Конспект НОД по теме "Геометрические фигуры и их цвет"
план-конспект занятия (младшая группа)

Образовательные задачи

(данного этапа НОД)

 Содержание НОД, форма организации

(коллективная, индивидуальная, групповая, парная)

Планируемый результат

Формы реализации программы, средства, методы работы

Заинтересовать детей темой занятия.

Воспитатель: Ребята смотрите кто к нам пришёл. Это же кот Мурзик. Давайте поздороваемся с ним.

Мурзик: Здравствуйте ребята. Какое у вас настроение?

Ответы детей.

Мурзик: Хорошее? Это замечательно! А мне вот грустно. А знаете почему? А потому, что одна маленькая серая мышь устроила у меня дома самый настоящий бардак! Вот потому-то мне и грустно.

Воспитатель: Не расстраивайся Мурзик. Мы с ребятами тебе поможем.  

 Дети заинтересованы темой занятия.

Беседа, игра;

Образовательные

задачи

Содержание НОД, форма организации

(коллективная, индивидуальная, групповая, парная)

Планируемый результат

Формы реализации программы, средства, методы работы 

Формировать умение определять и называть цвет фигуры;

Формировать умение определять и называть форму фигуры;

Воспитывать интерес к геометрическим фигурам;

Мурзик: Это замечательно! Я так рад! Все за мной! Мы будем наводить порядок в моей коллекции разноцветных фигур!

Дети под весёлую музыку делают круг и попадают к Мурзику.

Мурзик: Добро пожаловать!

1. Дети проходят к столу, на котором стоят три ящика, с изображенными геометрическими фигурами на них (синий квадрат, жёлтый треугольник и красный круг), вокруг стола раскиданы геометрические фигуры.
2. Дети берут по три фигуры и по очереди относят их в ящики. Воспитатель спрашивает каждого из детей: Как называется эта фигура? Какого она цвета?

После того, как ребёнок называет цвет и фигуру, он несёт её в нужный ящик.

Каждый из детей повторяет действие 2-3 раза.

Воспитатель: Ну что, Мурзик, смотри как ребята постарались. Всё они правильно разложили?

Мурзик: Да, всё прекрасно, огромное вам спасибо! Теперь я провожу вас обратно в группу.

Дети под весёлую музыку делают круг и возвращаются в группу.  

Сформированность умения определять и называть цвет фигуры;

Сформированность умения определять и называть форму фигуры;

Вызван интерес к геометрическим фигурам;

Беседа, игра;

Образовательные

задачи

Содержание НОД, форма организации

(коллективная, индивидуальная, групповая, парная)

Планируемый результат

Формы реализации программы, средства, методы работы 

Воспитывать интерес к геометрическим фигурам;

Воспитатель:

Ребята что вам больше всего понравилось? Кто сегодня побывал у нас в гостях?

Что мы делали у Мурзика в гостях?

Какие фигуры мы относили в ящики? А какого цвета?

Вы все молодцы, хорошо постарались!

Ответы детей.

Вызван интерес к геометрическим фигурам;

Беседа;