Выступление на педсовете «Реализация принципа интеграции образовательных областей на примере творческого проекта «Малый город, большая история»
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Снежинка»

Выступление на педсовете

«Реализация принципа интеграции образовательных областей на примере творческого проекта «Малый город, большая история»

Подготовили: воспитатели

Андреенкова Е. М., Сукач М. Ю.

 г. Гагарин

2021г.

Выделяется несколько системообразующих факторов интеграции образовательного процесса в ДОУ. Первый системообразующий фактор интеграции – образовательные области: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Вторым системообразующим фактором является интеграция образовательных областей на основе календарно – тематического планирования.

Мы не отходили от календарно – тематического планирования, и для реализации принципа интеграции образовательных областей, как пример, выбрали тему «День народного единства». Главная цель темы -  развитие интереса к истории своей страны, воспитание любви к ней. А так как любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине, а тема малой Родины не отражается в календарно – тематическом планировании, мы решили тему «День народного единства» изучить глубже и разработали совместный (воспитатели, дети, родители) творческий проект «Малый город, большая история». Проектная деятельность заключается в совместной работе воспитателя, родителей и детей над изучением какого-то вопроса по заранее спланированной практической деятельности, ведущая к достижению намеченных целей.

 (Сл.2) Составили план мероприятий по реализации проекта, который определяет взаимодействие между всеми образовательными областями, а также видами деятельности: художественно – творческой, игровой, читательской, познавательно – исследовательской.

(Сл. 3,4) Календарно – тематическое планирование на один день.

(Сл.5 – 13) Реализация творческого проекта «Малый город, большая история».

         Реализовав принципы интеграции образовательных областей в рамках проекта «Малый город – большая история», мы имеем следующие результаты: дети имеют представления об истории родного города; могут рассказать о достопримечательностях своей малой родины; заботятся о природных и культурных ценностях города; уважают традиции города. У родителей повышен интерес к работе ДОУ, активно участвуют в конкурсах, выставках, осуществляют помощь в проведении экскурсий и целевых прогулок.