Формы сотрудничества с родителями.
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

«Формы сотрудничества детского сада и родителей в группах раннего возраста» Воспитатели: Епанчинцева В.В, Ожегова И.И.

Слайд 2

Формы работы с родителями в соответствии с ФГОС ДО Характерной тенденцией современного периода в развитии отечественного образования является стремление образовательных учреждений к открытости, которая предполагает и участие общества в жизни ДОУ. Немаловажную роль в процессе становления открытости играют родители, которые являются основными социальными заказчиками ДОУ. И взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учета интересов и запросов семьи. Проблема вовлечения родителей в единое пространство детского развития в ДОУ решается в трех направлениях: повышение педагогической культуры родителей; вовлечение родителей в деятельность ДОУ; совместная работа по обмену опытом. Характерной тенденцией современного периода в развитии отечественного образования является стремление образовательных учреждений к открытости, которая предполагает и участие общества в жизни ДОУ . Немаловажную роль в процессе становления открытости играют родители, которые являются основными социальными заказчиками ДОУ. И взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учета интересов и запросов семьи. Проблема вовлечения родителей в единое пространство детского развития в ДОУ решается в трех направлениях: повышение педагогической культуры родителей; вовлечение родителей в деятельность ДОУ; совместная работа по обмену опытом. Формы работы с родителями в соответствии с ФГОС ДО

Слайд 3

Перед нами поставлена цель: сделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение детей. Для её достижения , для координации деятельности детского сада и родителей мы работаем над решением следующих задач: у становить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника; объединить усилия семьи и детского сада для развития и воспитания детей; создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, позитивный настрой на общение и доброжелательную взаимоподдержку родителей, воспитанников и педагогов детского сада; активизировать и обогащать умения родителей по воспитанию детей .

Слайд 4

Семья и детский сад, взаимодействуя друг с другом, создают оптимальные условия для полноценного развития ребенка, накопления определенного социального опыта. Организация общения педагога с родителями воспитанников остается одной из наиболее сложных проблем в деятельности дошкольного образовательного учреждения. Современные родители в большинстве своем люди грамотные, осведомленные и, конечно, хорошо знающие, как им надо воспитывать своих детей. Поэтому позиция наставления и простая пропаганда педагогических знаний сегодня вряд ли принесут положительные результаты. Гораздо эффективнее будут создание атмосферы взаимопомощи и поддержки семьи в сложных педагогических ситуациях, демонстрация заинтересованности коллектива детского сада разобраться в проблемах семьи и искреннее желание помочь.

Слайд 5

В своей группе мы активно сотрудничаем с родителями, используя разные формы работы : нетрадиционные формы организации родительских собраний; мастер-классы; дни открытых дверей ; участие родителей в семейных конкурсах, выставках; организация совместной трудовой деятельности; наглядное оформление стендов, уголков, фотовыставки; консультации; анкетирование; индивидуальные беседы и др.

Слайд 6

Мастер – класс по развитию м елкой моторики рук

Слайд 7

Открытое занятие по физическому развитию

Слайд 8

Совместный труд

Слайд 9

Участие в благотворительных акциях

Слайд 10

Изготовление поделок

Слайд 11

; Также в педагогической практике нами используются различные виды наглядности: уголок для родителей, в котором содержатся материалы информационного характера: правила для родителей, распорядок дня, объявления, расписание работы специалистов и медицинского персонала; разнообразные выставки совместного творчества взрослых и детей к праздникам и традиционным мероприятиям ДОУ, фотовыставки и фотоотчеты о работе группы на сайте ДОУ; информационные листки : объявления о собраниях, событиях; просьбы о помощи, поздравления с праздниками; памятки для родителей на интересующие их темы и с целью просвещения; папки–передвижки: к огда родители ознакомятся с содержанием папки-передвижки, выясняем о пользе прочитанного материала, отвечаем на возникшие вопросы, выслушиваем предложения .

Слайд 12

Об эффективности, проводимой в дошкольном учреждении работы с родителями, свидетельствуют: проявление у родителей интереса к содержанию образовательного процесса с детьми; увеличение количества вопросов к педагогу, касающихся личности ребенка, его интересов, способностей и потребностей; стремление взрослых к индивидуальным контактам с воспитателем и специалистами; совместная деятельность родителей, педагогов и детей положительно влияет на воспитанников; размышление родителей о тех или иных методах воспитания; повышение их активности в совместных мероприятиях. Однако, пока еще инициатива больше исходит от педагогов, но уже хорошо, что родители с удовольствием поддерживают нас.