Дидактическая игра "Домашние животные"
материал (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад  № 6 «Светлячок»

Конспект дидактической игры для детей раннего дошкольного возраста «Домашние животные»

                                                                              Разработала: Быкова Анастасия Андреевна

г. Бердск 2022 год

Цель: Формирование сенсорных представлений

Задачи:

1. Формировать умение находить и называть основные цвета (красный, жёлтый, синий);
2. Формировать представления о домашних животных;
3. Воспитывать самостоятельность, внимательность, усидчивость;
4. Образовывать пары «мама – детёныш», ориентируясь по цветовому признаку;

Материал: Пары домашних животных из фетра: кошка - котёнок красного цвета, курочка – цыплёнок жёлтого цвета, собака – щенок синего цвета, по количеству детей;

Ход игры:

Звучит красивая музыка и в группу заходит кошка Алиса.

Алиса: Ой, здравствуйте ребята. Я тут недалеко гуляла, мимо проходила и решила зайти к вам. Хочу пригласить вас погулять на поляне. Вы согласны?

Ответы детей.

Алиса: Как здорово, что вы согласны! Давайте встанем друг за другом, чтобы никто не потерялся и пройдём на поляну, к моим друзьям. Все готовы?

Ответы детей.

Дети под весёлую музыку делают круг, вместе с кошкой Алисой и приходят на поляну, где продолжают гулять под красивую музыку, к ним присоединяются курочка и собака.  Музыка сменяется тревожной и на поляне появляется волк. Животные и дети прячутся в «домики». Волк уходит.

Алиса: Ох уж этот волк! Ребята вы в порядке?

Ответы детей.

Алиса: Хорошо, что вы все вместе спрятались. А вот мои друзья разбежались кто куда… Надо их найти.

Дети поднимают с ковра по одному животному, маму или детёныша, а затем ищут ему пару.

Когда ребёнок находит пару, он называет цвет и чью пару он нашёл. «Курочка и цыплёнок жёлтого цвета», если с первого раза у ребёнка не получается определить цвет или найти пару, то педагог помогает наводящими вопросами:

1. У этого животного есть крылья? У этого животного есть клюв? Как он говорит?
2. У этого животного длинный или короткий хвост? Как он говорит?

Алиса: Дети, вы такие молодцы всех нашли, спасибо вам огромное! Вставайте друг за другом, я провожу вас в группу.

Дети под весёлую музыку делают круг и возвращаются в группу.

Воспитатель: Ребята что вам понравилось в нашей прогулке больше всего? Кто приходил к нам в гости? Куда мы ходили? Что мы там делали? Какого цвета были животные? А какие это были животные? Вы все большие молодцы!

Ответы детей.