Рабочая программа по бурятскому языку в ДОУ
рабочая программа

Пояснительная записка

1.Рабочая программа разработана в соответствии:

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года

     N 273-ФЗ;

- Приказ МО и Н РФ №373 от 06.10.2009г. «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. Приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060, от 29.12.2014 № 1643);

- Приказ МО и Н РФ №1897 от 17.12.2009г. «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

-   Приказа МО и Н РФ №1578 от 31.12.2015г. «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 1 февраля 2012 г. N 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные»);

- Приказ МО и РФ от 31.12.2015г. №1576, 1577 « О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом МО и Н РФ №373 от 06.10.2009г.»;

-  Приказ МО и Н РФ №15 от 26.01.2017 г. с изменениями от 5.06.2017 №629 «Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

-        Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013г. №1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам»;

- СанПиН 2.4.1. 3049 - 13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организациях» (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. №26)

- Образовательная программа начального общего образования, реализующая ФГОС МБОУ «Улюнская СОШ им.С.Хамнаева»;

- Уставом МБОУ «Улюнская СОШ имени С.Хамнаева».

Рабочая программа учебного предмета «Буряад хэлэн» по бурятскому языку составлена на основе Д.Д. Могоевой «Амар сайн, ухибууд» для детских садов. Улан - Удэ: бурят.кн. изд-во «Бэлиг», Д.Д. Могоевой (Методические указания по бурятскому языку: пособие для детских садов. Улан - Удэ: бурят.кн. изд-во, 1989. - 88с.), Д.Д. Могоевой «Программа для русскоязычных дошкольных учреждений». Улан-Удэ: изд-во «Бэлиг» 1999г.

Изучение родного языка в дошкольном возрасте имеет очень большое значение. В исследованиях        С.Я. Рубинштейна,                Л.С. Выготского, А.А. Леонтьева, Д.Б.Эльконина,        А.МШахнарович,Ф.А.Сохина и других подчеркивается, что именно дошкольный возраст является наиболее сензитивным периодом        в        обучении языкам, так какон характеризуется        интенсивным формированием познавательных процессов, положительной мотивацией речевой деятельности, эмоциональной готовностью к овладению языком, имитационными способностями, легкостью и прочностью запоминания языковой информации. В дошкольном        возрасте        закладываются ценностные основы        мировоззрения, поэтому одного изучения бурятского языка недостаточно, нужно знакомить детей с традициями и обычаями родного края, бытом, праздниками. Культура родного края детям дошкольного возраста является контекстом для развития.

В соответствии с учебным планом МБОУ «Улюнская СОШ имени С.Хамнаева» на изучение Бурятского языка в ДОУ отводится 2 часа в неделю, 68 часов в год в каждой возрастной группе.

2. Цель изучения учебного предмета -  формирование у детей элементарных навыков бурятской разговорной речи, создать условия для развития коммуникативных, саморегулятивных и познавательных способностей детей в процессе обучения бурятскому языку.

3.  Задачи:

• формирование умения общаться на бурятском языке с учетом речевых возможностей, потребностей и интересов детей дошкольного возраста:

элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании (слушание и понимание);

• знакомство с некоторыми обычаями и традициями бурят, бытом бурятского народа, детским песенным, произведениями детской художественной литературы на бурятском языке;
• развитие личности ребенка, его речевых способностей к изучению бурятского языка;

- пробуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь;

- формирование коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: речевой (диалогическая и монологическая речь), языковой (произносительная сторона речи), социокультурной (набор знаний о культуре и быте народов региона и умение использовать их в процессе общения) и познавательной;

- воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к бурятскому языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты.

Программа составлена с учетом интеграции образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

По данной программе занимаются воспитанники младших, средних и старших групп. В младшей и средней группе образовательная деятельность проводится в течение 20 минут. В старшей группе образовательная деятельность проводится в течение 25-30 минут. Содержание работы реализуется в различных формах: непроизвольная форма занятий с играми, сказками, рисованием, песнями, танцами, экскурсии, беседы, игры - путешествия. Основной формой образовательной деятельности является игра.

3. Содержание учебного предмета

Содержание программы занятий для детей младшей и средней группы

1.        Моя семья (Гэр. Булэ).

Знакомство - приветствие. Как тебя зовут? Как твоя фамилия?

2.        Малая Родина. (Тоонто нютаг)

Знакомство с малой Родиной. Дать понятие о своей малой Родине. Активизация словаря

3.        Друзья. (Уетэн нухэд)Беседы о дружбе, о друзьях. Знакомство с новыми

словами. (Нухэр - друг, нухэд - друзья, нухэсэхэ - дружить, итд.)

4.        5 видов домашних животных (Табан хушуун мал) Знакомство с пятью    домашними животными.

5.        Времена года. Осень. Беседа об осени. Дары осени. Осенняя природа.

(Жэлэй дурбэн саг: Намар)

6.        Фольклор. Малый фольклорный жанр. Знакомство с песнями и танцами.

Арадай аман зохеол

7.        Быт бурятского народа. (Бурятская юрта)

Жилище бурят - юрта, рассматривание и проигрывание в макете юрты. Кухонные принадлежности, утварь, мебель. Сюжетно-ролевая игра в юрте. (Буряад зоной байдал). hэеы гэр

8.        Национальная бурятская одежда. (Буряад хубсаhан) Национальный костюм, зимний вариант, летний вариант.

9.        Бурятские народные игры. (Буряад арадай нааданууд) Шагай наадан. Правила игры, виды игры: Шагай шуурэлгэ, шагай ияйалалга, мори урилдаан.  Молочная пища. Познакомить с молочными блюдами. Рецепты блюд. Активация словарного запаса.

11.        Мясная пища. Эдеэн, хоол. Познакомить с мясными блюдами. Рецепты  блюд. Активизация словарного запаса.

12.        Сказки. Онтохонууд. Познакомить с бурятскими народными сказками.  Обогащение словарного запаса.

13.        Времена года; Зима. Жэлэй дурбэн саг; Убэл. Беседа о зиме. Зимний пейзаж.

14.        Домашние животные. Гэрэй амитад. Дать понятие о домашних животных.

15.        Дикие животные. Зэрлиг амитад. Дать понятие о диких животных.

16.        Новый год. Шэнэ жэл. Активация словаря.Познакомить с новогодними персонажами.

17.        Алфавит (h, ѳѳ, ʏ). Знакомство с бурятским алфавитом. Изучение дополнительных букв: h, ѳѳ, ʏ.

18.        12 летний цикл восточного календаря. Календарь «Литэ».

Познакомить с 12 животными восточного календаря.

19.        Белый месяц. Встреча Белого месяца. Традиции встречи Белого месяца. Активация словарного запаса

20.        Белый месяц. Сагаалган; Пища бурят. Познакомить с блюдами праздника. Активация словаря.

21.        Белый месяц. Сагаалган. Поздравления, благопожелания.

Познакомить с благопожеланиями, заучивание уреэлов

22.        Загадки. Таабаринууд. Знакомство с бурятскими загадки.

23.        Времена года; Весна. Жэлэй дурбэн саг; Хабар. Беседа о весне.    Познакомить с весенним пейзажем. Активация словарного запаса.

24.        Пословицы. Оньhон угэнууд. Заучивание уреэлов и их смысловая         характеристика.

25.        Части тела. Бэе. Знакомство с новыми словами и выражениями. Познакомить с частями тела

26.        Учимся считать. Тооложо hурая. Научить считать до 10 на бурятском языке.

27.        Природа .Байгаали. Знакомство с природой. Достопримечательности о Бурятии, Баргузинского района.

28.        Семейные праздники. Уг гарбалай найр. Познакомить с семейными праздниками. С традициями встречи праздника.

29.        3агадки. Таабаринууд. Познакомить с загадками. Обогащение словарного запаса.

30. Три вида мужских игр. Эрын гурбан наадан.

Содержание программы занятий для детей старшей группы

1. Моя семья. Минии булэ. Сюжетно-ролевая игра «Моя семья».
2. 5 видов домашних животных. Табан хушуун мал. Закрепить знания детей о детенышах животных. Систематизировать и обобщить знания детей о пяти драгоценностях бурятского народа.
3. Времена года, Осень. Жэлэй дурбэн саг; Намар. Дидактическая игра

«Осень в гости к нам пришла» Дары осени. Осенняя природа. Д/И «Найди лишнее»

4. Быт бурятского народа, бурятская юрта. hэеы гэр. Жилище бурят - юрта, рассматривание и проигрывание в макете юрты. Сюжетно-ролевая игра в юрте.
5. Национальная бурятская одежда. Буряад хубсаhан. Национальный костюм, зимний вариант, летний вариант.
6. Бурятские народные игры. Буряад арадай нааданууд. Закрепление темы. Шагай наадан.

Правила игры, виды игры: Шагай шуурэлгэ, шагай няhалалга, мори урилдаан.

7. Времена года; Зима. Жэлэй дурбэн саг; Убэл Знакомство детей с природными явлениями зимы. Заучивание новых слов, активизация словаря.
8. Новый год. Шэнэ жэл. Беседа о встрече Нового года, об их персонажах. Дед Мороз - Сагаaн убгэн, Снегурочка - Саhан хуухэлдэй, Баба Яга - Ягша хугшэн, Снег - саhан и т.д.
9. Календарь «Литэ» (12 летний цикл восточного календаря) Знакомство с 12 животными.
10. Встреча Белого месяца. Сагаалган. Обряд золгохо. Знакомство с хадаками.
11. Белый месяц. Сагаалган; Пища бурят. Приготовление пищи праздника.
12. Белый месяц. Сагаалган. Поздравления, благопожелания. Заучивание уреэлов.
13. Белый месяц. Сагаалган. Ёохор наадан. Знакомство с бурятским танцем «Ёохор», заучивание песни ёохор.
14. Времена года; Весна. Жэлэй дурбэн саг; Хабар. Знакомство с весной, весенние праздники, новые слова и выражения. 
15. Молочная пища. Эдеэн, хоол. Молочные продукты. Приготовление белой пищи: Урмэн, тараг, зоохэй, аарса и т.д.
16. Мясная пища. Эдеэн, хоол. Мясные продукты. Приготовление из мяса  национальных блюд.(Бууза, хонин тоолой, и т. д.)
17. Части тела. Бэеын хубинууд. Новые слова и выражения. Познакомить с частями тела человека.

18. Учимся считать. Тооложо hурая. Счет до 20.

19. Домашние животные. Гэрэй ба зэрлиг амитад. Беседа о домашних животных, об их повадках, о пользе.
20. Времена        года;        Лето.        Жэлэй        дурбэн        саг;        Зун        Летняя природа, активизация словаря.
21. Пословицы. Оньhон угэнууд. Выучивание пословиц, и знакомство со смыслом пословиц.

   4. Планируемые результаты

В результате обучения бурятскому языку дети должны уметь:

• понимать обращенную к ним речь, как в виде отдельных предложений, так и в виде короткого текста (в рамках предусмотренного программой языкового материала), соответственно выполняя распоряжения, выбирая предмет или сюжетную картинку по описанию, оценивая то или иное явление (предмет, ситуацию) по словесному описанию;
• отдавать распоряжения, команду одному или нескольким лицам в виде полного предложения;
• владеть формами вежливости, принятыми для выражения просьбы и благодарности;
• давать развернутое описание предмета (явления, ситуации), указывая наиболее существенные признаки (цвет, размер, местоположение, некоторые качества, принадлежность тому или иному лицу);
• описывать собственные действия и действия других лиц, указывая время действия, его переход на какой-либо предмет;
• рассказывать о себе (как зовут, сколько лет, где живет, какая семья);
• рассказывать о семье (о братьях и сестрах, о том, кем работают родители, что они делают дома);
• рассказывать о жизни в детском саду, режиме дня, уметь отдавать распоряжения;
• составлять описание сюжетной картинки, наблюдаемой или воображаемой ситуации из 2-6 предложений;
• проявлять инициативу в общении, коммуникативную культуру во

взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками.

5. Тематическое планирование

Младшая и средняя группы

Старшая и подготовительная группы

Календарно-тематический план Тематическое планирование для детей младшей и средней группы

Тематическое планирование для детей старшей и подготовительной групп