Использование игровых технологий в социально-личностном развитии дошкольников.
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Использование игровых технологий в социально-личностном развитии дошкольников Суслова Н.А.

Слайд 2

Понятие социально-личностное развитие дошкольника включает в себя: формирование отношения ребенка к себе и к окружающему, выработка им социальных мотивов и потребностей, становление его самопознания.

Слайд 3

Задача педагога Поддерживать стремление ребёнка к активной деятельности, способствовать его дальнейшему развитию и росту Пополнять и разнообразить детскую деятельность Создавать эмоционально-положительный климат в группе, Уметь применять личностно-ориентированный подход к каждому ребенку.

Слайд 4

Для педагога важно уметь создавать эмоционально-положительный климат в группе детского сада, уметь применять личностно-ориентированный подход к каждому ребенку, уметь пробудить у детей способность к импровизации, насыщению сюжетов оригинальными событиями.

Слайд 5

Функции игры 1. эмоционально развивающая 2. диагностическая 3. релаксационная 4. компенсаторная функция 5. коммуникативная 6. функция самореализации 7. социокультурная 8. терапевтическая

Слайд 6

Организация игр выбрать в качестве основной цели одну- две функции, которые будут для него наиболее важными опираться на уже достигнутый уровень развития ребят, их склонности, привычки, способности затем планомерно перестраивать существующие интересы детей на желаемые, повышая к ним требования, терпеливо и настойчиво работая над их духовным ростом.

Слайд 7

Роль игры в воспитании именно в играх дети раскрывают свои положительные и отрицательные качества, а воспитатель получает полную возможность влиять должным образом на всех вместе и на каждого в отдельности.

Слайд 8

игры приучают детей жить и работать в коллективе, считаться с интересами товарищей, приходить им на выручку, соблюдать установленные правила, выполнять требования дисциплины.

Слайд 9

Очень часто можно так удачно скомпоновать игру с трудовым процессом, что она украсит труд, воспитает постоянную любовь к нему, поможет успешно овладеть мастерством.

Слайд 10

Заключение Таким образом, к феномену игры стоит относиться как к уникальному явлению детства. Игра – это не только имитация жизни, это очень серьезная деятельность, которая позволяет ребенку самоутвердиться, самореализоваться . Игра становится фактором социального развития личности.

Слайд 12

Спасибо за внимание !