Конспект НОД во 2 младшей группе «Наступила зима»

Цель: Обобщить и систематизировать представление детей о зиме как о времени года, о зимних явлениях, о снеге.

Задачи:

- Расширять знания детей о времени года — зима;

- Познакомить детей со свойствами снега;

- Развивать умение  создавать снежинку из счетных палочек и кругов;

- Формировать умения детей выражать в рисунке пережитое (наблюдение за снегопадом); продолжать учить пользоваться кистью.

Ход

Приветствие «Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

 Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся».

Воспитатель: Ребята, а у нас за окном, какое время года?

А как вы догадались, что сейчас зима?

Ребята, а какая же она, зима?

Какой бывает снег?

А когда много снега падает с неба, как это называется?

А когда снежинки кружатся, ветер их несет, как это называется?

Ребята, а как воет вьюга?

А вы знаете, из чего состоит снег? (снежинок)

Вот таких. Протяните ладошку и на нее упадет снежинка.

- Расскажите, какие у вас снежинки? (Ответы детей).

- Ребята, а теперь осторожно подбросьте свою снежинку и аккуратно ее поймайте. (Дети подбрасывают свои снежинки, снежинки плавно падают).

- Какая снежинка?

- А что снежинки умеют делать?

А хотите мы сейчас с вами превратимся в снежинки?

Ребятки, покружитесь и в снежинки превратитесь

Имитационное упражнение  «Снежинки» (раскрепощение, эмоциональная разрядка).

На полянку, на лужок

Тихо падает снежок.

Улеглись снежинки, белые пушинки,

Но подул вдруг ветерок

Разлетелся наш снежок.

А теперь снежинки покружитесь и в ребяток превратитесь!

• Ребята вам понравилось быть снежинками ? (ответы детей)
• Молодцы, хорошо поиграли!Много узнали о снеге.

 Вчера мы с вами выбрали кто в каком центре сегодня будет работать. Давайте вспомним:

В центре творчества: рисуют снежинки сегодня...

В центре конструирования: выкладывают снежинку из счетных палочек и кругов....

А в центр экспериментирования со мной идут...

Какого цвета снег? 

Возьмите снег в ладошку, а сейчас спрячьте снег в кулачке, и посмотрите что случится? 

 А почему снег тает на ладошке?

Конечно, ведь снег любит холод, а рука у нас тёплая, поэтому снег начинает таять в тёплой ладошке.

Замёрли ваши ручки? (Дети вытирают  руки салфеткой.)

- Почему ваши руки замёрзли?

- Потому что, снег холодный.

Давайте опустим комочек снега в теплую и холодную воду. Что произошло со снегом? В каком стакане снег растаял быстрей?

А теперь положите комочек снега на тарелочку, возьмите краску и капните на снег. Что с ним произошло? Почему он окрасился? (Снег рыхлый)

Ребята, какие вы все молодцы. Теперь вы знаете, что такое снег и какие опыты можно с ним проводить.

Подведение итога: Что делали сегодня? Что понравилось?Что нового узнали?

Молодцы, хорошо сегодня поработали, давайте похлопаем сами себе!