Роль крупной моторики в развитии детей дошкольного возраста.

        Крупная моторика является основной базой всех наших движений.

Моторика – это способность человека к движению. В основу общей моторики заложены движения крупных мышц, поэтому крупной моторикой называют общие движения тела – бег, ходьба, прыжки и т. п.

Хорошее владение своим телом – важное условие для гармоничного роста и развития ребёнка, как то:

- нормализация работы вестибулярного аппарата;

- самообслуживание;

- укрепление дыхательной и сердечнососудистой системы;

- улучшение координации;

- развитие взаимосвязи зрительного и слухового внимания;

- формирование межполушарного взаимодействия.

Недостаточность развития крупной моторики у детей препятствует нормальному развитию речи, затрудняет передвижение в пространстве, делает проблематичным освоение навыков чтения и письма, приводит к тому, что ребёнок находится в постоянной борьбе, прилагая много усилий для преодоления действий, которые взрослым кажутся очень легкими.

        У детей дошкольного возраста невозможно провести границу между физическим и умственным развитием. Крупная и мелкая моторика должны развиваться в гармонии друг с другом.

        Задача взрослых воспитать у детей потребность в движении:

Утренняя зарядка;

Физминутки;

Подвижные игры.

Представляю несколько упражнений для детей от 2 до 4 лет:

Отражение – эффективное упражнение для развития крупной моторики. Предложите ребёнку стать напротив и копировать Ваши движения, как-будто он стоит у зеркала. Двигайте руками, ногами, головой – ребёнок будет повторять. Затем можно поменяться ролями.

Червячок – ползать по полу, не используя рук и ног, извиваясь всем телом.

Букашка – передвигаться по полу при помощи рук и ног, как букашка.

Для физминуток лучше использовать упражнения с перекрестными движениями и упражнения на развитие равновесия.

        Умение двигаться позволит ребенку открывать и познавать самого себя, собственное тело и окружающий мир.