Конспект НОД по ручному труду "Космические пришельцы"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект НОД  по ручному труду в подготовительной группе.

Из бросового материала

Тема: «Космические пришельцы»

Цель:

Развивать познавательные способности, фантазию, воображение, конструктивные навыки.

Задачи:

1. развивать умение фантазировать, формировать системное видение предмета;

2. развивать умение конструировать из бросового материала, создавая заданный (задуманный образ);

Предварительная работа:

- придумывание совместно с воспитателем необычных существ-инопланетян

-  пластиковые бутылочки, тарелки, стаканчики, коробки, соломки из-под коктейля;

-фольга;

- пуговицы;

 - цветная клейкая бумага или пленка;

- ножницы;

 - двусторонний скотч.

Ход занятия:

1.Дети сидят за столами.

Постановка задачи: Предварительная работа:

Беседы и разговоры о космосе, о возможности жизни на других планетах, просмотр мультфильмов («Тайна третьей планеты»), чтение стихотворений и рассказов по данной теме («Незнайка на Луне»), рассматривание иллюстраций, детских энциклопедий, экскурсия в планетарий.

        Ход проблемной игровой ситуации

- Воспитатель обращает внимание детей на необычный звук. Затем вносит игрушку – робота, в руках у которого капсула с письмом. Спрашивает у детей, хотели бы они узнать, что это за существо и почему оно оказалось в нашем детском саду.

- Читают письмо: «Дорогие друзья! Помогите! На нашу планету попал вирус, и все обитатели разрушены. Спасите нас!». Здесь есть еще небольшое уточнение: «Нашу планету вы сможете найти по яркому огоньку на небе».

- Что же делать? Хотели бы вы помочь жителям неизвестной планеты? Но как? (Нужно полететь на далекую планету и починить роботов – инопланетян)

- На чем можно добраться? (На ракете)

- Нам нужен командир космического корабля.

- Перед полетом необходимо пройти специальную тренировку – сделать пальчиковую гимнастику: (включается музыка)

- Ну а теперь занимаем места в ракете и летим к звездам! (Звучит «космическая музыка». Дети изображают полет в невесомости. Ориентируются на звезду, в которой горит огонек)

- Вот мы и прибыли. Посмотрите, на самом деле все роботы изломаны, от них остались только разрозненные детали. У нас много работы. Поэтому я предлагаю выбрать необходимый материал и приступать к починке (Дети самостоятельно отбирают необходимый материал и приступают к работе.  Во время работы воспитатель задает вопросы детям о том, каким будет у него робот, какие детали он будет использовать и т.д. Тем детям, кто первым справится с работой, предлагается помочь товарищу. После завершения работы рассматривают всех роботов, отмечают наиболее интересные решения. Робот – инопланетянин благодарит детей. Дети изготовили еще летающие тарелки, на которых «возвращаются на Землю».

(Дети под «космическую музыку» возвращаются в детский сад, обсуждают свое путешествие, что было интересного, куда бы еще хотели отправиться в путешествие)        

 Итог. После завершения работы дети рассматривают, любуются поделками, повторяют из каких фигур и деталей состоят персонажи и обыгрывают их, придумывая новые истории (приключения) с героями.

Провела Цобина Н.Р.