"Мастер класс для родителей"
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное

бюджетное учреждение

детский сад №14 р.п Лесогорск

.

                                    Воспитатель:

 Новосельцева Юлия Викторовна.

Тема: Мастер-класс по созданию настольного театра из бумаги «Три поросенка»  

Август 2022г

Цели:

1. Приобщать родителей к театральному искусству, к театрализованной деятельности.

2. Способствовать повышению педагогической культуры родителей, пополнению их знаний по театрализованной деятельности ребенка в семье и детском саду.

3. содействовать сплочению родительского коллектива, вовлечению в жизнедеятельность группового сообщества.

4. Развитие творческих способностей родителей.

Задачи:

1. Создавать условия для организации совместной театральной деятельности детей и взрослых, направленные на сближения детей и родителей.

2. Приобщать родителей к театрально-культурной жизни ДОУ;

3. Осуществлять полноценный подход к психическому и физическому развитию детей через взаимодействие родителя, знающего особенности своего ребёнка, посредством театрализованной деятельности.

4. Буклеты для родителей.

Добрый день, уважаемые педагоги!

Мы сегодня собрались, чтобы поговорить и провести мастер-класс, как можно окунуться в волшебный мир детства вашего ребенка.

Для этого нужно совсем немного: желание, хорошее настроение и час свободного времени.

Свое выступление хочу начать со слов великих людей.

Николай Гоголь: «Театр – это такая кафедра, с которой можно много сказать миру добра».

Александр Герцен: «Театр – высшая инстанция для решения жизненных вопросов».

Как Вы, наверное, догадались, сегодня мы поговорим о театрализованной деятельности и, о её значении в развитии ребенка.

Да. Действительно, театр – это игра. А, ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста является игра.

Театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания.

Нередко бывает так, что люди с богатым духовным содержанием, с выразительной речью оказываются замкнутыми, стеснительными, теряются в присутствии незнакомых лиц. Привычку к выразительной публичной речи можно воспитать в человеке только путём привлечения его с малолетства к выступлениям перед аудиторией. В этом огромную помощь может оказать театр в детском саду. Возможность «спрятаться» за маску, действовать от имени какого-либо персонажа позволяют ребенку решать многие проблемные ситуации, помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.

Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. Одновременно театрализованная игра прививает ребенку устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру, позволяет раскрыть творческий потенциал ребенка.

Театрализованные игры способствуют развитию детской фантазии, воображения, учат искренне сопереживать: радость, печаль, гнев, тревогу и др. Через игру ребенок не только распознает эмоциональное состояние персонажа по мимике, жесту, интонации, но и передает с помощью выразительных средств разнообразные эмоции, которых так не хватает ребенку в наше время. Ведь зачастую вам, родителям бывает некогда почитать ребенку книжку. А как загораются глаза малыша, когда взрослый читает вслух, интонационно выделяя характер каждого героя произведения! А как ребенок обрадуется, если вы вместе с ним обыграете какую – либо потешку, отрывок из сказки, становясь медведем, маленьким зайчиком или хитрой лисой.

Театр – это всегда игра. Это возможность не только увидеть героя, но и самому стать им. Из робкого мальчика превратиться в сильного Медведя, смелого Петушка, а из капризной девочки – в трудолюбивую Машеньку. Ребенку необходимо хотя бы ненадолго стать героем, поверить в себя, услышать первые аплодисменты. Я с детьми проводил открытые занятия у нас в саду  по сказке « Кто сказал Мяу», «Мы актеры» так же с детьми обыгрывали героев сказки «Колобок», «Заюшкина избушка», «Рукавичка». Итд.

С помощью театрализованной деятельности - образовательный и коррекционный процессы проходят более легко, интересно, радостно и без принуждения. Детям очень нравится выполнять все задания в игровой и сказочной атмосфере. Им всегда хочется помочь героям сказки, если они чего-то не знают или не умеют. Дети с большим удовольствием копируют этих героев, используя мимику, жесты, интонацию. В игре ребенок преодолевает трудности. А исправление недостатков речи – огромный труд. Поэтому моя задача, как педагога – окружить ребенка игрой так, чтобы он не заметил, что занимается тяжелой работой. И в этом мне помогают средства театрализованной деятельности :

Театральная деятельность активно применяется в детском саду, но семейный театр – особая среда для развития творческих способностей детей.

Сколько радости получает ребенок, когда его папа вдруг становится волком, мама – лисой, а дедушка – медведем!

Уважаемые педагоги! Сейчас мы с вами перейдем от теоретической части нашей встречи, к практической. Я с вами проведу небольшой мастер – класс.  Ну для этого мне нужно 3 человека, что б нам свами сделать свой мини театр по созданию настольного театра из бумаги «Три поросенка»