Планирование сентябрь
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Физкультурно-оздоровительная работа

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с родителями

Пальчиковая гимнастика «Грибы», «Капуста».

Утренняя гимнастика №1.

Гимнастика для глаз № 3.

Гимнастика после сна № 1.

Самомассаж.

Минутки вхождения в день.

Дидактические игры:  «Оденем куклу для прогулки»,  «Фрукты и овощи»,  «Количество, форма, цвет».

Хороводная игра: «Карусели», «Каравай».

Книжки-малышки с потешками.

Рассматривание картин «Листопад».

Игра-ситуация: «Травка-муравка» - №11, с.39-40.

Организованные занятия:

Понедельник: ФЭМП - №15, с.12.

Музыка.

Вторник: Развитие речи - №3, с. 28.

Физкультурное - №15, с. 10.

Среда: Ознакомление с окружающим миром - №17, с. 19.

Физкультурное (на воздухе) - №15, с. 12.

Четверг: Рисование - №15, с. 10.

Физкультурное - №15, с. 11

Пятница: Музыка

Лепка - №15, с. 11.

Дидактические игры:

«Назовите одежду, обувь, головные уборы куклы», «Оденьте куклу на прогулку.

Подвижные игры: «Бегите ко мне», «Птенчики и птички», «Мыши и кот».

Сюжетно-ролевая игра: «Кукла Катя за столом».

Танцевальные паузы.

Беседа с родителями: «Необходимость навыков самообслуживания, помощь взрослым».

Беседа с родителями:  «Терроризм».

Физкультурно-оздоровительная работа

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с родителями

Пальчиковая гимнастика «Грибы», «Капуста».

Утренняя гимнастика №2.

Гимнастика для глаз № 1.

Гимнастика после сна № 2.

Самомассаж.

Минутки вхождения в день.

Дидактические игры:  «Найди самый большой лист»,  «Фрукты и овощи»,  «Разложи листочки по цвету (величине)».

Разучивание потешки: «Водичка, водичка, умой мое личико».

Чтение «Кот, петух и лиса», «Осень», «Хитрый Еж», «Заинька, попляши», «Волк и козлята».

Игра-ситуация: «Лягушата на болоте» - №11, с.41-42.

Организованные занятия:

Понедельник: ФЭМП - №15, с.16.

Музыка.

Вторник: Развитие речи - №3, с. 31.

Физкультурное - №15, с. 14.

Среда: Ознакомление с окружающим миром - №17, с. 20.

Физкультурное (на воздухе) - №15, с. 15.

Четверг: Рисование - №15, с. 14.

Физкультурное - №15, с. 16

Пятница: Музыка

Аппликация - №15, с. 15.

Дидактические игры на закрепление цвета, величины, размера.

Подвижные игры: «Бегите ко мне», «Птенчики и птички», «Салки».

Сюжетно-ролевая игра: «Прогулка».

Танцевальные паузы.

 Сбор и рассматривание осенней листвы.

Привлечение родителей к совместным с детьми наблюдениями за осенней природой, погодой.

Беседа с родителями:  «Приучаем детей к самообслуживанию».

Физкультурно-оздоровительная работа

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с родителями

Пальчиковая гимнастика «Грибы», «Капуста».

Утренняя гимнастика №2.

Гимнастика для глаз № 1.

Гимнастика после сна № 2.

Самомассаж.

Минутки вхождения в день.

Дидактические игры:   «Варим компот»,  «Разложи листочки по цвету (величине)».

Разучивание стихотворения «Хоровод».

Чтение «Крошка Енот», «Так и не так», «Медвежонок Бурик», «Заинька, попляши», «Волк и козлята».

Игра-ситуация: «Жили гуси у бабуси » - №11, с.43.

Организованные занятия:

Понедельник: ФЭМП - №9, с.11.

Музыка.

Вторник: Развитие речи - №3, с. 32.

Физкультурное - №15, с. 18.

Среда: Ознакомление с окружающим миром - №17, с. 20.

Физкультурное (на воздухе) - №15, с. 19.

Четверг: Рисование - №15, с. 18.

Физкультурное - №15, с. 20.

Пятница: Музыка

Лепка - №15, с. 19.

Дидактические игры:

 «Найди такой же лист», «Чего не стало?».

Подвижные игры: «Найди и принеси красный (Желтый, зеленый, синий) лист, «Воробушки и автомобиль», «Мы осенние листочки»,

Наблюдение за сбором урожая в огороде.

Танцевальные паузы.

Рекомендации родителям по домашнему чтению.

Проведение совместных игр-конкурсов.

Физкультурно-оздоровительная работа

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с родителями

Пальчиковая гимнастика «Грибы», «Капуста».

Утренняя гимнастика №2.

Гимнастика для глаз № 1.

Гимнастика после сна № 2.

Самомассаж.

Минутки вхождения в день.

Дидактические игры:   «Варим компот»,  «Разложи листочки по цвету (величине)».

Разучивание стихотворения «Хоровод».

Чтение «Еду-еду к бабе, к деду..», «Кот, петух и лиса», «Медвежонок Бурик», «Три лисички», «Колыбельная песня».

Игра-ситуация: «Где ночует солнце» - №11, с.44.

Организованные занятия:

Понедельник: ФЭМП - №9, с.12.

Музыка.

Вторник: Развитие речи - №3, с. 33-34.

Физкультурное - №15, с. 21.

Среда: Ознакомление с окружающим миром – Экскурсия-знакомство с детским садом.

Физкультурное (на воздухе) - №15, с. 23.

Четверг: Рисование - №15, с. 21.

Физкультурное - №15, с. 22.

Пятница: Музыка

Аппликация - №15, с. 22.

Дидактические игры:

 «Найди такой же лист», «Чего не стало?», «Разложи листочки по цвету, величине».

Подвижные игры: «Ловишки», «Листопад», «Быстро в домик».

Беседы об изменениях в природе.

Танцевальные паузы.

Сюжетно-ролевая игра: «Что оденет кукла на прогулку».

Беседа с родителями: «Польза прогулок».

Консультация: «Одеваем детей по погоде».