Виртуальная экскурсия
материал

Конспект занятия «Виртуальная  экскурсия  в зоопарк»

 (старшая группа)

Цель: Развивать познавательный интерес, любознательность, эмоциональную отзывчивость.

Задачи:

• упражнять  детей  в составлении коротких  рассказов о животных, которые живут в зоопарке;
• активизировать речевое развитие, обогащать и расширять словарный запас, развивать умение выслушивать ответы товарищей, дополнять их;
• Развивать память, внимание, сообразительность, наблюдательность, логическое мышление, умение анализировать;
• закрепить правила безопасного поведения в зоопарке,
• воспитывать интерес к жизни животных, бережное отношение к ним.

Предварительная работа:

Беседы о животных; загадывание загадок; рассматривание картинок, иллюстраций, фотографий с животными; просмотр документальных познавательных фильмов о животных;дидактические игры «Кто где живет?», «Собери семью», «Кто лишний?», «Чей хвост, чья голова?»;

Оборудование: презентация

 Ход занятия:

 В:Ребята, посмотрите, какой хороший сегодня день, светит солнце значит, день какой?

Д:солнечный

В: Тепло, значит, день какой?

Д:Теплый

В:Сегодня мы с вами отправимся на прогулку.А куда -  догадайтесь: (Воспитатель загадывает загадку).

Где живут птицы и звери?

Угадайте вы поскорее.

В вольерах, клетках и пруду,

Я вновь туда гулять пойду. (Зоопарк)

В:Как вы думаете, что же означает слово «зоопарк»?

Д:Парк, в котором живут животные

В:Правильно. Зоопарк это уникальный музей живой природы. Он является домом для сотен видов редких животных, птиц, рыб. В зоопарке можно интересно и с пользой провести время. Но прежде чем войти в зоопарк, нам необходимо приобрести билеты.

 А билеты в зоопарк вы получите, если выполните следующее задание.

 Игра «Добавь словечко»

- Здесь живут полосатые, хищные (тигры).

- А также ловкие, хвостатые (обезьяны).

- Большие, толстокожие (бегемоты).

- Сильные, гривастые (львы).

- Пугливые, полосатые (зебры).

- Пятнистые, длинношеие (жирафы).

- А еще огромные и сильные (слоны).

В:Прежде чем начнется наша экскурсия, давайте вспомним правила поведения в зоопарке

*НЕ кричи громко,

*НЕ сори, соблюдай чистоту,

*НЕ подходи близко к клеткам,

*НЕ срывай ветки, цветы, листья, плоды растений,

*НЕ корми животных

*НЕ просовывай руку через ограду.

 В:А как вы думаете, почему нельзя кормить животных?

(Ответы детей)

В:Представьте, что вам целый день будут давать конфеты, печенье, свежий хлеб, бананы и многое другое. Что будет с тобой к концу дня?

Д: Заболит живот.

В:Верно, заболит живот. И животные на воле тоже не едят целый день. Кроме того, многие люди не знают, что можно есть тому или иному животному, и бросают в клетки и вольеры что попало. Животные от этого болеют.

 В:А кто лечит животных?

Д:Врач

В:А как этого врача называют?

Д: Ветеринар

В:А теперь отправляемся в наше путешествие по зоопарку. Мы проходим через центральный вход и попадаем к пруду, где живут разные птицы. На всей территории зоопарка растут огромные деревья, и необыкновенные цветы, которые мы не сможем увидеть на городских клумбах. Ребята, а сейчас мы отравляемся к вольеру с тиграми.

В: Ребята, посмотрите на экран.

 (Знакомьтесь это тигр.   Тигр - это самая большая кошка на Земле, очень редкое животное, занесенное в Красную книгу. Тигры прекрасные охотники и рыбаки, они очень тихо двигаются, чудесно маскируются. Голодный тигр может съесть всё, что встретится на его пути: рыбу, краба, черепаху, волка, медведя, змею, лягушку. Тигр - это очень умное, красивое и грациозное животное.)

В:Продолжаем нашу экскурсию.

В: Ребята, посмотрите на экран.

(Это бурый медведь. Живет он в тайге, горных лесах. Медведь всеядное животное, он одновременно и хищник, и любит растения, ягоды, орехи. Любимая еда медведя, конечно же - мёд. Кроме того, медведи прекрасные рыбаки.)

В:Теперь ребята мы подходим к гималайскому медведю.

(А это белогрудый родственник бурого медведя. Большую часть жизни он проводит на деревьях. На них он добывает корм, прячется от врагов. Гималайский медведь невероятно легко взбирается на очень высокие деревья и еще быстрее спускается с них. Всем известно, что медведи зимой спят в берлоге, а гималайские медведи спят на деревьях в старых дуплах высоко над землёй.)

В: Ребята, продолжаем нашу прогулку по зоопарку . А я хочу вас повести к вольеру, где живет жираф.

Обратите внимания на экран

(Это животное узнать не сложно. Его видно издалека потому, что он высокий с длинной шеей. Жираф может питаться листьями деревьев, до которых не дотягиваются другие. Шерсть жирафа пятнистая.)

В:Ребята, а сейчас я предлагаю вам отдохнуть и поиграть в интересную игру «У жирафа пятна, пятна» 

(динамическая игра под музыку с проговариванием слов и выполнением движений)

У жирафа пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

У жирафа пятна, пятна, пятна, пятнышки везде. (Хлопают по всему телу ладонями)

На лбу, на ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, коленях и носках.

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

На лбу, на ушах, на шее, на локтях,

 На носах, на животах, коленях и носках (показывают складки)

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде. (Проводят рёбрами ладони по телу, рисуют полоски) На лбу, на ушах, на шее, на локтях,

 На носах, на животах, коленях и носках.

У котяток шерстка, шерстка, шерсточка везде.

У котяток шерстка, шерстка, шерсточка везде. (Гладят ладонями по телу) На лбу, на ушах, на шее, на локтях,

 На носах, на животах, коленях и носках.

В: Ребята, а у кого есть полосочки везде?

 (ответ детей)

В:Правильно. А сейчас мы отправляемся к вольеру, где живут зебры. Проходим дальше. Смотрите на экран

(Это зебры. Они очень пугливы и от врагов спасаются бегством, причем бегают зебры очень быстро, но не долго, они устают. А если убежать не удаётся, они защищаются зубами и копытами. Люди много раз пытались приручить зебр, но ничего из этого не вышло. Зебра не переносит на своей спине ни людей, ни грузы. Питаются зебры травой.)

В:Продолжаем нашу прогулку и сейчас мы подойдем к вольеру с обезьянами. Все хотят увидеть обезьян?

Д: ДАААА!

В: Тогда смотрим на экран

 (Это обезьяна. Она живет на деревьях и там же питается листьями и плодами. Хвост обезьяны помогает ей держаться на ветках деревьев. Мамы-обезьяны очень заботливые: они купают своих детенышей.)

В:Сегодня мы с вами увидели много разных животных, а дайте вспомним и подберём слова-действия каждому из них. Я буду называть животных, а вы слова-действия,

 Медведь – (рычит, царапает, кусает.)

 Тигр – (нападает, рычит, кусает.)

 Обезьяна – (лазит, кривляется, прыгает.)

Зебра – (убегает, прячется, пугается.)

Жираф – (бегает, ходит, жуёт.)

В:Вот и закончилась наша экскурсия по зоопарку.

 Давайте вспомним, кого мы видели в зоопарке. (Ответы детей)

 В:Вам понравилась экскурсия в зоопарк? (Ответы детей)

 В:А что вам понравилось больше всего? (Ответы детей)

 В:А вы бы хотели здесь еще раз побывать? (Ответы детей)

В:А давайте вспомним стихотворение о зоопарке, которое мы учили. (Я.Маршака «Где обедал воробей?»)

 Где обедал, воробей?

 В зоопарке у зверей.  

Пообедал я сперва за решеткою у льва.

Подкрепился у лисицы. У моржа попил водицы.

Ел морковку у слона. С журавлем поел пшена.  

Погостил у носорога,  отрубей поел немного.

Побывал я на пиру у хвостатых кенгуру.

Был на праздничном обеде у мохнатого медведя.

А зубастый крокодил чуть меня не проглотил.

В: Спасибо, мне было приятно с вами путешествовать по зоопарку, вы все большие молодцы!