Сценарий досуга в старшей группе "Дымковские истории"
материал (старшая группа)

Сценарий досуга совместный с родителями и детьми в старшей группе«Дымковские истории»

Задачи для родителей:

1. Учить родителей творческому взаимодействию с детьми, игровым приёмам организации совместного творчества.

2. Учить речевому общению, диалогу с детьми.

3. Познакомить с традициями дымковской глиняной игрушки.

4. Учить приёмам росписи дымковской игрушки.

Для детей:

1. Закреплять знания детей о дымковской глиняной игрушке.

2. Учить приёмам росписи дымковской игрушки.

3. Учить совместному творчеству с родителями.

4. Прививать уважение и интерес к народному искусству, художественный вкус, стремление к творчеству.

5. Развивать детское воображение, фантазию.

Оборудование и материалы: дымковские игрушки, альбом для детского творчества И. А. Лыковой «Дымковская игрушка», дощечки, салфетки бумажные.

Здравствуйте, дорогие дети и гости. Сегодня наше занятие интересное и полезное.

Хозяюшка 1  

Если очень захотеть, что не пожелается,

Все всегда произойдет, все всегда сбывается!

В волшебное зеркало с вами войдем.

В старинное Дымково мы попадем!

Появляется Хозяюшка 2:  (поёт)

« Ой, то не вечер, то не вечер…»

Я скотинку напоила, сладким пойлом накормила.

Звуки на ночь замирают, дети в зыбках засыпают.

В зимний вечер скучно мне, посижу я в тишине.

 Хозяюшка 1:

Что за шорох – не пойму

Может, то свеча трещит,

Нет! – За печкою шуршит

Я поближе подойду

И тихонько посмотрю.

Хозяюшка 2: Что за чудо? Вот так,да…

Вы откуда? Со двора?

Как вас Матушка звала?

И зачем пришли сюда?

Дети: Здравствуй, Хозяюшка!

Я – Карина,

Я – Иван!

Мы узнать давно хотели, Ваше дымковское дело!

Хозяюшка 2:

Видно вы из далека-а…

Ну, так это ж не беда!

Позову – ка я ребят на посиделки!

Будут песни, будут пляски и народная игра

Эй, подруженьки – подружки, веселушки, хохотушки,

Приходите навестить и из глины полепить.

Хозяюшка 1:

Одним – лепить, другим – расписывать, третьим – играть.

А четвертым – песни напевать!

Проходи, честной народ, не пыли дорожка!

Добры – молодцы идут, погулять немножко!

Звучит задорная мелодия.

Обойди хоть всю планету, лучше русской пляски нету!

Балалайка и гармонь, разжигают в нас огонь!

Раздайся народ, меня пляска берет!

Пойду, попляшу, на людей погляжу!

Танец  «Россия - Россинушка»

Хозяюшка:

Танцевать вы мастера, за дело браться нам пора.

Сядем рядком, поработаем ладком.

Ставьте ушки на макушки, слушайте внимательно!

Изготовим мы игрушку – просто замечательную!

Хозяюшка достает глину и начинает лепить (под столом готовая игрушка), достает и просит ребенка поставить её в печь.

Хозяюшка:

Пока игрушку будем обжигать, выходите в народную игру

Проводится р.н. игра «Да, нет- фанты»

Вам прислали сто рублей,

Что хотите, то купите,

Чёрный, белый не берите,

«Да» и «нет» не говорите!

-Что продаётся в булочной?

-Хлеб.

-Какой?

-Мягкий.

-А какой хлеб ты больше любишь?

-Всякий.

-Из какой муки?

-Из пшеничной.

Хозяюшка:

А теперь пришла пора – расписать игрушку, детвора!

Ребёнок.

Мы игрушки знатные,

Складные да ладные,

Мы повсюду славимся,

Мы и вам понравимся!

Хозяюшка. А какую игрушки будем расписывать?

Ребёнок.

Индя - индя, индюшок, ты похож

На сундучок.

Сундучок не простой: красный,

Белый, золотой.

Вот индюк нарядный

Весь такой он складный.

У большого индюка

Все расписаны бока.

Посмотрите, пышный хвост

У него совсем не прост:

Точно солнечный цветок.

И высокий гребешок,

Красной горкою горя,

Как корона у царя.

Презентация. Ласково и нежно называют в народе эту игрушку – дымка. Откуда же такое удивительное название?

– С высокого берега реки Вятки, на котором стоит город Вятка, видно село Дымково. А почему оно так называется? В старину – и зимой, мастера лепили игрушки – свистульки, для ярмарки Свистопляски, когда топились печи, село это – будто дымкой окутано, все в дыму. (Показ слайдов).

Лепили уточку, петушка, конька, козлика, водоноску, бараны в штанишках, барыни и кавалеры, карусели, все это-настоящее чудо. (Показ слайдов).

В основе росписи — геометрический орнамент и яркая, контрастная цветовая гамма. Игрушки покрывали ослепительно белым слоем мела, разведенного на снятом молоке, а затем по этой побелке сухими анилиновыми красками растертыми на яйце, разведенном уксусом или перекисшим квасом, выполняли яркую многоцветную роспись (4-8 цветов).

 Орнамент всегда прост: клетки, полости, круги, точки, ромбики, зигзаги, в разных сочетаниях. Но эти простые на вид узоры несут в себе некую информацию, напрямую связывают нас с природой, которая нас окружает. Так синяя волнистая полоса – это что? (вода, перекрестные полоски – сруб колодца, круг с серединкой - звездочкой - солнце и другие небесные светила.

 (Показ слайдов).

И вот на лотках и прилавках многолюдной весенней ярмарки торгуют веселым товаром. Охотно разбирают его взрослые и дети. Шумит народное гулянье, но громче всего слышится заливистый свист. Оттого и получил этот весенний праздник свое  название –«Свистунья, свистопляска» Не только ярмарка, но и танцы, игры. (Показ слайдов).

И в наше время в Вятке, которая теперь называется Киров, находятся мастерские знаменитой дымковской игрушки. Если мы зайдем в эти мастерские, сразу же увидим груды и мешки глины, ящики с красками, коробки с яйцами. Все это нужно для создания чуда. (Показ слайдов).

Такие игрушки сейчас очень дорогие, их необязательно покупать в магазине, можно сделать самим. Как это сделали наши дети на занятиях. - И мы сейчас с вами представим, что превратились в настоящих дымковских мастериц! А кого будем расписывать - вы мне скажете сами.

 Приглашаем всех за столы.

Рассмотрите игрушки, созданные вашими детьми.

(когда все найдут свои игрушки и тихо будут рассматривать)

 В процессе росписи  есть несколько этапов:

Первый этап – грунтовка – нанесение на поверхность специальной краски, раньше это был мел и молоко.

Побелка игрушки. Широкой кистью. ( дети.)

Пока загрунтованная заготовка сохнет, мы с вами рассмотрим элементы и узоры дымковской росписи.

Элементы росписи: кружки, кольца, полоски, змейки.

Зеленый цвет в народном представлении связан с понятием жизни, символизирует природу, землю, пашню. Белый всегда был связан с понятием нравственной чистоты, правды и добра. Красный цвет не только символ огня, но и красоты, силы, славы, здоровья. Голубой — цвет неба.

В дымковской игрушке характерно использование символики, стремящейся к красоте, правде и здоровой жизни. Игрушкам приписывали магическую силу. Конь олицетворял Солнце, солнечных богов, которым поклонялись древние славяне, считалось, что изображения коня в детской игрушке считалось пожеланием долголетия самому ребенку, должно принести удачу и благословение солнца. Есть солярные солнечные знаки, например, круг с пересекаемыми полосками. Лунные — пересечение перпендикулярной и горизонтальной линии с точками внутри четырех образованных от пресечения треугольниках, точки в круге или чередующиеся точки с кругом — знаки семян и зародышей.

Послушайте, пожалуйста.

Взрослый (мама):

День добрый людям добрым.

Хочу порадовать вас -

О дымковской игрушке

Скорей начать рассказ.

Посмотрите - мастерица

На скамеечке сидит.

Глиняную вятскую игрушку

Лепит… нет, не лепит, а творит!

Мастерица, отдохни, всем о дымке расскажи!

Вышла Маша  говорит:

Чем знаменито Дымково?

Игрушкою своей.

В ней нету цвета дымного,

 А есть любовь людей.

От дымковской игрушки идёт тепло и свет,

И он не иссякает десятки, сотни лет.

С папой и мамой об этих игрушках

Мы в книжках читали,

В детском саду их сами лепили.

Хозяюшка 1:

Сяду рядышком на лавке, вместе с вами посижу.

Загадаю вам загадки, кто смышленей погляжу!

Загадки:

1.      Какая домашняя живность живет в подворье Дымковских мастериц? (корова, коза – давали молоко, куры, утки, гуси – желток яйца).

2.      Из чего готовят Дымковские мастерицы яичницу? (из белков, т.к. желтки идут на краску).

3.      Как мастерицы называли юбку – колокол у барышень? ( ступка)

4.      Что придавало яркость и блеск дымковской росписи? ( желток в красках)

5.      В кокошнике, на руках Ваня, когда подрастёшь, не забудь …(Няню)

6.      За студёною водицей молодица, как лебёдушка плывёт,

Ведра красные несёт, на коромысле не спеша, посмотри, как хороша! (Водоноска)

7.      Вот стоит нарядный! Весь такой он ладный! Все расписаны бока у большого (индюка)

8.      Через горные отроги, через крыши деревень, краснорогий, желторогий мчится глиняный (олень).

9.      Кофточки цветные, юбки расписные, шляпки трех – этажные, статные и важные (Дымковские барышни).

10.  Вятка вздрогнула от свиста, всяк свисток к губам прижал!

И пошла базаром сказка – родился в веселый час – Вятский праздник…

Город весь пустился в пляс!  Название праздника? (Свистопляска)

Хозяюшка 2: Все загадки отгадали,

                    Вот так молодцы!

                    А теперь я проверю, что вы запомнили

От куда это слово Дымка? Почему так назвали?

Ребёнок.

Ели спят у большака

В инее седом,

Спят деревья, спит река,

Скованная льдом.

Мягко падает снежок,

Вьется голубой дымок.

Дым из труб идет столбом,

Точно в дымке все кругом.

Голубые дали.

И село большое

Дымково назвали.

Хозяюшка 2: Какие узоры использовали?,

Ребёнок.

Там любили песни, пляски.

В селе рождались чудо - сказки.

Вечера зимою длинны

И лепили там из глины

Все игрушки не простые,

А волшебно-расписные.

Белоснежны, как берёзки,

Кружочки, клеточки, полоски -

Казалось бы, простой узор,

Но отвести не в силах взор!

И пошла о Дымке слава,

Заслужив на это право,

Говорят о ней повсюду.

Удивительному чуду

Мы поклонимся не раз.

О древней дымковской игрушке

Поведем сейчас рассказ.

Ах, какая красота! Сохраните это дело на долгие года!

Хозяюшка1:

Очень вами я горда, что вы сохранили дымковское чудо на года.

Пришло время расставаться, пора вам домой возвращаться!

Хороша игрушка расписная!

Вся поёт, бесхитростно – светла,

И видна в ней радость молодая, ставшего искусством ремесла

Хозяюшка 2:

Велика Россия наша, и талантлив наш народ!

О Руси родной умельцах на весь мир молва идет!