конспект сюжетно - ролевой игры
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект сюжетно-ролевой игры

«Лесная больница»

для детей младшего возраста

ЗАДАЧИ: 

• 
  Формировать у детей умения принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия,
• использовать во время игры медицинские инструменты и называть их; способствовать возникновению ролевого диалога,
• формировать чуткое, внимательное отношение к заболевшему
• вызвать сочувствие к заболевшим игрушкам.
  
  ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: 
  Экскурсия в кабинет медсестры, чтение художественной литературы, рассматривание сюжетных иллюстраций.
  
  АТРИБУТЫ: 
  Ворона с телеграммой; игрушки: мишка, зайка, кошка, лиса, волк и др.; шапочки, халаты детские; комплект игры «Доктор»: градусник, шприц, бинт, вата, пипетка, фонендоскоп.
  
  ИГРОВЫЕ РОЛИ И ПРАВИЛА: 
  На начальном этапе в игре ведущую роль берёт на себя воспитатель - роль доктора, а в дальнейшем эту роль выполняют сами дети (совместные действия со взрослым по подражанию, по образцу).
  
  Организационный момент: 
  вылетает ворона:
  Кар-кар-кар? Вот Вам телеграмма
  Воспитатель берет телеграмму, удивляется.
  Интересно от кого?
  Воспитатель читает телеграмму:
  Помогите, помогите?
  Доктора скорей пришлите!
  Наши звери заболели
  Наверное много снега они ели!
  А теперь у них ангина, скарлатина, гепатит и дифтерит.
  Что же делать, как нам быть?
  Как болезни победить.....?
  
  ХОД ИГРЫ: 
  Воспитатель: Неужели в лесу все звери заболели? Как же им помочь?
  (Дети рассуждают).
  Воспитатель: А кто в дни болезней всех полезней и лечит от всех болезней? (ответы детей)
  Да, доктор. У доктора есть очень много инструментов, лекарств, которыми он пользуется, когда лечит. Посмотрите, сколько всего принесла сорока в мешочке, тут всё перепутано, давайте вы мне поможете выбрать все, то необходимое, что потребуется доктору для работы
  (Из множества предметов дети выбирают те предметы, которые могут понадобиться доктору).
  
  Шприц - делать укол.
  Термометр - измерять температуру.
  Вата - смазывать раны. 
  Бинт - перевязать рану.
  Зелёнка - обрабатывать царапину.
  Фонендоскоп - слушать работу сердца и лёгких.
  Сироп - пить от кашля. 
  Таблетки - от температуры.
  Халат, колпачок - одежда медработника.
  Кирпичик , Утюг, Кастрюля, Мяч эти предметы остаются лежать,

воспитатель выясняет почему дети их не взяли.
Правильно это всё необходимо врачу для работы, а теперь пора и в путь, зверята нас заждались, скорее на помощь на лесную полянку (поедем на паровозике...)
Едет, едет паровоз
Мимо елок и берез,
Чух, чух, чух, пыхтит
И колесами стучит.
Свистит громко су-су-су
Вот и мы уже в лесу.

Ну вот и полянка, мы приехали с вами.. Посмотрите, ребята, сколько много зверей, но они грустные, не улыбаются и совсем не играют...
А вот и лиса, она говорит,ой меня укусила оса
И песик барбос, его курица клюнула в нос
Бедный бегемотик схватился за животик,у него бегемотика животик болит. А рядом цыплята, визжат как поросята.
А это зайчик, попал под трамвайчик, мой зайчик, мой мальчик попал под трамвайчик и ему перерезало ножки и теперь он больной и хромой, маленький заинька мой.
И кошка мурка тоже заболела, несчастная кошка поранила лапку, сидит и ни шагу не может ступить,
А у тебя наверное горлышко болит?
Надо срочно что-то делать? Надо отвести всех зверей в больницу.
А вот и больница я буду врачом, сейчас одену белый халат и буду лечить.(воспитатель одевает халат и показывает ребятам как лечить)
вот пришёл зайка в больницу. Что болит у зайки? Зайка ушко простудил – форточку закрыть забыл.
Как ему поможем?
Я возьму фонендоскоп и послушаю тебя. Прикладываю к груди и говорю дышать глубже. В лёгких чисто, хрипов нет. Давай посмотрим горлышко, открой ротик пошире и говори А-А-А, а теперь ушко. Ещё нужно измерить температуру-поставим ему градусник, поднимай лапку(ставит градусник), и немного нужно подождать. Да, поднялась высокая температура, нужно срочно выпить лекарство, чтобы снять высокую температуру. Да зайчик простудился. Нужно дать ему таблетки и закапать ушко. И зайка быстро поправится. Сейчас выпишем рецепт.
Воспитатель: Ребята, а где продаются лекарства (в аптеке)
Да, вот здесь у нас аптека, там работает фармацевт он делает и выдает лекарство. Посмотрите, а что ещё выдает фармацевт(таблетки, пластырь, мази, сиропы, витамины)
Ну что же ребята, я одна не справлюсь мне нужны помощники .Давайте помогайте мне все за работу. Одеваем халаты и становимся врачами.

Открыта больница для птиц и зверей. Идите лечиться в нее поскорей!
Дети подходят к зверятам и выбирают себе больного животного.
Дети лечат: Ставят градусники, дают таблетки, поют микстурой. Закапывают нос, поют их из соски, делают компрессы.

Заключение 
Воспитатель: Вот мы и вылечили больных зверей. Молодцы ребята что они помогли Теперь они смеются, прыгают, веселятся.
А вам понравилось быть врачами, помогать больным? А когда вы вырастете, будете врачами.

Всегда внимательно, с любовью
Наш доктор лечит вас, ребят.
Когда поправит вам здоровье -
Он больше всех бывает рад!