Тренинг на сплочение для родителей
статья

Тренинг на сплочение родителей младшей группы «Возьмемся за руки, друзья!»

Цель: способствовать оптимизации взаимоотношений «родитель-педагог-ребенок».

Задачи:

1. Снятие психологического напряжения в коллективе родителей.
2. Знакомство с составом семьи, друг с другом.
3. Формирование у родителей  активной жизненной позиции по вопросам воспитания ребенка и благополучному взаимодействию с педагогами.
4. Создание благоприятного психологического климата в группе.

План:

1. Разогрев.                                                                                                                                      Цель: снятие психологического напряжения, настрой на активную работу в тренинге.

Стикер-имя.

Игра «Имя-прилагательное».

Игра «Поменяйтесь местами».

Упражнение «Психологическая зарядка».

2. Основная часть.

Цель: Сплочение родителей и педагогов через совместное целеполагание в развитии и воспитании детей.

Игра «Треугольник»

Упражнение «Педагоги, родители. Цели воспитания.»

Упражнение «Сердцевина».

Упражнение «Лучи».

Дискуссия «Формы эффективного взаимодействия».

3. Заключение.                                                                                                                                              Цель: Формирование рефлексивных способностей у родителей и педагогов.

Рефлексия.

Ход тренинга:

1. Введение. Разогрев.

Введение в тему. Имена-стикеры.

-Здравствуйте, уважаемые родители и педагоги. Каждое утро вы приводите своих детей в детский сад, а вечером забираете. Все это происходит быстро, бывает так, что некогда пообщаться на важные темы. Бывает? Сегодня мы собрались, для того, чтобы познакомиться друг с другом поближе, ведь в течение 4 лет ребята будут ходить в нашу группу. Согласны? Я подумала о том, что в своем доме, даже в подъезде не знаю имена соседей. А вы знаете имена соседа, который сидит сейчас с вами рядом? Я предлагаю написать свое имя на стикере, как бы вы хотели, чтобы мы вас называли здесь и наклеить на одежду.

Игра «Имя-прилагательное»

- Я предлагаю встать всем в круг. Познакомимся. Тот, у кого мяч в руках называет свое имя и любое прилагательное, которое начинается на первую букву вашего имени. Например, «Надежда- надежная» и передает мяч соседу справа.

Игра «Поменяйтесь местами»

- Сейчас я попрошу поменяться местами тех, у кого в семье есть дочери (сыновья, двойняшки, 1 ребенок в семье, два, три, четыре, кто сегодня выспался, у кого хорошее настроение…)

«Психологическая зарядка»

- Если вы согласны с тем, что капризы и истерики ребенка- это испытанный способ привлечения внимания взрослых, сделайте жест руками, привлекающий к себе.

- Если вы считаете, что не следует идти на поводу капризов ребенка, топните ногой.

-Если вы согласны с мудростью «Что посеешь воспитанием в ребенке в ранние годы, то и пожнешь в будущем», сделайте жест «сеять».

- Если вы любите вашего ребенка и хотите помочь ему вырасти хорошим человеком, постучите кулаком в грудь.

2. Основная часть.

Игра «Треугольник».

- У меня в руках веревка, она связана в единый круг, узел крепкий. Я попрошу каждого из вас сейчас правой рукой взять веревку одновременно со всеми и сделать треугольник. Что сейчас может означать этот треугольник? Он ровный? Почему? Это триада «родитель-ребенок-педагог». И чем ровнее стороны у треугольника, тем гармоничнее развивается наш ребенок. А как же это сделать?

      Упражнение «Педагоги, родители. Цели воспитания.»

      - Я попрошу вас разделиться на две команды: педагоги, родители. Каждая  

       команда  на ватмане напишет «каким я хочу, чтобы был ребенок». После того,

       как команды напишут, листы вывешиваются на доску рядом. Проводится

       дискуссия, сравнение.

     Упражнение «Сердцевина»

      - Есть такое изречение «Дети-цветы жизни!» Вы с этим согласны? (на стенд

         вывешивается рисунок с цветочной поляной без сердцевины, солнцем без

         лучей). Что же нас объединяет и родителе и педагогов «Чего мы хотим?»

         (чтобы дети были здоровыми….) . Возьмите круг-это сердцевина цветка

         напишите,  «Чтобы дети были здоровыми» и наклейте в середину цветка

         Что еще нас объединяет? Что хотят и педагоги и родители для детей?

         Родители записывают и приклеивают в серединки цветов, объединяющие

         цели и ценности.

      Упражнение «Лучи»

         - Посмотрите, как много нас объединяет, и педагоги и родители хотят,

          чтобы… (зачитывает кто то из родителей то, что написано внутри цветов).

         - Скажите пожалуйста, для того, чтобы так случилось, что необходимо?

            Чтобы наши дети были счастливыми? От чего, кого это зависит? Наши дети

           Много времени проводят в садике… (от родителей и воспитателей).

         - Что должно произойти между воспитателями и родителями, чтобы детям

           здесь было хорошо? (Взаимопонимание, доверие, терпимость, корректное

         поведение…..). Родители записывают предложения на лучиках и приклеивают

         к солнышку.

       Дискуссия «Формы эффективного взаимодействия».

       - Что можно сделать еще, чтобы вам было легче, свободнее общаться в группе?

         Какие формы вы можете предложить? (Доска хорошего настроения, утренние

         пожелания, правила группы, совместные походы….)

3. Заключение. Рефлексия «Сердце группы». Приклейте пожалуйста стикер с настроением, как вам было сегодня на нашей встрече. Спасибо! Добрых вам

взаимоотношений!