Конспект НОД «Знакомство с самоваром»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект интегрированной

непосредственно -образовательной деятельности

по познавательному развитию

                                                                  в средней группе

 «Знакомство с самоваром»

Средняя группа.

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Задачи: познакомить детей с происхождением самовара, устройством самовара, учить чтить и уважать традиции русского народа;

-развивать речь детей, творческие способности , любознательность;

-воспитывать любовь к Родине, народной культуре;

 Материалы и оборудование: коллекция самоваров, баранки, картинки «самовар», заготовки бумажных чашек, стаканчики, сахар, сок, трубочки, гуашь, ватные палочки, фонограмма песни «Самовар», компьютер, проектор, интерактивная доска.

Содержание организованной деятельности детей

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я Елена Самоваровна, дальняя знакомая самовара самоваровича. Хочу рассказать, как произошел самовар, из чего его делали, какие они бывают.

Хотите узнать много интересного?

Дети: (ответы детей)

Тогда прошу Вас проходите

Давно зародилась традиция встречать гостей хлебом - солью.

На столе в русском доме постоянно лежал хлеб, а рядом стояла солонка. Этим хозяева хотели показать свое гостеприимство. А также по русской традиции встречают гостей чаем. К нему подают варенье, мед, баранки, бублики, пряники, пироги. Издавна на Руси любили чай и умели его вкусно заваривать. А вот пили чай из чего, попробуйте отгадать для этого загадку.

Загадка: У носатого, у Фоки

Постоянно руки в боки

Фока воду кипятит

И как зеркало блестит.

Дети: самовар

Воспитатель: правильно, это конечно же самовар. Посмотрите на него. Вот он, посмотрите какой пузатый, блестит, как зеркало. А для чего нужен самовар?

Дети: для чая….

Правильно, в нем кипятят чай. Сейчас самовары делают электрические, они греются от электричества.

Давным-давно, когда еще не было на свете даже ваших бабушек, появился на Руси самовар. Он и избу украшал, и всех чаем угощал. А делали такие самовары в городе Туле. Сначала их было мало. Чтобы купить самовар, надо было иметь много денег. Потом в Туле стали делать больше самоваров, они стали меньше стоить. Вот тогда-то самовар могла себе позволить почти каждая семья. 

Чай на Руси очень любили пить. Люди говорили: «Чай пьешь — до ста лет проживешь».

Дети повторяют пословицу.

Дети, а на что похож самовар?

Дети отвечают.

Дети, самовар похож на чайник. (Показывает самовар и чайник.) А почему вы решили, что самовар похож на чайник?

Дети рассуждают.

(Обобщает.) И у чайника, и у самовара есть дно и крышка. И в самоваре, и в чайнике кипятят воду. Есть носики, откуда кипяток наливают. Но все-таки они чем-то и отличаются. Чем?

Дети отвечают.

Самовары делали разные. Какие только самовары раньше не делали : и большие, и маленькие. Их делали разные – и круглые – как бочонок, даже квадратные – как коробка, как ящик. Самовары в старину красиво украшали. (рассматривание картинок)

(Дети  рассматривают самовары) .

- Это самовар. Какой он? (Блестящий, красивый, пузатый) .

- Что есть у самовара? (Крышка, дно, стенки, две ручки, кран, ножки) .

- Для чего он нужен и как с ним правильно обращаться?

В кружках задание (Пазлы)

Физминутка «Самовар».

Воспитатель:

Велика Россия наша

И талантлив наш народ

Мы за чаем не скучаем,

Мы частушки сочиняем.

Частушки не случайные,

Частушки тоже «чайные».

ЧАСТУШКИ

Воспитатель: А ещё русский народ сочинял пословицы про самовар.

Пословицы и поговорки

Самовар кипит – уходить не велит.

Печка матушка, а самовар – батюшка.

Заключительная часть:

Воспитатель: Вот так интересно можно провести время у самовара! Ребята, а кто запомнил  какие бывают самовары, в виде чего?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: А ещё я вам ребята хочу подарить вот такие самовары! Предлагаю вам дома украсить ваш самовар. Вы можете повторить узор или придумать свой. А потом принесёте их в детский сад, и мы свами сделаем выставку ваших самоваров.

Рефлексия

- Ну вот, стол для чаепития накрыт, самовар кипит, можно погостить немного у Самовар Самоварыча… Согласны?

–Понравилось ? Что понравилось больше?

– Мне тоже понравилось с вами путешествовать. Вы  справились с заданиями, потому что были внимательные и дружные. А теперь можно и чаю ароматного попить с бубликами да и гостей пригласить (звучит фонограмма песни «Самовар»)