать к проговариванию текста.

3. Игры с выносным материалом

4.Индивидуальная работа с Евой и Лешей «Кольцеброс»

Цель: развитие меткости и координации движения рук

5. Трудовая деятельность. Подметаем дорожки.

Цель: Продолжать привлекать к выполнению простейших поручений

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

                II половина дня

1. Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

2.  Артикуляционная гимнастика «Парашютик» Цель: развитие артикуляционной моторики.

3. Чтение художественной литературы: Чтение  А. Жаров «Пограничник», Цель: воспитывать любовь к литературному творчествуб

4. Пальчиковая игра «Сорока-ворона»

Цель: развивать мелкую моторику рук, координацию речи с движением.

5.Индивидуальная работа с Евангелиной и Ниной.

Дидактическая игра «Что перепутал художник»  

Цель: развивать логическое мышление, внимание  

6. Трудовая деятельность; Помыть игрушки. Цель: Воспитывать желание помогать взрослым, получать удовольствие от выполненной работы.

7. Финансовая грамотность. Беседа: «Денежные знаки разных стран». Дидактическая игра: «Три дорожки».

Цель: Дать детям понятие о том, что в каждой стране есть свои деньги, что лучше обменивать деньги при подготовке к зарубежному путешествию. Расширять представления детей о разнообразии стран, их денежных знаках.

«Гараж»(игры с машинками)

Цель: расширять представления об автомобилях, их значении, развивать воображение.

Предложить настольно – печатные игры: «Лото» «Шнуровка»

Индивидуальные консультации, беседы.

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность  детей

Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов

Четверг 17.02.2022.

Утро:

1.Беседа: «Как мы будем поздравлять наших пап?»

Цель:  Воспитывать доброе отношение к своим  папам, желание быть на них похожими.

2. Пальчиковая игра: «Веселая зарядка».

Задачи: Совершенствование точных движений руки и пальцев, оказание положительного действия на развитие речи.

3. Индивидуальная работа с Алисой и Машей.

Д/и :«Кто где служит?»

Цель: совершенствовать умение правильно употреблять в речи пространственные предлоги.

4. Утренняя гимнастика - комплекс № 12

5.КГН «Правильно держим ложку»

Цель: закреплять умение правильно держать ложку во время приема пищи.

Сюжетно-ролевая игра : «День рождения». Цель: Побуждать детей более широко и творчески использовать в играх знания о семье, семейных праздниках и традициях  

Настольно-печатные игры по выбору детей.

Настольный конструктор

Цель: Развитие мелкой моторики.

Консультация «Профилактика простудных заболеваний».

Индивидуальные беседы с родителями по запросам

2. Организованная  образовательная деятельность

I. 9.00- 9.20 Аппликация/ Лепка (Художественно-эстетическое развитие) Тема: Лепка «Солдат»

II. 9.50 10.10   Физическая культура (физическое развитие) По плану физинструктора

Вторая половина дня.  Кружок

Прогулка

Прогулка: №1

1.Наблюдение за поведением птиц.

Цель: формировать умение устанавливать связи между поведением птиц. Развивать наблюдательность, называть части тела.

2.Трудовая деятельность: очистка кормушек от снега и наполнение их кормом.

Цель: воспитывать трудолюбие, заботливое отношение к птицам.

2.Подвижная игра: «Мороз — красный нос»

Цель: Учить четко проговаривать текст в игре; соблюдать правила игры. 

4.Индивидуальная работа с Юрой и Варварой.

Игровое упражнение «Где спрятан предмет?»

Цель: развивать зрительную память, учить использовать в речи предлоги

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

Выносной материал: веники, лопатки, ведерки

Прогулка:

№2

№2

1.Наблюдение за дворником.

Цель: формирование знаний о труде взрослых, воспитывать уважение к их труду.

2.Подвижная игра: «Зайка беленький сидит»

Цель: Развитие ловкости движения

4.Индивидуальная работа с Артемом и Дашей К.  

Подвижная игра  «Лошадки»

Цель: развивать быстроту и выносливость

5. Трудовая деятельность: помощь дворнику в уборке снега.

Цель: совершенствовать трудовые навыки.

самостоятельная двигательная активность, свободные игры

II половина дня

1.Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным коврикам и «дорожкам здоровья».

2. Гимнастика для глаз Упражнение «Моргание»

Цель: улучшить циркуляцию внутри глазной жидкости глаз.                                                                                                                                      

3. Артикуляционная гимнастика «Веселый язычок»

Цель: развитие артикуляционной моторики у детей.

4.Развивающая образовательная ситуация «Наведем порядок к празднику» (под веселую музыку»

Цель: Обогащать музыкальный опыт детей, способствовать созиданию праздничного настроения.

5.Индивидуальная работа с Дианой и Пашей.

Д/и «Музыкальный мешок сказок»

Цель: Способствовать развитию музыкально-слухового опыта.

6. ПДД Чтение художественной литературы «Уроки вежливости»

Задачи: Развивать внимание, усидчивость, терпение. Продолжать закрепить знание детей о правилах поведения в общественном транспорте.

Д/игра «У куклы Кати День рождения» Цель: Закрепить умение вступать в ролевое взаимодействие (строить ролевой диалог).

Настольно-печатные игры  Домино, пазлы, рисование, лепка, конструирование, аппликация.

Индивидуальные консультации, беседы.

День недели

Режим

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность  детей

Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы

1. Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов

Пятница 18.02.2022г.

Утро:

1.Беседа итоговая по теме: «Что я знаю об армии?»

Цель: Закрепить знания, полученные в течении недели о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность.

2. Игра  « Отгадай военную профессию»

Цель:  закрепить знания детей о военных профессиях (танкист, военный лётчик, артиллерист, пограничник и др.); развивать наблюдательность, память; воспитывать любовь к Родине.

3.   Упражнение «Котенок лакает молоко»

Цель:  Тренировка органов артикуляции к речевым нагрузкам.

4. Артикуляционная гимнастика «Скажи как я»

Цель: развивать речь детей.

5.Индивидуальная работа . Дидактическая игра «Кем я буду в Армии служить?»

Цель: Закрепить знания детей о военных профессиях; развивать воображение воспитывать гордость за нашу Отчизну.(Андрей и Юра)

6.  Утренняя гимнастика - комплекс № 12

7.КГН Закрепить нормы поведения за столом

Цель: формировать навык есть аккуратно, пользоваться салфеткой.

Сюжетно-ролевая игра по желанию детей.

Предложить детям настольные игры, паззлы, лото, рисование, лепка, конструирование, аппликация .

Индивидуальные консультации, беседы с родителями по запросам

2.  Организованная  образовательная деятельность

I.  9.00- 9.20 ФЦКМ  (познавательное  развитие)  «23 февраля» О.В.Дыбина стр.49

II. 9.30-9.50 Рисование  (Художественно-эстетическое развитие)   Тема: «Танк»

Интернет - ресурс

Прогулка

Прогулка: №1

1.Наблюдение за снегом»

Цель: Продолжать знакомить детей со свойствами снега, пояснить, почему на снегу остаются следы.

2.Индивидуальная работа по физическому развитию с Дарьей К. и Юрой, Игровое упражнение «Сбей кегли»

Цель: развивать умение бросать предметы в определенном направлении двумя руками.

3. Знакомство с потешкой «Пошел котик на торжок…»

Цель: помочь детям понять содержание услышанного, учить обыгрывать потешку, воспитывать умение слушать и воспроизводить слова из текста.

4. П./и. «Поезд»

 Цель: Учить ходить друг за другом

 Труд: Уборка территории от снега.

Цель: учить правильно пользоваться лопатами

самостоятельная двигательная активность

свободные игры

Прогулка:

№2

№2

1.Наблюдение за зимующими птицами

Цели: закреплять знания о зимующих птицах; формировать представление о добывании пищи зимующими птицами.

2.П/ игры: «Встречные перебежки».

Цель: повышать двигательную активность на прогулке.

3. Самостоятельные игры с выносным материалом.

Цель: учить детей самостоятельно подбирать для игр атрибуты и игрушки.

4.Труд: сбор выносного материала после игр.

Цель: воспитывать трудолюбие

самостоятельная двигательная активность, свободные игры

II половина дня

1.Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным коврикам и «дорожкам здоровья».

2.  Дыхательная гимнастика «Дровосек»

Цель:  развитие плавного, длительного выдоха.

3. Игра «Золушка»

Цель: развивать мелкую моторику рук

4.ПБ Игра – драматизация «Теремок», «Заюшкина избушка» (придумывание сказки с другим концом)

Цель: Закрепить причины возникновения пожара.

5.Хозяйственно-бытовой труд: мытье игрушек

Цель: прививать детей любовь к труду.

"Я – шофер!" (игры с машинками)

Цель: расширять представления об автомобилях, их значении, развивать воображение.

Настольно-печатные игры по выбору детей.

Свободные игры детей.

Индивидуальные консультации, беседы с родителями по запросам