Проект “ Россия – Родина моя” в младшей группе
проект (младшая группа)

Проект “ Россия – Родина моя”

   В младшей группе

   Кораблева Е.Е.

  Долгосрочный

  Участники – дети, родители, педагоги.

Актуальность проекта

   Целенаправленное ознакомление ребенка с Родиной – это составная часть формирования у него патриотизма. Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок (семья, природа, социум, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе). И хотя многие впечатления еще неосознанные им глубоко, но пропущены через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности.

          Цель проекта:

   Формировать нравственно-патриотические чувства у детей младшего дошкольного возраста.

          Задачи:

   Образовательные – продолжать знакомить детей с родным городом, основными достопримечательностями.

-  Формировать умение называть родной город;

-  Познакомить детей с флагом России, дать представление о российском триколоре;

-  Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края;

-  Продолжать знакомить детей с народными игрушками “Матрешка”, выделять особенности внешнего вида;

-  Познакомить детей с женским русским костюмом (рубашка, сарафан, кокошник);

-  Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками.

   Развивающие:- развивать внимание, память, наблюдательность, мышление.

-  продолжать расширять и активизировать словарный запас (город, ”Россия”, ”Родина”).

   Воспитательные – воспитывать интерес и любовь к родному городу, умение видеть прекрасное.

Реализация проекта

          Подготовительный этап:

1. Подбор иллюстраций.
2. Подбор литературы.
3. Подбор атрибутов народное творчество.
4. Пошив костюмов.

  Основной этап:

1. Посещение музея народных промыслов в ДОУ, организованный педагогами и родителями.
2. Беседа “Наша игрушка – матрешка”

   Цель – учить детей выделять особенности внешнего вида, замечать яркость цветовых образов в народной игрушке.

   Продуктивная деятельность детей:

Рисование “Нарядная матрешка” – продолжать учить правильно держать карандаш; раскрашивать не заходя за контур.

3. Беседа – рассматривание одежды девочки россиянки

   Цель – познакомить детей с женским русским костюмом (рубашка, сарафан).

   Продуктивная деятельность детей:

Рисование – “сарафан”

 Цель – дать  представление о русской национальной одежде; инициировать самостоятельный поиск способов украшения.

4. Чтение русских народных сказок “Колобок”, ”Репка”, “Теремок ”, “Курочка ряба”.

  Продуктивная деятельность:

-  Театрализованная инсценировка сказки “колобок”.

          Работа с родителями:

1. Пошив русских национальных костюмов;
2. Оформление выставки “народный промысел”;
3. Изготовление атрибутов к сказке “Колобок”.

  Заключительный этап:

1. Досуг “Ладушки, ладушки – наши русские забавушки”
2. Оформление выставки народного творчества.

             Риски – заболеваемость детей.

          Вывод:

   Задачи и цели поставленные в проекте в ходе работы были выполнены.