Календарно-тематический план
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Тема недели

До свиданья лето, здравствуй детский сад! (01.09.2021 – 05.09.2021)

Образовательная цель

Рассказать об организации жизни и поведения в детском саду, познакомить с сотрудниками.

Воспитательная цель

Закреплять навыки организованного поведения в детском саду, дома, на улице; приучать детей общаться спокойно, без крика.

Итоговое мероприятие  

выставка детских работ «Лето».

Дата проведения

03.09.2021

Ответственный

воспитатель

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Среда, 01.09.2021

Социально-коммуникативное развитие

Утро

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по социально-коммуникативному развитию

Дид. игра «Чудесный мешочек». Цель: развитие тактильных ощущений.

ПООП ДУ

Беседа

по ОБЖ

«Правила поведения в природе». Цель: познакомить ребёнка с правилами поведения в природе и возможными опасностями.

 (стр. 47 К.Ю. Белая)

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Посмотреть как цветы впитывают воду при поливе.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 1.

Озд. гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр. 6

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Формирование культурно-гигиенических навыков.  Приучать мыть руки перед едой.

Деятельность по выбору детей.

Подготовка к ООД.

ООД

Изобразительная деятельность. Рисование. «Знакомство с карандашом и бумагой». Цель: Учить детей рисовать карандашами, правильно держать карандаш, вести по бумаге, не нажимая слишком сильно на бумагу и не сжимая сильно в пальцах. Учить видеть сходство штрихов с предметами, развивать желание рисовать.

Комарова Т С стр 45

Физическая культура на улице. По плану инструктора по физической культуре.

Подготовка к прогулке

Формирование навыков самообслуживания. Закреплять умение самостоятельно снимать и одевать штаны и носки.

Прогулка

Карточка № 1

Прогулки в д/с стр. 3

Деятельность после прогулки

Деятельность по формированию ОБЖ

Проведение инструктажа.

Инструктаж № 1

Подготовка к обеду. Обед.

Ситуативная беседа.«Какая одежда нужна нам сегодня?». Цель: активизировать в речи детей слова, обозначающие предметы и детали предметов одежды, обсудить их назначение

Чтение художественной литературы

Чтение русских народных песенок и потешек.

Хрестоматия для 3-4 года, стр. 7-10

II половина дня

Гимнастика пробуждения

Комплекс «Прилетели воробьи» (с элементами дыхательной гимнастики).

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольника

стр 8

Самостоятельная детская

деятельность по закреплению правил поведения

Рассматривание альбома «Наш детский сад». Цель: закрепить правила поведения в детском саду.

ПООП ДУ

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по выбору детей

Развлечение

Развлечение: экскурсия по детскому саду «Давайте знакомиться!». Цель: познакомить с сотрудниками и помещениями в детском саду.

ПООП ДУ

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт № 1 «Свойства песка». Цель: Познакомить детей со свойствами сухого и мокрого песка (сыпучесть, способность пропускать воду, на песке остаются следы, показать детям, что песок состоит из очень мелких частиц - зернышек - песчинок. Развивать умение путем экспериментальной деятельности устанавливать причинно-следственные связи. Расширять словарный запас детей. Воспитывать интерес к окружающему миру

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 1

Прогулки в д/с стр. 3

«Давайте познакомимся». Индивидуальные консультации по запросу родителей.

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Четверг, 02.09.2021

Познавательное развитие

Утро

Индивидуальная работа с детьми.

Деятельность по познавательному развитию

Д/и ФЭМП «Подбери такие же». Цель: учить выделять общий признак предмета.

Н Ф Губанова Развитие игровой деятельности

стр 117

Воспитательная беседа

Беседа «Как хорошо в детском саду!». Цель: приучать детей общаться спокойно, без крика.

ПООП ДУ

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Рассмотреть растения на улице и в группе.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 1

Озд. гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр. 6

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Приучать правильно сидеть за столом.

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД.

ООД

ФЭМП «Занятие № 1». Цель: Закреплять умение различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) независимо от цвета и величины фигур.

Музыка.Занятие№ 1. Цель:  Формировать умение эмоционально откликаться на музыку, умение ориентироваться в пространстве.

Помораева И.А. Позина В.А.

Стр11

Ирина Каплунова, Ирина Новосельцева. Праздник каждый день. Стр 3

Подготовка к прогулке

Формирование навыков самообслуживания. Закреплять умение снимать и убирать на место сандалии и шорты.

Прогулка

Карточка № 2

Прогулки в д/с стр. 4

Деятельность после прогулки

Деятельность познавательному развитию

Изучение новой дидактической игры. «У кого такой же?» Цель: учить находить предмет соответствующий образцу.

Н Ф Губанова Развитие игровой деятельности

Стр 111

Подготовка к обеду. Обед.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Учить чисто отмывать руки после прогулки. Насухо вытирать их полотенцем.

Чтение художественной литературы

Чтение русских народных песенок и потешек.         

Хрестоматия для детей 3-4 года, стр. 11 - 13

II половина дня

Гимнастика пробуждения

Комплекс «Прилетели воробьи» (с элементами дыхательной гимнастики).

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольника

стр 8

Самостоятельная

деятельность по закреплению правил поведения

Рассматривание схемы одевания на прогулку. Цель: закрепление навыков последовательности одевания.

ПООП ДУ

Индивидуальная работа

Деятельность по выбору детей

Сюжетно-ролевая игра

Игры с куклами и игры в семью. «Наша кукла». Цель: учить детей выполнять действия с игрушками, взаимодействуя между собой.

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Младшая группа.Стр 11

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт №2 «Почему не получился куличик». Цель:ознакомление со свойствами песка: песок сухой, сыпучий; из него нельзя построить куличики.Песок влажный: не сыпучий, из него можно построить куличики

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 2

Прогулки в д/с стр. 4

Анкетирование родителей. Удовлетворённость родителей воспитанников (их законных представителей) работой воспитателя (независимое анкетирование). Цель: Анкетирование с целью определения проблемных зон в работе ОУ по мнению родителей.Индивидуальные консультации по запросу родителей.

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Пятница, 03.09.2021

Художественно-эстетическое развитие

Утро

 Индивидуальная работа с детьми

Конструктивно-модельная деятельность

Горка с лесенками. Цель: учить детей строить горку с двумя лесенками.

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Наблюдение за цветами на комнатных растениях.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 1

Озд. гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр. 6

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Закреплять умение чисто и аккуратно мыть руки перед едой.

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД.

ООД

Изобразительная деятельность. Лепка. «Знакомство с глиной и пластилином» Цель: Дать детям представление о том, что глина мягкая, из нее можно лепить, можно отщипывать от большого комка маленькие комочки. Учить класть глину и вылепленные изделия только на доску, работать аккуратно.

Физическая культура. По плану инструктора по физической культуре

Т. С. Комарова стр 46

Подготовка к прогулке

Трудовые поручения. Собрать за собой игрушки. Цель: закреплять знания детей в каком порядке хранятся игрушки.

Прогулка

Карточка № 3

Прогулки в д/с стр.5

Деятельность после прогулки

Деятельность по художественно-эстетическому развитию

МДИ. «Живая картина в окне». Цель: воспитывать интонационный слух; активизировать эстетическое восприятие

Н Ф Губанова Развитие игровой деятельности сто 123

Подготовка к обеду. Обед.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Учить аккуратно мыть руки, не проливать воду на пол, насухо вытирать их личным полотенцем

Чтение художественной литературы

Чтение русских народных песенок и потешек.         

Хрестоматия для детей 3-4 года, стр. 14 - 16

II половина дня

Гимнастика пробуждения

Комплекс «Прилетели воробьи» (с элементами дыхательной гимнастики).

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольника

стр 8

Самостоятельная деятельность детей в уголке творчества

Интересный пластилин. Цель: закреплять свойства пластилина

ПООП ДУ

Индивидуальная работа с детьми.

Игры по интересам.

Итоговое мероприятие

Выставка детских работ «Лето». Цель: закреплять представление о летних впечатлениях.

ПООП ДУ

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт №3 «Воздух есть везде». Цель: определить, действительно ли воздух проникает всюду и есть везде.

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 3

Прогулки в д/с стр.5

Индивидуальные консультации по запросу родителей.

Тема недели

Осень. Безопасное поведение в природе(06.09.2021 – 12.09.2021)

Образовательная цель

Рассказать об изменениях в природе осенью, как безопасно посещать места отдыха на природе.

Воспитательная цель

Знакомить с правилами поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных и др.)

Итоговое мероприятие  

плакат «Правила поведения в природе».

Дата проведения

10.09.2021

Ответственный

воспитатель

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Понедельник, 06.09.2021

речевое развитие

I половина дня

Утро

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по речевому развитию

Д/и «Провожаем и встречаем». Цель: прививать детям навыки вежливого и внимательного обращения с окружающими.

Н Ф Губанова Развитие игровой деятельности стр 114

Беседа

по теме недели

Беседа «Как мы ходили в лес за грибами». Цель: формирование представлений о безопасном поведении на природе.

ООП ДО От рождения до школы

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Рассматривание листиков у разных комнатных растений.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 2

Озд. гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр. 7

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Закреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой, совершенствовать навыки культуры еды

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД.

Ознакомление с окружающим миром. «Мебель». Цель: Учить детей определять основные признаки предметов мебели и различать мебель, виды мебели (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.); группировать предметы по признакам.

Музыка. «Занятие № 2». Цель: учить детей использовать все пространство зала, ритмично хлопать в ладоши. Формировать умение эмоционально откликаться на музыку. Учить детей звукоподражанию, привлекать к активному подпеванию.

Дыбина О. В. Стр 20

Ирина Каплунова, Ирина Новосельцева. Праздник каждый день.Стр 5

Подготовка к прогулке

Формирование навыков самообслуживания. Закреплять навыки самостоятельного одевания на прогулку (надеваем носки, колготки, штаны)

Прогулка

Карточка № 4

Прогулки в д/с стр. 5

Деятельность после прогулки

Деятельность по речевому развитию

Пересказывание сказки «Репка». Цель: развивать связную речь.

ПООП ДУ

Подготовка к обеду. Обед.

Ситуативная беседа.«Овощи, фрукты – полезные продукты!». Цель: формировать представления о том, что витамины очень нужны детям для укрепления организма.

Чтение художественной литературы

Русская народная сказка «У страха глаза велики»

Хрестоматия для детей  3-4  года, стр. 37

II половина дня

Гимнастика пробуждения

«Дрессированная собачка» (с элементами корригирующей гимнастики

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольников стр 8

Самостоятельная

деятельность в книжном уголке

Цель: познакомить детей с иллюстрациями к сказке репка разных художников

ПООП ДУ

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по выбору детей

Театрализованная деятельность

«Травка - муравка». Цель: ввести детей в игровую ситуацию; дать положительный эмоциональный заряд; развивать интонационную выразительность голоса.

Н. Ф. Губанова развитие игровой деятельности стр 39

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт № 4 «Вода прозрачная». Цель:выявить свойства воды (прозрачная).

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 4

Прогулки в д/с стр. 5

Взаимодействие с семьями воспитанников.

Индивидуальные консультации по запросу родителей.

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Вторник, 07.09.2021

физическое развитие

Утро

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по физическому развитию

Д/и «Ходим – бегаем». Цель: учить детей распознавать скорость движения и отражать её в беге и ходьбе.

Н. Ф. Губанова развитие игровой деятельности стр 110

Беседа по ЗОЖ

«ЗОЖ - что это? Компоненты ЗОЖ». Цель: обсуждение понятия ЗОЖ и его компонентов.

Проект

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Наблюдение за цветами на клумбе.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 2

Озд. гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр. 7

Подготовка к завтраку. Завтрак.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Приучать правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами.

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД

ООД

Развитие речи. «Рассматривание игрушек – поезда, коровы, кукушки, петуха». Цель: Подвести к составлению короткого описательного рассказа об игрушке. Учить правильно называть предметы, их отдельные части, качества. Уточнить и закрепить правильное произношение звука [у] (в звукосочетаниях, словах), учить долго и плавно на одном выдохе произносить слова с этим звуком, научить определять наличие звука [у] в словах.

Физическая культура. По плану инструктора по физической культуре.

О. С. Ушакова стр 18

Подготовка к прогулке

Трудовые поручения. Расставляем игрушки. Цель: закреплять знания детей о том, в каком порядке хранятся игрушки.

Прогулка

Карточка № 5

Прогулки в д/с стр. 6

Деятельность после прогулки

Деятельность по физическому развитию

Игра малой подвижности. «Давайте вместе нами». Цель: формирование и закрепление двигательных умений.

М. М. Борисова Малоподвижные игры стр 5

Подготовка к обеду. Обед.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Формировать умение аккуратно мыть руки, закатывать рукава, не проливать воду на пол, насухо вытирать их личным полотенцем

Чтение художественной литературы

Русская народная сказка «Гуси-лебеди»

Хрестоматия для детей 3-4 года, стр. 21

II половина дня

Гимнастика пробуждения

«Дрессированная собачка» (с элементами корригирующей гимнастики

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольников стр 8

Самостоятельная

деятельность в физкультурном уголке

Цель: закрепить навыки полученные на занятиях по физической культуре (лазание под дугой)

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по выбору детей

Трудовое воспитание

«Помоем игрушки». Цель: учить вытирать вымытые игрушки

Труд. воспитание

в д/с, стр. 46

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт № 8 «Мяч». Цель: познакомить детей с легкими и тяжелыми предметами (одни остаются на поверхности воды, другие тонут).

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 5

Прогулки в д/с стр. 6

Взаимодействие с семьями воспитанников. ЗОЖ - что это? Компоненты ЗОЖ». Цель:Формирование представление родителей о том, что такое ЗОЖ и о рассматриваемых компонентах в рамках реализуемого проекта. ЗОЖ(из проекта)

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Среда, 08.09.2021

Социально-коммуникативное развитие

Утро

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по социально-коммуникативному развитию

Игры – бродилки. Цель: учить соотносить отдельные предметы по групповым признакам.

ПООП ДУ

Беседа

по ОБЖ

«Правила безопасного поведения на улице». Цель: рассказать детям о правилах безопасного поведения на улице, дороге на примере микрорайона.

 (стр. 40 К.Ю. Белая)

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Рассмотреть растения без цветов. Рассказать об их красоте.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 2.

Озд. гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр. 7

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Ситуативная беседа. «Мальчики и девочки». Цель:побеседовать с детьми об их интересах, любимых игрушках, предпочтениях в одежде, любимых играх, о том, кем они станут в будущем. Выделить ответы, характерные для мальчиков и девочек.

Деятельность по выбору детей.

Подготовка к ООД.

ООД

Изобразительная деятельность. Рисование. «Идет дождь». Цель: учить детей передавать впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления. закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш. Развивать желание рисовать.

Комарова Т С стр 46

Физическая культура на улице. По плану инструктора по физической культуре.

Подготовка к прогулке

Формирование навыков самообслуживания. Закреплять умение самостоятельно застёгивать молнию на кофте

Прогулка

Карточка № 6

Прогулки в д/с стр. 8

Деятельность после прогулки

Деятельность по формированию ОБЖ

Заучивание стихотворения. С. Михалков «Велосипедист».

Т. Ф. Саулина Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения стр 83

Подготовка к обеду. Обед.

Ситуативная беседа.«Нам вместе хорошо». Цель: Развивать интерес детей к сверстникам, воспитывать доброжелательные отношения, формировать навыки общения.

Чтение художественной литературы

Русская народная сказка «Волк и козлята»

Хрестоматия для детей 3-4 года, стр. 19

II половина дня

Гимнастика пробуждения

«Дрессированная собачка» (с элементами корригирующей гимнастики

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольника

стр 8

Самостоятельная детская

деятельность по закреплению правил поведения

Рассматривание альбома «Родная природа». Цель: закрепить знания детей о правилах поведения на природе.

ПООП ДУ

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по выбору детей

Развлечение

Развлечение: экскурсия по детскому саду «Давайте знакомиться!». Цель: познакомить с сотрудниками и помещениями в детском саду.

(Этот уд. Ритм., с.5)

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт № 9 «Что тяжелее?». Цель: сравнить свойства песка, камня, в воде.

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 6

Прогулки в д/с стр. 8

Папка – передвижка, лепбук. «Золотая осень. Особенности времени года». Цель: дать представление родителям о том, что можно обсудить с детьми, какие можно прочитать произведения об осени и её особенностях.Индивидуальные консультации по запросу родителей.

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Четверг, 09.09.2021

Познавательное развитие

Утро

Индивидуальная работа с детьми.

Деятельность по познавательному развитию

Д/и Окружающий мир. «Новоселье». Цель: учить группировать предметы одежа – мебель.

Н Ф Губанова Развитие игровой деятельности

стр 111

Воспитательная беседа

Беседа «Что можно есть в лесу?». Цель: формировать представление безопасных и очень опасных растениях и ягодах.

ПООП ДУ

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Рассматривание фикуса.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 2

Озд. гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр. 7

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Формирование культурно-гигиенических навыков. побуждать самостоятельно брать мыло из мыльницы, тереть ладошки, смывать мыло.

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД.

ООД

ФЭМП «Занятие № 2». Цель: закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький.

Музыка.Занятие № 3. Цель: знакомить детей с различными интонациями. Учить различать двухчастную форму. Развивать координацию и чувство ритма. Продолжать учить детей подпевать, протягивать длинные звуки.

Помораева И.А. Позина В.А.

Стр 12

Ирина Каплунова, Ирина Новосельцева. Праздник каждый день. Стр 7

Подготовка к прогулке

Ситуативная беседа. «Одежда, обувь, головные уборы». Цель: Активизировать в речи детей и уточнить названия предметов одежды, обуви, головных уборов, учить рассказывать об их назначении.

Прогулка

Карточка № 7

Прогулки в д/с стр. 9

Деятельность после прогулки

Деятельность познавательному развитию

Изучение новой дидактической игры. «Утешим медвежонка». Цель: поощрять попытки детей пожалеть кого-либо и помочь.

Н Ф Губанова Развитие игровой деятельности

Стр 121

Подготовка к обеду. Обед.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Учить правильно надевать сандалии (не путать ноги).

Чтение художественной литературы

Русская народная сказка «Кот, петух и лиса»        

Хрестоматия для детей 3-4 года , стр. 24

II половина дня

Гимнастика пробуждения

«Дрессированная собачка» (с элементами корригирующей гимнастики

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольника

стр 8

Самостоятельная

деятельность по закреплению правил поведения

Рассматривание плаката «Овощи». Цель: закрепление умение узнавать и правильно называть овощи.

ПООП ДУ

Индивидуальная работа

Деятельность по выбору детей

Сюжетно-ролевая игра

Игры с куклами и игры в семью. «С новосельем». Цель: учить детей выполнять действия с игрушками, взаимодействуя между собой.

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Младшая группа.Стр 11

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт № 10 «Сею, сею, просеваю». Цель: развиваем мелкую моторику, наблюдательность.

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 7

Прогулки в д/с стр. 9

Индивидуальные консультации по запросу родителей.

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Пятница, 10.09.2021

Художественно-эстетическое развитие

Утро

 Индивидуальная работа с детьми

Конструктивно-модельная деятельность

Горка с лесенками. Цель: учить детей строить горку с двумя лесенками.

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Наблюдение за вьющимися растениями.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 2

Озд. гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр. 7

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Формирование культурно-гигиенических навыков. приучать детей есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД.

Изобразительная деятельность. Лепка. «Палочки» Цель:Учить детей отщипывать небольшие комочки глины, раскатывать их между ладонями прямыми движениями. Учить работать аккуратно, класть готовые изделия на доску. Развивать желание лепить.

Физическая культура. По плану инструктора по физической культуре

Т. С. Комарова стр 47

Подготовка к прогулке

Ситуативная беседа. «Милые игрушки». Цель:закреплять навыки организованного поведения в детском саду, формировать элементарные представления об обращении с вещами. Поддерживать стремление детей наводить порядок, формировать бережное отношение к игрушкам.

Прогулка

Карточка № 8

Прогулки в д/с стр.10

Деятельность после прогулки

Деятельность по художественно-эстетическому развитию

МДИ. «На чём играю?». Цель: развивать тембровый слух; учить различать характер музыки

Н Ф Губанова Развитие игровой деятельности сто 124

Подготовка к обеду. Обед.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Учить аккуратно мыть руки, не проливать воду на пол, насухо вытирать их личным полотенцем

Чтение художественной литературы

Русская народная сказка «Снегурушка и лиса».        

Хрестоматия для детей 3-4 года, стр.33

II половина дня

Гимнастика пробуждения

«Дрессированная собачка» (с элементами корригирующей гимнастики

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольника

стр 8

Самостоятельная деятельность детей в уголке творчества

«Дождь за окном». Цель: закреплять умение рисовать короткие линии.

ПООП ДУ

Индивидуальная работа с детьми.

Игры по интересам.

Итоговое мероприятие

плакат «Правила поведения в природе». Цель: закрепить знание правил поведения на природе.

ПООП ДУ

Познавательно – исследовательская деятельность

Эксперимент №2 «Солнечный зайчик». Цель: познакомить с естественным источником света – солнцем.

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 8

Прогулки в д/с стр. 10

Индивидуальные консультации по запросу родителей.

Тема недели

Осень. Сезонные изменения в природе (13.09.2021 – 19.09.2021)

Образовательная цель

Рассказать о том, как преображается вся природа с наступлением осени.

Воспитательная цель

Формировать представления о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе

Итоговое мероприятие  

коллективная аппликация «Листопад».

Дата проведения

17.09.2021

Ответственный

воспитатель

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Понедельник, 13.09.2021

речевое развитие

I половина дня

Утро

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по речевому развитию

Н/п «Цвета». Цель: активизировать в речи названия цветов, предметов и животных.

Н Ф Губанова Развитие игровой деятельности стр 114

Беседа

по теме недели

Беседа «Когда приходит осень». Цель: формирование представлений об изменениях в природе с наступлением осени.

ООП ДО От рождения до школы

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Наблюдение за отростком герани.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 3

Озд. гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр. 7

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Ситуативная беседа. «Как правильно мыть руки». Цель: совершенствовать простейшие навыки поведения во время умывания.

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД.

Ознакомление с окружающим миром. «Овощи с огорода». Цель: учить детей различать по внешнему виду и вкусу и называть овощи (огурец, помидор, морковь, репа). Вызвать желание участвовать в инсценировке русской народной сказки «Репка».

Музыка. «Занятие № 4». Цель: Воспитывать чувство сопереживания, поддержки, доброе отношение. Развивать речь, творческую фантазию.

Соломенникова О. А. Стр 25

Ирина Каплунова, Ирина Новосельцева. Праздник каждый день.Стр 8

Подготовка к прогулке

Трудовые поручения. Расставить стульчики возле стенки.

Прогулка

Карточка № 9

Прогулки в д/с стр.11

Деятельность после прогулки

Деятельность по речевому развитию

Заучивание стихотворения. «Огуречик, огуречик». Цель: развитие речевого аппарата, памяти.

ПООП ДУ

Подготовка к обеду. Обед.

Формирование культурно-гигиенических навыков. способствовать правильному использованию  индивидуального полотенца, закреплять умение вешать его на место.

Чтение художественной литературы

Русская народная сказка «Бычок – чёрный бочок, белые копытца»

Хрестоматия для детей 3-4 года, стр. 17

II половина дня

Гимнастика пробуждения

«В гостях у солнышка» (с использованием методов снятия психоэмоционального напряжения и самомассажа)

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольников стр 11

Самостоятельная

деятельность в книжном уголке

Цель: познакомить детей со стихами про осень разных авторов.

ПООП ДУ

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по выбору детей

Театрализованная деятельность

«Жили гуси у бабуси». Цель: дать детям положительный заряд эмоций; учить следить за ходом изображаемого взрослыми сюжета, вовлекать в беседу по его содержанию.

Н. Ф. Губанова развитие игровой деятельности стр 43

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт 1. «Воздух в стакане». Цель: определить, есть ли в стакане воздух.

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 4

Прогулки в д/с стр. 5

Взаимодействие с семьями воспитанников.

Индивидуальные консультации по запросу родителей.

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Вторник, 14.09.2021

физическое развитие

Утро

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по физическому развитию

Деятельность со спортивным инвентарём. «Мячик». Цель: учить детей катать мяч друг другу, точно направляя его в цель.

ООП ДО От рождения до школы

Беседа по ЗОЖ

«Формирование основ ЗОЖ в семье». Цель: формирование представлений об использовании основ ЗОЖ в семье.

Проект

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Наблюдение за цветами на клумбе.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 4

Озд. гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр. 8

Подготовка к завтраку. Завтрак.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Приучать правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами.

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД

Развитие речи. «Описание игрушек – котенка, жеребенка, мышонка». Цель: Учить составлять совместно с воспитателем небольшой (два-три предложения) рассказ об игрушке. Учить образовывать наименования детенышей животных; объяснить значения слов, образованных с помощью суффикса – онок; учить различать слова с противоположным значением (большой-маленький). Уточнить и закрепить правильное произношение звука [и] (в звукосочетаниях, словах), учить регулировать высоту голоса.

Физическая культура. По плану инструктора по физической культуре.

О. С. Ушакова стр 20

Подготовка к прогулке

Формирование навыков самообслуживания. Закреплять умение самостоятельно одевать колготки и штаны.

Прогулка

Карточка № 10

Прогулки в д/с стр. 13

Деятельность после прогулки

Деятельность по физическому развитию

Хороводная игра. «Мы играем». Цель: Развивать умение согласовывать движения с текстом.

ПООП ДУ

Подготовка к обеду. Обед.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Формировать умение аккуратно мыть руки, закатывать рукава, не проливать воду на пол, насухо вытирать их личным полотенцем

Чтение художественной литературы

Русская народная сказка «Лиса и журавль»

Хрестоматия для детей 3-4 года, стр. 26

II половина дня

Гимнастика пробуждения

«В гостях у солнышка» (с использованием методов снятия психоэмоционального напряжения и самомассажа)

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольников стр 11

Самостоятельная

деятельность в физкультурном уголке

Цель: закреплять умение прыгать на месте между предметами

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по выбору детей

Трудовое воспитание

«Поливаем цветы». Цель: дать понятие, что растениям необходима вода.

Труд. воспитание

в д/с, стр. 44

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт 3. «Буря в стакане». Цель: показать как воздух взаимодействует с водой.

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 10

Прогулки в д/с стр. 13

Взаимодействие с семьями воспитанников. «Формирование основ ЗОЖ в семье». Цель:Расширение представления родителей о важности формирования основ ЗОЖ у детей в семье начина с дошкольного возраста.ЗОЖ(из проекта).

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Среда, 15.09.2021

Социально-коммуникативное развитие

Утро

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по социально-коммуникативному развитию

НПИ «Пирамида здоровья». Цель: учить находить подобные предметы, рассказать пользу продуктов.

ПООП ДУ

Беседа

по ОБЖ

«Взаимная забота и помощь в семье». Цель: дать понятие «родства», учить называть родственников.

(стр. 8лл К.Ю. Белая)

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Рассмотреть растения с узкими, длинными листьями. Рассказать об их красоте.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 4

Озд. гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр. 8

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Формирование культурно-гигиенических навыков. приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Деятельность по выбору детей.

Подготовка к ООД.

ООД

Изобразительная деятельность. Аппликация. «Большие и маленькие мячи». Цель: Учить выбирать большие и маленькие предметы круглой формы, закреплять представления о предметах круглой формы, их различии по величине. Учить аккуратно наклеивать

Комарова Т С стр 47

Физическая культура на улице. По плану инструктора по физической культуре.

Подготовка к прогулке

Формирование навыков самообслуживания. закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф.

Прогулка

Карточка № 11

Прогулки в д/с стр. 13

Деятельность после прогулки

Деятельность по формированию ОБЖ

Инструктаж по ОБЖ

Инструктаж № 2

Подготовка к обеду. Обед.

Ситуативная беседа. «Наши друзья книги». Цель: Рассказать детям о значении книг, о видах книг (энциклопедии, справочники, словари, художественная литература). Познакомить с правилами обращения с книгами, воспитывать бережное отношение к книгам.

Чтение художественной литературы

Русская народная сказка «Теремок»

Хрестоматия для детей3 – 4 года, стр. 34

II половина дня

Гимнастика пробуждения

«В гостях у солнышка» (с использованием методов снятия психоэмоционального напряжения и самомассажа)

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольника

стр 11

Самостоятельная детская

деятельность по закреплению правил поведения

Рассматривание альбома «Сень». Цель: показать красоту осеннего дня в городе и в лесу.

ПООП ДУ

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по выбору детей

Развлечение

Развлечение: «Здравствуй осень!». Цель: привлекать к посильному участию в играх, забавах, развлечениях.

ПООП ДУ

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт 4. «Запираем воздух в шарик». Цель: показать, что в шарике много воздуха и он может летать.

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 11

Прогулки в д/с стр. 13

Родительское собрание. «Давайте познакомимся». Цель: Дать родителям представление о возрастных особенностях детей; рассказать о реализуемой программе, о целях и задачах новый учебный год.Индивидуальные консультации по запросу родителей.

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Четверг, 16.09.2021

Познавательное развитие

Утро

Индивидуальная работа с детьми.

Деятельность по познавательному развитию

Д/и Мир природы. «Овощи на тарелке». Цель: закреплять названия овощей, умение узнавать их по внешнему виду.

Н Ф Губанова Развитие игровой деятельности

стр 130

Воспитательная беседа

Беседа «Осенние изменения в природе». Цель: Формировать представления о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе

ООП ДО От рождения до школы стр 78

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Рассматривание традесканции.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 3

Озд. гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр. 7

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Формирование культурно-гигиенических навыков. побуждать самостоятельно брать мыло из мыльницы, тереть ладошки, смывать мыло.

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД.

ООД

ФЭМП «Занятие № 1». Цель: Закреплять умение различать количество предметов, используя слова один, много, мало.

Помораева И.А. Позина В.А.

Стр 12

Музыка.«Занятие № 5». Цель: знакомить детей с различными интонациями. Учить различать двухчастную форму. Развивать координацию и чувство ритма. Продолжать учить детей подпевать, протягивать длинные звуки.

Ирина Каплунова, Ирина Новосельцева. Праздник каждый день. Стр 10

Подготовка к прогулке

Трудовые поручения. «Соберём игрушки». Цель: учить ставить игрушки на свои места. Закреплять умение сохранять порядок в групповой комнате.

Прогулка

Карточка № 12

Прогулки в д/с стр. 13

Деятельность после прогулки

Деятельность познавательному развитию

Изучение новой дидактической игры. «Назови три предмета». Цель: воспитывающие умение группировать, обобщать предметы по определенным признакам.

ООП ДО От рождения до школы

Стр 80

Подготовка к обеду. Обед.

Ситуативная беседа. «За столом». Цель: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, систематизировать знания о поведении за столом

Чтение художественной литературы

Русская народная сказка «Мена»         

Хрестоматия для детей 3-4 года, стр. 30

II половина дня

Гимнастика пробуждения

«В гостях у солнышка» (с использованием методов снятия психоэмоционального напряжения и самомассажа)

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольника

стр 11

Самостоятельная

деятельность по закреплению правил поведения

Рассматривание альбома «Осенний парк». Цель: закрепление знания о признаках ранней осени

ПООП ДУ

Индивидуальная работа

Деятельность по выбору детей

Сюжетно-ролевая игра

Игры с куклами и игры в семью. «Перед сном». Цель: учить детей выполнять действия с игрушками, взаимодействуя между собой.

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Младшая группа.Стр 12

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт №2 «Почему не получился куличик». Цель: ознакомление со свойствами песка: песок сухой, сыпучий; из него нельзя построить куличики. Песок влажный: не сыпучий, из него можно построить куличики

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 12

Прогулки в д/с стр. 13

Индивидуальные консультации по запросу родителей.

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Пятница, 17.09.2021

Художественно-эстетическое развитие

Утро

 Индивидуальная работа с детьми

Конструктивно-модельная деятельность

Горка с лесенками. Цель: учить детей строить горку с двумя лесенками.

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Наблюдение за напольными растениями.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 3

Озд. гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр. 7

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Приучать детей есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД.

Изобразительная деятельность. Рисование. «Привяжем к шарикам цветные ниточки» Цель:Учить детей правильно держать карандаш, рисовать прямые линии сверху вниз, вести линии неотрывно, слитно. Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть в линиях образ предмета. Учить детей правильно держать карандаш, рисовать прямые линии сверху вниз, вести линии неотрывно, слитно. Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть в линиях образ предмета.

Физическая культура. По плану инструктора по физической культуре

Т. С. Комарова стр 48

Подготовка к прогулке

Формирование навыков самообслуживания. «Башмачки по местам». Цель: приучать аккуратно, ставить обувь в кабинку, самостоятельно обуваться перед прогулкой.

Прогулка

Карточка № 13

Прогулки в д/с стр.14

Деятельность после прогулки

Деятельность по художественно-эстетическому развитию

Приобщение к миру искусства. «Рассматривание репродукций картин И Репина осенней тематики». Цель: развивать внимание, умение видеть красоту природы в художественных произведениях

ООП ДО От рождения дл школы стр 85

Подготовка к обеду. Обед.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Учить аккуратно мыть руки, не проливать воду на пол, насухо вытирать их личным полотенцем

Чтение художественной литературы

Русская народная сказка «Теремок».         

Хрестоматия для детей 3-4 года, стр. 34

II половина дня

Гимнастика пробуждения

«В гостях у солнышка» (с использованием методов снятия психоэмоционального напряжения и самомассажа)

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольника

стр 11

Самостоятельная деятельность детей в уголке творчества

«Конфетки для Кати». Цель: закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями.

ПООП ДУ

Индивидуальная работа с детьми.

Игры по интересам.

Итоговое мероприятие

Коллективная аппликация «Листопад». Цель: закрепить представления об осенних изменениях в природе

ПООП ДУ

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт № 9 «Что тяжелее?». Цель: сравнить свойства песка, камня в воде

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 13

Прогулки в д/с стр. 14

Индивидуальные консультации по запросу родителей.

Тема недели

Осень.Сбор урожая. (20.09.2021 – 26.09.2021)

Образовательная цель

Дать понятие «урожай», побуждать детей рассказать об урожае у них на участке (даче).

Воспитательная цель

Формировать положительное отношение к труду взрослых.

Итоговое мероприятие  

Выставка поделок из природного материала «Дары осени»

Дата проведения

24.09.2021

Ответственный

воспитатель

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Понедельник, 20.09.2021

речевое развитие

I половина дня

Утро

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по речевому развитию

Р/и «Кто как кричит». Цель: закрепить произношение звуков «о», «а», «у», развитие речевого аппарата.

О. С. Ушакова Развитие речи детей стр 21

Беседа

по теме недели

Беседа «Сбор урожая». Цель: дать понятие «урожай». Рассказать какой урожай собирают в нашем краю и как можно получить большой урожай.

ООП ДО От рождения до школы

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Наблюдение за фиалкой.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 4

Озд. гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр. 8

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Ситуативная беседа. «Как правильно мыть руки». Цель: совершенствовать простейшие навыки поведения во время умывания.

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД.

Ознакомление с окружающим миром. «Папа, мама, я - семья». Цель:Формировать первоначальные представления о семье. Воспитывать у ребенка интерес к собственному имени

Музыка. «Занятие № 6». Цель:Знакомить детей с низкими и высокими звуками, продолжать развивать чувство ритма. Развивать умение внимательно слушать музыку и эмоционально на нее откликаться. Развивать у детей образное представление, реакцию на сигнал, умение ориентироваться в пространстве.

Дыбина О. В. Стр 21

Ирина Каплунова, Ирина Новосельцева. Праздник каждый день.Стр 11

Подготовка к прогулке

Трудовые поручения. Расставить стульчики возле стенки.

Прогулка

Карточка № 14

Прогулки в д/с стр.15

Деятельность после прогулки

Деятельность по речевому развитию

Р/и. «Провожаем и встречаем». Цель: прививать детям навыки вежливого и внимательного обращения с окружающими.

Н Ф Губанова развитие игровой деятельности стр 114

Подготовка к обеду. Обед.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место.

Чтение художественной литературы

Песенки и потешки народов мира.

Хрестоматия для детей 3-4 года, стр. 41 - 43

II половина дня

Гимнастика пробуждения

«Забавный Буратино» (с элементами дыхательной гимнастики и точечного массажа)

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольников стр 12

Самостоятельная

деятельность в книжном уголке

Цель: познакомить детей с загадками про овощи и фрукты, развивать память

ПООП ДУ

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по выбору детей

Театрализованная деятельность

«Где ночует солнце». Цель: учить детей активно откликаться на художественный образ; побуждать к вхождению в роль мамы (папы); вовлекать в двигательную импровизацию; учить сравнивать моторные и спокойные интонации

Н. Ф. Губанова развитие игровой деятельности стр 44

Познавательно – исследовательская деятельность

«Воздух легче воды». Цель: показать детям, что воздух легче воды.

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 14

Прогулки в д/с стр. 15

Взаимодействие с семьями воспитанников.

Индивидуальные консультации по запросу родителей.

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Вторник, 21.09.2021

физическое развитие

Утро

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по физическому развитию

Д/и «Птички на ветке». Цель: учить детей прыгать с небольшой высоты, приземляясь на носочки и сгибая колени.

Н Ф Губанова Развитие игровой деятельности стр 110

Беседа по ЗОЖ

«Малыши и ЗОЖ». Цель: формировать представление о том, как в ОУ можно использовать технологии ЗОЖ.

Проект

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Наблюдение за цветами на каланхоэ.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 4

Озд. гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр. 8

Подготовка к завтраку. Завтрак.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Приучать правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами.

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД

Развитие речи. «Рассматривание картины «Мы играем в кубики, строим дом». Цель: Учить рассматривать картину, формировать умение отвечать на вопросы (по картине) и составлять совместно с воспитателем короткий рассказ. Учить правильному употреблению форм единственного и множественного числа существительных и личных окончаний глаголов (строит-строят, играет-играют, везет-везут). Закрепить правильное произношение звуков [а], [у], [и], изолированных и в словах, учить различать звуки на слух, произносить слова, фразы четко и громко, развивать речевой выдох.

Физическая культура . По плану инструктора по физической культуре.

О. С. Ушакова стр 23

Подготовка к прогулке

Формирование навыков самообслуживания. Закрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек.

Прогулка

Карточка № 15

Прогулки в д/с стр. 16

Деятельность после прогулки

Деятельность по физическому развитию

Народная игра. «Игра с Солнцем». Цель: Развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом.

ПООП ДУ

Подготовка к обеду. Обед.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Учить хорошо намыливать руки и тщательно смывать грязь.

Чтение художественной литературы

Песенки и потешки народов мира.

Хрестоматия для детей 3-4 года, стр. 44 -45

II половина дня

Гимнастика пробуждения

«Забавный Буратино» (с элементами дыхательной гимнастики и точечного массажа)

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольников стр 12

Самостоятельная

деятельность в физкультурном уголке

Цель: повторить подвижную игру разученную на занятии по физической культуре «Мышки и кот».

ООП ДО От родения до школыстр 78

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по выбору детей

Трудовое воспитание

«Игрушки в домике». Цель: закреплять знания детей о порядке хранения игрушек

Труд. воспитание

в д/с, стр. 44

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт 15. «Окрашивание воды». Цель: Выявить свойства воды: вода может быть тёплой и холодной, некоторые вещества растворяются в воде.

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 15

Прогулки в д/с стр. 16

Взаимодействие с семьями воспитанников. «Мероприятия, направленные на формирование ЗОЖ в нашем ОУ». Цель:Ознакомление родителей с мероприятиями, проводимыми в ОУ, направленными на становление основ ЗОЖ.ЗОЖ(из проекта)

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Среда, 22.09.2021

Социально-коммуникативное развитие

Утро

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по социально-коммуникативному развитию

Д/ и «Вылечи свою любимую игрушку». Цель: воспитывать сострадание, желание помочь ближнему

ПООП ДУ

Беседа

по ОБЖ

«Как устроен мой организм». Цель: в доступной форме познакомить ребёнка с тем, как устроено тело человека.

(стр. 30 К.Ю. Белая)

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Рассмотреть растения вьющееся растение (плющ)

Утренняя гимнастика

Комплекс № 4

Озд. гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр. 8

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать.

Деятельность по выбору детей.

Подготовка к ООД.

ООД

Изобразительная деятельность. Лепка. «Разные цветные мелки». Цель: Упражнять детей в лепке палочек приемом раскатывания глины между ладоней прямыми движениями. Учить работать аккуратно, убирать материалы по окончании работы.

Комарова Т С стр 48

Физическая культура на улице. По плану инструктора по физической культуре.

Подготовка к прогулке

Формирование навыков самообслуживания. Приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова.

Прогулка

Карточка № 16

Прогулки в д/с стр. 17

Деятельность после прогулки

Деятельность по формированию ОБЖ

Рассказ. «Заборчик вдоль тротуара». Цель: рассказать о назначении заборчика.

Т Ф Саулина Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения стр 101

Подготовка к обеду. Обед.

Ситуативная беседа. «Светофор». Цель:формировать представления детей об опасных для человека ситуациях, знакомить с правилами безопасности дорожного движения.

Чтение художественной литературы

Болгарская сказка «Воробей и лиса»; венгерская сказка «Два жадных медвежонка».

Хрестоматия для детей 3-4 года, стр.47 - 48

II половина дня

Гимнастика пробуждения

«Забавный Буратино» (с элементами дыхательной гимнастики и точечного массажа)

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольника

стр 12

Самостоятельная детская

деятельность по закреплению правил поведения

Рассматривание альбома «Дорожная безопасность». Цель: рассказать как правильно переходить улицу

ПООП ДУ

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по выбору детей

Развлечение

Физкультурное развлечение «Мой веселый звонкий мяч». Цель: привлекать к посильному участию в развлечениях, создавать эмоционально-положительное благополучие.

ПООП ДУ

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт 19. «Вода жидкая, поэтому может разливаться из сосуда». Цель: закрепить свойства воды.

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 16

Прогулки в д/с стр. 17

Буклет, памятка. «Безопасность детей – ответственность взрослых». Цель:дать представление об опасности, которая может подстерегать дошкольника и о том и как можно этого избежать Индивидуальные консультации по запросу родителей.

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Четверг, 23.09.2021

Познавательное развитие

Утро

Индивидуальная работа с детьми.

Деятельность по познавательному развитию

Д/и ФЭМП. «Длинный - короткий». Цель: учить соотносить предметы путём наложения их друг на друга.

Н Ф Губанова Развитие игровой деятельности

стр 117

Воспитательная беседа

Беседа «Дары осени». Цель: Формировать представления о том, что осенью появляются овощи, фрукты, в лесу грибы и ягоды

ООП ДО От рождения до школы стр 78

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Рассматривание растений в уголке природы. Поливка их.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 4

Озд. гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр. 8

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке.

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД.

ООД

ФЭМП «Занятие № 2». Цель: Познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделением из нее одного предмета; учить понимать слова много, один, ни одного.

Помораева И.А. Позина В.А.

Стр 13

Музыка. «Занятие № 7». Цель: Учить детей реагировать на двухчастную форму, продолжать формировать умение использовать все пространство зала, расширять словарные запас детей, упражнять в звукоподражании.

Ирина Каплунова, Ирина Новосельцева. Праздник каждый день. Стр 13

Подготовка к прогулке

Формирование навыков самообслуживания. Продолжать побуждать детей самостоятельно одеваться, обуваться, развивать коммуникабельность.

Прогулка

Карточка № 17

Прогулки в д/с стр. 18

Деятельность после прогулки

Деятельность познавательному развитию

Изучение новой дидактической игры. «Разложи картинки по порядку». Цель: систематизировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни, развивать речь, внимание, память.

ООП ДО От рождения до школы  

Стр 80

Подготовка к обеду. Обед.

Ситуативная беседа. «К нам пришли гости». Цель: знакомить детей с правилами этикета, учить быть вежливыми, реагировать на приход взрослых и сверстников словами-приветствиями, способствовать освоению соответствующих речевых конструкций

Чтение художественной литературы

Итальянская сказка «Ленивая Бручолина».

Хрестоматия для детей 3-4 года, стр. 50

II половина дня

Гимнастика пробуждения

«Забавный Буратино» (с элементами дыхательной гимнастики и точечного массажа)

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольника

стр 12

Самостоятельная

деятельность по закреплению правил поведения

Рассматривание альбома «Фрукты, овощи, грибы, ягоды». Цель: закрепление знания о внешнем виде осенних даров.

ПООП ДУ

Индивидуальная работа

Деятельность по выбору детей

Сюжетно-ролевая игра

Игры с куклами и игры в семью. «У куклы Вари день рождения». Цель: учить детей выполнять действия с игрушками, взаимодействуя между собой, побуждать проявлять заботу о ближнем

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Младшая группа.Стр 13

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт 20. «Прозрачная вода может стать мутной». Цель: закреплять свойства воды.

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 17

Прогулки в д/с стр. 18

Индивидуальные консультации по запросу родителей.

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Пятница, 24.09.2021

Художественно-эстетическое развитие

Утро

 Индивидуальная работа с детьми

Конструктивно-модельная деятельность

Горка с лесенками. Цель: учить детей строить горку с двумя лесенками.

ПООП ДУ

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Наблюдение за цветущими растениями.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 4

Озд. гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр. 8

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Закреплять умение мыть руки правильно и аккуратно: тщательно намыливать, хорошо смывать мыло; вытирать полотенцем насухо

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД.

ООД

Изобразительная деятельность. Рисование. «Красивые лесенки» Цель:Учить детей рисовать линии сверху вниз; проводить их прямо, не останавливаясь. Учить набирать краску на кисть, обмакивать ее всем ворсом в краску; снимать лишнюю каплю, прикасаясь ворсом к краю баночки; промывать кисть в воде, осушать ее легким прикосновением к тряпочке, чтобы набрать краску другого цвета. Продолжать знакомить с цветами.

Физическая культура. По плану инструктора по физической культуре

Т. С. Комарова стр 49

Подготовка к прогулке

Трудовые поручения. Расставить стульчики возле столов. Цель: учить выполнять порученное дело до конца.

Прогулка

Карточка № 18

Прогулки в д/с стр.19

Деятельность после прогулки

Деятельность по художественно-эстетическому развитию

МДИ «Н чём играю?». Цель: развивать тембровый слух; учить различать характер музыки.

Н Ф Губанова Развитие игровой деятельности

стр 124

Подготовка к обеду. Обед.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Учить аккуратно мыть руки, не проливать воду на пол, насухо вытирать их личным полотенцем

Чтение художественной литературы

Латышская сказка «Лесной Мишка и проказница – мышка»; финская сказка « Лиса-нянька»

Хрестоматия для детей 3-4 года, стр.53 - 54

II половина дня

Гимнастика пробуждения

«Забавный Буратино» (с элементами дыхательной гимнастики и точечного массажа)

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольника

стр 12

Самостоятельная деятельность детей в уголке творчества

«Шары для праздника». Цель: закреплять умение рисовать ниточки (прямые линии) для шариков

ПООП ДУ

Индивидуальная работа с детьми.

Игры по интересам.

Итоговое мероприятие

Выставка поделок из природного материала «Дары осени». Цель: привлекать детей к изготовлению поделок, сплочение семейных отношений.

ПООП ДУ

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт 27. «Помощница вода». Цель: рассказать о пользе воды для человека.

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 18

Прогулки в д/с стр. 19

Индивидуальные консультации по запросу родителей.

Тема недели

Я и моя семья.Здоровье и здоровый образ жизни (27.09-1.10)

Образовательная цель

Формировать начальные представления о здоровом образе жизни. Формировать образ Я. Формировать элементарные навыки ухода за лицом и телом. Развивать представления о своем внешнем облике. Формировать умение называть свои имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Развивать представления о своей семье.

Воспитательная цель

Обеспечивать условия для нравственного воспитания детей, способствовать усвоению морально-нравственных норм и ценностей, принятых в обществе(стр. 68)

Итоговое мероприятие  

«Мы рисуем спорт»

Дата проведения

01.10.2021

Ответственный

воспитатель

День недели, дата

Приоритетное направление

Утро

Название деятельности

Цель

Литература

Речевое развитие

Утро

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по речевому развитию

Дидактическая игра «Прыгали мышки». Цель: Активизировать артикуляционный аппарат, научить выразительно произносить текст.

Н Ф Губанова Развитие игровой деятельности стр 115

Беседа

по теме недели

«Я и моя семья».Цель: Сформировать представление о семье, о роли ребёнка в семье.

ООП ДО «От рождения до школы»

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Наблюдение за комнатными растениями в группе.

Утренняя гимнастика

Комплекс № 5

Озд.гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет.стр. 9

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Продолжить приучать правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами.

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД.

ООД

1.Ознакомление с окружающим миром.Одежда.Упражнять детей в умении определять и различать одежду, выделять основные признаки предметов одежды (цвет, форма, строение, величина); группировать предметы по признакам.c.23

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением.

2.Музыка.Занятие №8.Развивать творческую фантазию, продолжать учить реагировать на смену характера музыки. Развивать речь, расширять словарный запас. Закреплять умение реагировать на двухчастную форму произведения.с.14

Ирина Каплунова, Ирина Новосельцева. Праздник каждый день.

Подготовка к прогулке

Трудовые поручения. Формирование навыков самообслуживания. Закреплять навыки самостоятельного одевания на прогулку (надеваем носки, колготки, штаны)

Прогулка

Карточка №21

Прогулки в д/с стр.44

Деятельность после прогулки

Деятельность по речевому развитию

Составление рассказа « Я и моя  семья». Цель: развитие связной речи.

ООП ДО От рождения до школы

Подготовка к обеду. Обед.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Ситуативная беседа «Моем руки правильно».Цель: сформировать представление о том, как правильно мыть руки.

Чтение художественной литературы

Болгарская сказка «Воробей и лиса»

Хрестоматия для детей 3 – 4  года, стр.47

Гимнастика пробуждения

«Просыпающиеся котята» (с элементами самомассажа»

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольников стр 13

Самостоятельная

деятельность в книжном уголке

Рассматривание иллюстраций  в  книжном уголке. Цель: Знакомство детей с иллюстрациями к разным сказкам

ПООП ДУ

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по выбору детей

Театрализованная деятельность

Театрализованная игра «Мокрые дорожки».

Цель: Учить различать интонации музыки, воспитывать ладовое чувство, побуждать к двигательной импровизации, учить выражать свои эмоции через движение.

Н. Ф. Губанова развитие игровой деятельности стр45

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт «Ветер гуляет по морю». Цель: познакомить детей с одним из свойств воздуха-движением, движение воздуха – это ветер, различать его силу.

ПООП ДУ

Прогулка

Комплекс №21

Прогулки в д/с, стр. 44

Взаимодействие с семьями воспитанников.

Беседа «Формирование навыков ЗОЖ у младших дошкольников»

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Вторник, 28.09.2021

физическое развитие

Утро

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по физическому развитию

Дидактическая игра «Дружные пары». Цель: Научить ходить парами и бегать врассыпную

Н. Ф. Губанова развитие игровой деятельности стр 111

Беседа по ЗОЖ

«Мыло душистое». Цель: Познакомить детей со свойствами мыла и его разновидностями. Закрепить и уточнить знания детей о том, что чистота –залог здоровья. Воспитывать культурно-гигиенические навыки

ПООП ДУ

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Наблюдение за правилами полива комнатных растений.

Утренняя гимнастика

Комплекс №5

Озд.гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр.9

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Приучать правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами.

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД

ООД

1.Развитие речи. Занятие 5.Описание внешнего вида куклы Оли.Учить рассматривать предметы, сформировать умения отвечать на вопросы воспитателя, составлять с помощью него короткий описательный рассказ. Учить определять цвет предмета, использовать антонимы, согласовывать существительные и прилагательные в роде,числе.

Уточнить и закрепить правильное произношение звука [о] (изолированный, в звукосочетаниях, в словах), обратить внимание на наличие звука [о] в словах.c.25

Развитие речи детей 3-5 лет.

Под ред.

О.С. Ушаковой.

2.Физическая культура в помещении. По плану инструктора по физической культуры

Подготовка к прогулке

Трудовые поручения. Расставляем игрушки по своим местам. Цель: Продолжить развивать умение наводить порядок в группе

Прогулка

Комплекс №22

Прогулки в д/с стр.46

Деятельность после прогулки

Деятельность по физическому развитию

Игра малой подвижности         «Воздушный шар» Цель:Снижение физической нагрузки, развитие внимательности, сообразительности, формирование и закрепление двигательных умений.

М. М. Борисова Малоподвижные игры стр 6

Подготовка к обеду. Обед.

Формирование культурно-гигиенических навыков.

Формируем умение правильно мыть руки.

Чтение художественной литературы

«Два жадных медвежонка»

Хрестоматия для детей 3– 4 года, стр.48

II половина дня

Гимнастика пробуждения

«Просыпающиеся котята» (с элементами самомассажа»

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольников, стр.13

Самостоятельная

деятельность в физкультурном уголке

Игра в мяч. Цель: развиваем умение чётко передавать мяч друг другу.

ПООП ДУ

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по выбору детей

Трудовое воспитание

«Расставляем игрушки по своим местам»

Труд. воспитание

в д/с, стр. 43

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт «Ветер гуляет по морю». Цель: познакомить детей с одним из свойств воздуха-движением, движение воздуха – это ветер, различать его силу.

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс №22

Прогулки в д/с стр. 46

Взаимодействие с семьями воспитанников.

Памятка: Благоприятная психологическая обстановка в семье

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Среда, 29.09.2021

Социально-коммуникативное развитие

Утро

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по социально-коммуникативному развитию

Дидактическая игра «Насекомые». Цель: Закреплять умение называть и классифицировать насекомых.

Загадки о насекомых

ПООП ДУ

Беседа

по ОБЖ

«Опасные насекомые». Цель: Рассказать детям об опасных насекомых.

К.Б.Белая, стр 49

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Рассматривание листьев у комнатных растений.

Утренняя гимнастика

Комплекс №5

Озд.гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр.9

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Ситуативная беседа «Почему нужно завтракать?» Цель: Обсудить пользу завтрака для организма человека

Деятельность по выбору детей.

Подготовка к ООД.

ООД

1.Изобразительная деятельность.Лепка.Тема 9. Бублики Продолжать знакомить детей с глиной, учить свертывать глиняную палочку в кольцо. Закреплять умение раскатывать глину прямыми движениями, лепить аккуратно. Развивать образное восприятие. Вызывать чувство радости от созданных изображений.с.51

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду

2.Физическая культура на улице. По плану инструктора по физической культуре

Подготовка к прогулке

Трудовые поручения. Формирование навыков самообслуживания.

Закрепляем умение самостоятельно одевать обувь

Прогулка

Комплекс №23

Прогулки в д/с стр.48

Деятельность после прогулки

Деятельность по формированию ОБЖ

Инструктаж по ОБЖ

Инструктаж №

Подготовка к обеду. Обед.

Формирование культурно-гигиенических навыков.Ситуативная беседа «Сиди за столом правильно». Цель: обсудить как нужно правильно сидеть за столом.

Чтение художественной литературы

Название произведения, автор

Итальянская сказка в обработке Л.Вершининой «Ленивая Бручолина»

Хрестоматия для детей3-4 года, стр.50

II половина дня

Гимнастика пробуждения

«Просыпающиеся котята» (с элементами самомассажа»

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольника, стр.13

Самостоятельная детская

деятельность по закреплению правил поведения

Рассматривание плаката «Правила поведения в природе». Цель: Сформировать представление о правильном поведении в природе.

ПООП ДУ

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по выбору детей

Развлечение

Музыкальное развлечение «Бабушки и дедушки – лучшие друзья!». Цель: Развиваем положительное отношение к старшему поколению

ПООП ДУ

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт «Ветер гуляет по морю». Цель: познакомить детей с одним из свойств воздуха-движением, движение воздуха – это ветер, различать его силу.

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс №23

Прогулки в д/с стр. 48

Индивидуальные консультации по запросу родителей.

Папка-передвижка «День пожилого человека».

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Четверг, 30.09.2021

Познавательное развитие

Утро

Индивидуальная работа с детьми.

Деятельность по познавательному развитию

Изучение новой дидактической игры по ФЭМП «Подбери такие же». Цель: Учить выделять общий признак предмета.

Н Ф Губанова Развитие игровой деятельности

Стр 117

Воспитательная беседа

«Как стать здоровым». Цель: формирование представлений о  здоровье человека.

ПООП ДУ

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Наблюдаем за деятельностью воспитателя по обрезанию сухих листьев у комнатных цветов

Утренняя гимнастика

Комплекс №5

Озд.гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр.9

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Побуждаем правильно мыть руки, вытирать своим полотенцем руки.

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД.

ООД

1.Формирование элементарных математических представлений. Занятие №3. Продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет; учить отвечать на вопрос «сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного.

Познакомить с кругом, учить обследовать его форму осязательно – двигательным путем.с.14

ПомораеваИ.А. Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений

2.Музыка.Занятие №1.Закреплять понятия «высокий» и «низкий» голос, продолжать развивать чувство ритма, активизировать застенчивых детей, закреплять понятия «ласковая, нежная, теплая», расширять и активизировать словарный запас. С.16

Ирина Каплунова, Ирина Новосельцева. Праздник каждый день.

Подготовка к прогулке

Трудовые поручения. Формирование навыков самообслуживания. Ситуативная беседа « Почему нельзя одеваться не по погоде?» Цель: сформировать представление об одежде для каждого времени года.

Прогулка

Комплекс № 24

Прогулки в д/с стр.50

Деятельность после прогулки

Деятельность познавательному развитию

Изучение новой дидактической игры: «Поручение». Цель: закреплять знания и развивать умение ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления относительно себя словами, вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади

ПООП ДУ

Подготовка к обеду. Обед.

Формирование культурно-гигиенических навыков.Ситуативная беседа «Столовые приборы» Цель: Сформировать представление о столовых приборах

Чтение художественной литературы

Латышская сказка в переводе Л. Воронковой «Лесной Мишка и Проказница-Мышка»

Хрестоматия для детей3-4 года, стр.53

IIполовина дня

Гимнастика пробуждения

«Просыпающиеся котята» (с элементами самомассажа»

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольников стр. 13

Самостоятельная

деятельность по закреплению правил поведения

Рассматривание плаката « Фрукты и овощи». Цель: Закрепить знания о фруктах и овощах

ПООП ДУ

Индивидуальная работа

Деятельность по выбору детей

Сюжетно-ролевая игра

Игры с куклами и игры в семью. «Мама и дочка», с.13. Цель: учить детей принимать на себя роль мамы и папы.

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт «Ветер гуляет по морю». Цель: познакомить детей с одним из свойств воздуха-движением, движение воздуха – это ветер, различать его силу.

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 24

Прогулки в д/с, стр 50

Индивидуальные консультации по запросу родителей.

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Пятница, 01.10.2021

Художественно-эстетическое развитие

Утро

Индивидуальная работа с детьми

Конструктивно-модельная деятельность

«Дорожки». Цель: Учить детей строить дорожки варьируя их длину

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Наблюдение за протиранием широких листьев комнатного цветка.

Утренняя гимнастика

Комплекс №5

Озд. гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр.9

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Формирование культурно-гигиенических навыков. побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно  пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность..

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД.

ООД

1.Изобразительная деятельность.Аппликация.Тема 10.Шарики катятся по дорожке. Знакомить детей с предметами круглой формы. Побуждать обводить форму по контуру пальцами одной и другой руки, называя ее. Учить приемам наклеивания. Развивать творчество.с.51

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду

2.Физическая культура в помещении. По плану инструктора по физической культуре

Подготовка к прогулке

Трудовые поручения. Формирование навыков самообслуживания. Ситуативная беседа. Продолжаем формировать умение правильно застёгивать замок на куртке

Прогулка

Комплекс № 25

Прогулки в д/с стр.52

Деятельность после прогулки

Деятельность по художественно-эстетическому развитию

Музыкально-дидактическая игра «Игрушки пляшут». Цель: развивать у детей представление о ритме, учить запоминать и передавать заданный ритмический рисунок

ПООП ДУ

Подготовка к обеду. Обед.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Дежурство.Ситуативная беседа.«Открытое окно» Цель: расширить представления о предметах, которые могут служить источниками опасности в доме; сформировать понятие о том, что нельзя без присмотра взрослых открывать окна и выглядывать из них

Чтение художественной литературы

Финская сказка в переводе Е.Сойни« Лиса – Нянька»

Хрестоматия для детей 3-4 года, стр. 53

II половина дня

Гимнастика пробуждения

«Просыпающиеся котята» (с элементами самомассажа)

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольника  стр.13

Самостоятельная деятельность детей в уголке творчества

Рисование «Шарики». Цель: закрепить умение рисовая шары

ПООП ДУ

Индивидуальная работа с детьми.

Игры по интересам.

Итоговое мероприятие

«Мы рисуем спорт»

ПООП ДУ

Познавательно – исследовательская деятельность

Опыт «Ветер гуляет по морю». Цель: познакомить детей с одним из свойств воздуха-движением, движение воздуха – это ветер, различать его силу.

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс № 25

Прогулки в д/с стр. 52

Индивидуальные консультации по запросу родителей.

Тема недели

Я и моя семья. Образ Я. (4.10-8.10)

Образовательная цель

систематизировать и расширять знания детей об организме человека; формировать знания о здоровом образе жизни; воспитывать желание заботиться о своем здоровье, соблюдать личную гигиену; познакомить детей с линией жизни человека.

Воспитательная цель

Продолжать воспитывать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье

Итоговое мероприятие  

Выставка рисунков «Мои игрушки»

Дата проведения

08.10.2021

Ответственный

Воспитатель

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Понедельник, 04.10.2021

речевое развитие

I половина дня

Утро

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по речевому развитию

Дидактическая игра «Громко — тихо»

Цель. Учить детей менять силу голоса: говорить то громко, то тихо. Воспитание умения менять силу голоса.

ПООП ДУ

Беседа

по теме недели

Беседа «Моя семья». Цель: Познакомить детей с домашними обязанностями.

ООП ДО «От рождения до школы»

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Наблюдение за поливом комнатных растений.

Утренняя гимнастика

Комплекс №6

Озд.гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет.стр.9

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Ситуативная беседа « Семья – это я!»

Цель: Закрепить знания своих  имени, фамилии и возраста, имени родителей. Формировать положительную самооценку, образ Я. ( помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший).

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД.

ООД

1.Ознакомление с окружающим миром. Чудесный мешочек. Дать детям понять о том, что одни предметы сделаны руками человека, а другие созданы природой. С.24

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением.

2.Музыка. Занятие №2. Закреплять понятие «высокий» звук, следить за правильной осанкой, формировать навыки коммуникативной культуры. Учить детей

 взаимодействовать друг с другом, воспитывать

доброжелательное отношение. Развивать речь, образное мышление.стр17

Ирина Каплунова, Ирина Новосельцева.

Праздник каждый день.

Подготовка к прогулке

Трудовые поручения. Формирование навыков самообслуживания. Учить выворачивать вещь на лицо.

Прогулка

Комплекс  № 25

Прогулки в д/с стр.52

Деятельность после прогулки

Деятельность по речевому развитию

 Пересказывание  сказки «Колобок». Цель: развивать связную речь.

ПООП ДУ

Подготовка к обеду. Обед.

Формирование культурно-гигиенических навыков. Ситуативная беседа: «Доброе слов лечит ,а худое калечит»

Цель: Формировать у детей потребность  в доброжелательном обращении к окружающим, воспитывать у детей доброе отношение к близким, уметь исправлять свои ошибки прося прошение.

Чтение художественной литературы

Сказка народов Африки «Падчерица»

Хрестоматия для детей 3-4 года, стр.55

II половина дня

Гимнастика пробуждения

«Жучки и паучки» ( с элементами корригирующей гимнастики)

Т. Е. Харченко Бодрящая гимнастика для дошкольника  стр.14

Самостоятельная

деятельность в книжном уголке

Цель: : познакомить детей с иллюстрациями к сказке «Колобок» разных художников

ПООП ДУ

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по выбору детей

Театрализованная деятельность

«Кто из нас из овощей». Цель: Обогащать эмоции детей, вовлекать в импровизацию, учить обсуждать содержание сказки.

Н. Ф. Губанова развитие игровой деятельности стр47

Познавательно – исследовательская деятельность

«Как работает воздух»

Цель: увидеть, как воздух может поддерживать предметы.

ПООП ДУ

Вечер

Прогулка

Комплекс №25

Прогулки в д /с, стр 52

Взаимодействие с семьями воспитанников.

Индивидуальные консультации по запросу родителей.

Буклет «Для чего нужна артикуляционная гимнастика»

День недели, дата

Приоритетное направление

Вид деятельности

Название деятельности

Цель

Литература

Вторник, 05.10.2021

физическое развитие

Утро

Индивидуальная работа с детьми

Деятельность по физическому развитию

Подвижная игра «Поймай комара»

Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте).

ПООП ДУ

Беседа по ЗОЖ

«Глаза - главные помощники человека»

Формировать представление о необходимости бережного отношения к своим глазам (нужно правильно умываться, вытираться только чистым полотенцем; нельзя тереть их грязными руками, бросать песок в глаза и т. д.)

ПООП ДУ

Деятельность в уголке природы

Ежедневное наблюдение за изменениями в природе. Наблюдение за протиранием пыли с листьев комнатных растений.

Утренняя гимнастика

Комплекс №6

Озд.гимн.: комп. упр. для детей 3–7 лет. стр.9

Подготовка к завтраку. Завтрака.

Формирование культурно-гигиенических навыков.

Закрепить умение детей завёртывать рукава.

Деятельность по выбору детей

Подготовка к ООД

ООД

1.Развитие речи. Занятие 6.Составление сюжетного рассказа по набору игрушек совместно с воспитателем. Учить составлять с помощью взрослого короткий повествовательный рассказ. Учить правильно называть игрушки, их качества (цвет, величина), формировать умение использовать слова с противоположным значением (высокий-низкий), согласовывать существительные и прилагательные в роде,числе.

Уточнить и закрепить правильное произношение звука [э] (изолированный, в звукосочетаниях, словах), обратить внимание на слова с этим звуком. с.29

Развитие

речи детей 3-5 лет.

 / Под ред.

 О.С. Ушаковой.

2.Физическая культура в помещении. По плану инструктора по физической культуре

Подготовка к прогулке

Трудовые поручения. Формирование навыков самообслуживания. Ситуативная беседа: «Наш трудолюбивый дворник»

Цель:  Познакомить детей с трудовой деятельностью дворника, показать значимость труда; воспитывать желание поддерживать чистоту,  помогать взрослым.

Прогулка

Комплекс №26

Прогулки в д/с стр.54

Деятельность после прогулки

Деятельность по физическому развитию

Народная игра «Зайцы и волк»

Цель: приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять  прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место.