Развитие сенсорного восприятия у детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры по изобразительной деятельности.
консультация (младшая группа)

Развитие сенсорного восприятия у детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры по изобразительной деятельности.

 

Актуальность сенсорного развития у детей дошкольного возраста заключается в том, что они начинают познавать окружающий мир с «живого созерцания», ощущения и восприятия. А развитие ощущений и восприятий в свою очередь создают необходимые предпосылки для возникновения всех других, уже более сложных познавательных процессов таких как: воображение, мышление, память. Поэтому потери, допущенные в этот период, невосполнимы в полной мере в последующей жизни. Очень важно предоставить детям в это время все возможности для обогащения их чувственного опыта.

А такие возможности, сенсорного развития детей, таят в себе следующие виды деятельности: игровая, трудовая, конструктивная, изобразительная. В каждой из них своя сенсорная основа. Например, в изобразительной деятельности- это восприятие и различение цвета, оттенков, формы, величины предмета, его пространственного расположения, пропорций.

Все мы знаем, что одним из основных и любимых средств  развития малышей , являются игрушки: тренажёры, пособия, дидактические игры. И сегодня, мне хотелось бы поделиться с вами, дидактическими играми по изобразительной деятельности, сделанными своими руками.

Д/и: «Цветные корзиночки».

Цель: умение определять и называть основные цвета, подбирать предметы соответствующего цвета.

Д/и: «Воздушные шары».

Цель: умение определять и называть основные цвета, их оттенки, определять величину предмета, подбирать соответствующую ему недостающую деталь.

Д/и: «Сервируем стол для чаепития».

Цель: умение последовательно выполнять действия при сервировке стола, ориентироваться в пространстве игрового поля.

Д/и: «Украсим варежки».

Цель: умение выстраивать узор, используя знакомые геометрические фигуры, принимать во внимание пространственные отношения между элементами узора, а в дальнейшем и соблюдение симметричности узора.

Д/и: «Букеты для Алёнушки и Снегурочки».

Цель: развитие цветовидения и умения составлять картинку , используя при этом тёплую и холодную цветовую гамму.

Д/и: «Матрёшкин сарафан».

Цель: развитие воображения, эстетического восприятия, умения создавать образ.

В завершении своей статьи, очень хочется пожелать всем нам: результативной работы, успехов и удовлетворения от плодов своего труда.