Конспект занятия по английскому языку в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

                                        Конспект занятия по английскому языку

Тема: Глаголы движения в конструкции can you

Цель: Введение способа построения вопроса и ответа «can you…?»

Задачи:

Образовательная :Закреплять лексические единицы в монологической речи

Развивающие: Развивать память, внимание, мышления

Воспитательные: Прививать интерес к иностранному языку

Оборудование: иллюстрации животных, игрушка медведя

                                Ход занятия:

I.Организационный момент.

-Helloy ,children!My name is Азельма Дмитриевна.Ребята,сегодня к нам на занятие английского языка пришел медвеженок Harry,поздоровайтесь с ним

-Helloy, Harry!

Вы с Василиной Алексеевной на первой части говорили о командах движений «I can…»,а со мной вы будете учиться задавать вопросы умеешь ли ты …, «Can you…?»,can you jump,can you run.Умеешь ли ты прыгать, умеешь ли ты бегать.

II. Основная часть

   1.Фонетическая зарядка

-У нашего медвежонка Harry есть одна знакомая змейка, послушайте как она шипит  [θ].Зажмите кончик языка между зубами и произнесите звук.

-Дети, повторите еще раз. А теперь «включим» голос и произносим звук [ð] 

Однажды медвежонок показывал горлышко врачу и сказал [æ] . Поставьте ладошку под подбородок и когда произносим звук, подбородок должен задевать ладошку.

   2.Ввдения способа построения вопроса и ответа «can you....?»

-Ребята,медвежонок хочет послушать как вы повторяете за мной слова.Повторите за мной I can swim,i can run, I can ski,I can skate,I can jump

Послушайте меня внимательно ,если  умеете это делать,то отвечаете

Yes,I can – Да,я умею

Если вы не умеете это делать,то отвечаете No,I cant-Нет,я не умею.

-А сейчас Harry хочет с вами поиграть ,я вам буду кидать мяч и задаю вопросы «can you…»,а вы отвечаете Yes,I can – Да,я умею

Если вы не умеете это делать,то отвечаете No ,I cant-Нет, я не умею.

(подхожу к детям с мячом ,дети отвечают на английском языке)

3.Физкультминутка

Ребята,давайте отдохнем ,немного разомнемся

Children,stand up please!

Hands up ,clap clap clap

Hands down, shake shake shake

Hands on hips ,jump jump jump.

Hands to the sides,

Bend left! Bend right.

One ,two ,three hop!

One ,two ,three stop!

Hands up,clap clap clap

Hands down,shake shake shake

Hands on hips ,jump jump jump.

Hands to the sides,

Bend left!Bend right.

One ,two ,three hop!

One ,two ,three stop!

-very nice ,sit down ,please!

4.Активизация лексических единиц в монологической речи.

-Ребята, давайте поиграем, медвежонок Harry,хочет с вами поиграть, кто нибудь хочет выйти и задать ему вопросы на английском языке?(дети выходят и задают вопросы медвеженку )а теперь разделимся по парам и повернитесь друг другу.А я вам раздам картиночки с животными .А вы задаете друг другу вопрос на английском языке и отвечаете.Все поняли? (дети делятся по парам и задают друг другу вопросы  картиночкам,в конце дается поощрение детям)

III.Заключительная часть

-На этом наше занятие заканчивается, давайте попращаемся с Harry ,ему очень понравилось с вами поиграть.

-Goodbye, Harry!

Вам понравилась занятие? И мне тоже изучать с вами английский язык

-Goodbye, children!