Путешествие в Знакоград
методическая разработка (подготовительная группа)

Дети заходят и рассаживаются за столы по 2 человека.

Воспитатель. Здравствуйте, дети! Рада приветствовать вас на занятии. (Слайд №1)

«Здравствуйте!»

Здравствуй, солнышко – дружок,     (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик – пятачок    (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки     (показываем губки)

Здравствуйте, зубки     (показываем зубки)

Губками «почмокали»  («чмокаем»)

Зубками «пощёлкали»  («щёлкаем»)

Ручки вверх подняли   (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали      (машем ладошками)

А теперь все вместе –

«Здравствуйте!» - сказали   (хором здороваемся)

Вы знаете, сегодня утром к нам в группу приходил почтальон и принес необычное письмо. (Слайд № 2) В нем жители волшебного города «Знакограда» просят нас о помощи: утром они обнаружили, что в городе исчезли все дорожные знаки, светофоры. Теперь водители не знают, как и куда им правильно проезжать по городу, а пешеходы не знают, как им теперь безопасно перейти дорогу. (Слайд №3) Как вы думаете, что будет происходить на дорогах, если не будет дорожных знаков?

Ответы детей.

Воспитатель. Мы поможем с вами жителям города «Знакограда», построим для них светофор?

Ответы детей.

Воспитатель. Но перед тем, как помочь жителям «Знакограда», давайте сами вспомним и повторим основные правила дорожного движения. (Слайд № 4)

Воспитатель. А давайте посмотрим, как вы запомнили правила дорожного движения

Всем знакомые полоски,

Знают дети, знает взрослый,

На ту сторону ведет. ("Пешеходный переход".)

Слайд №5

Тут машина не пойдет.

Главный здесь – пешеход.

Что друг другу не мешать,

Нужно справа путь держать. (Тротуар)

Слайд №6

Эту ленту не возьмешь

И в косичку не вплетешь.

 На земле она лежит,

Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)

Слайд №7

Его видят все и сразу.

Он висит меж двух опор.

У него горит три глаза.

Он зовется … (Светофор)

Слайд №8

Воспитатель. Какие вы все молодцы! Все правильно ответили!

Давайте теперь разомнемся и немного поиграем. (Слайд №9).

Физкультминутка «Водитель»

Едем-едем на машине (руки держат «руль»)

Нажимаем на педаль (двигают стопой ноги)

Газ включаем – выключаем (двигают рукой)

Пристально мы смотрим вдаль. (всматриваются вдаль)

Дворники счищают капли (руками делают круговые движения)

Вправо- влево - чистота!

Ветер волосы ерошит (руками ерошат волосы)

Мы водители хоть куда!

Замечательные из вас водители получились!

Ребята, что-то наши гости совсем загрустили. Мы с вами играем, а у них стоят машины и не могут ехать, потому что нет самого главного регулировщика движения.  Дети отгадайте загадку, и вы узнаете, что поможет регулировать движение на дороге.

На перекрестке двух дорог

Стоит наш терем-теремок

Свет в окошечке горит

То, о чем нам говорит

Свет зеленый, желтый, красный

Знаем мы давно прекрасно. (Светофор)

Какой свет нам говорит:

«Проходите – путь открыт»(Зеленый)

Какой свет нам говорит:

«Вы постойте – путь закрыт!» (красный)

Ребята, отправимся в город Знакоград, чтобы помочь его жителям? Садимся по машинам и отправляемся в путь!

Стоп!!! Дальше мы продолжать путь не можем. Как вы думаете почему?

А как же мы поедем дальше, если нет светофоров? Давайте поможем жителям города  и построим их из конструктора.

Какие детали нам могут понадобиться чтобы построить светофор?

А теперь приступаем к постройке светофора (Слайд №10).

Какие замечательные светофоры у вас получились!

Какие вы молодцы! Жители города «Знакограда» очень рады, что теперь в их городе порядок - могут по правилам ездить машины и передвигаться пешеходы! Они передают вам большое Спасибо! (Слайд 11).

Рефлексия.

Воспитатель. Ребята, вам понравилось наше путешествие? А что интересного было? Что вам больше всего понравилось?

Воспитатель. Спасибо вам большое за занятие.

Ребята, вы можете поиграть с нашими человечками в городе, который построили.

Далее дети с педагогом продолжают игру с постройками, изменяя их по ходу игры