Перспективный план по развитию финансовой грамотности у детей старшей группы
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

месяц

неделя

Тема занятия

Задачи

Работа с родителями

сентябрь

1

Входная диагностика.

Оценка уровня финансовой грамотности на начальном этапе.

Консультация для родителей «Практические советы родителям по формированию финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста»

2

Беседа о труде

Рисование «Моя будущая профессия»

Формирование  у детей представления о труде и лене, познакомить с профессиями взрослых.

3

Чтение сказки К.Д.Ушинского «Два плуга»

Аппликация «Игрушка своими руками»

Ознакомление детей с данной сказкой, формировать понятие о пользе труда.

4

Загадки о труде и профессиях

Собирание тематических пазлов.

Формирование  у детей представления о труде и профессиях, воспитывать положительное отношение к труду.

октябрь

1

Д/И «Какие ошибки допустил художник»

«Выбор профессии»

Формирование знаний детей о профессиях.

Консультация: «Введение детей старшего дошкольного возраста в мир экономики»

2

Беседа «О деньгах»

Рисование «Деньги разных стран»

Формирование и закрепление у детей представление о деньгах, как о мере стоимости, средств платежа и накоплений.

3

Беседа «О деньгах»

Собирание тематических пазлов

 Формирование знаний детей на доступном уровне взаимосвязь понятий «труд – продукт - деньги» и «стоимость продукта в зависимости от его качества»

4

Обсуждение сказки Б.В. Минина «Доверчивый зайчик»

Аппликация «Копилка для монет»

Формирование у детей представления о деньгах, бережливости и рациональной трате денег.

ноябрь

1

Обсуждение сказки Б.В. Минина «Муравьи и старый горшочек»

Обсуждение сказки Т.В.Грековой «Клад»

Формирование у детей представления о деньгах, бережливости и рациональной трате денег.

Консультация: «Хоть шести нам еще нет, формируем мы бюджет»

2

Викторина «О какой сказке идет речь»

Рисование «Места торговли: ярмарка, магазин, рынок»

Напомнить детям сказки, в которых присутствуют товарно-денежные отношения, учить детей анализировать поступки героев.

3

Занятие по мотивам сказки «Приключения монетки»

Работа в книжном уголке: просмотр альбомов по теме «Покупки в магазине»

Формирование  у дошкольников представление о денежных знаках

4

Составление рассказов на тему: «Доходы и расходы семьи»

Создание мастерской по ремонту книг

Формирование у детей представления о деньгах, бережливости и рациональной трате денег.

декабрь

1

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Формирование у детей интереса к профессии продавца, формировать навыки культуры поведения в общественных местах

Разработка буклетов «Ребенок и финансы»

2

Беседа – «Что такое  бюджет? Какие виды

бюджетов бывают?»

Рисование «Игрушки моих родителей»

Формирование понятие  бюджет, какие виды бюджетов есть.

3

Беседа - «Семейный бюджет»

Собирание математических пазлов.

Формирование первичных представлений о семейном бюджете.

4

Создание мастерской  «Вторая жизнь моей игрушки»

Продолжать формирование  у детей представления о деньгах, бережливости.

январь

1

Беседа о рекламе

Рисование «Реклама на плакате»

Формирование у детей взвешенное, осознанное отношение к рекламе

Рекомендация «Учите видеть связь между трудом и деньгами»

2

Д/и «Прорекламируй товар»

Собирание тематических пазлов

Формирование у детей взвешенное, осознанное отношение к рекламе

3

Спектакль «Приключение копеечки»

Формирование у детей внимательное и бережное отношение к финансовым документам.

февраль

1

Занятие «Что мы знаем о деньгах».

Просмотр мультфильмов: С. Михалков «Как старик корову продавал», «Барбоскины и реклама»,

Формирование у детей первоначальных знаний о банке

Консультация: «Использование дидактических игр по развитию финансовой грамотности дошкольников»

Рекомендация «Учите ребенка выбирать и покупать товар»

2

Викторина «О какой сказке идет речь?»

Чтение рассказов об истории денег.

Формирование представлений о присутствия рекламы в известных детям сказках

3

Занятие «Дом, в котором «живут» деньги»

Просмотр мультфильмов: «Бизнес крокодила Гены», « Простоквашино. Клад»

Формирование первоначальных знания о банке (банк принимает деньги на хранение, выдает деньги вкладчикам, предоставляет деньги в долг).

4

Решение проблемных ситуаций «Заработанные деньги»

Чтение рассказов об истории денег.

Формирование у детей внимательное и бережное отношение к финансовым документам.

март

1

Сюжетно-ролевая игра «Пиццерия для всей семьи»

Формирование у детей представления о деятельности предприятия общественного питания.

Консультация «Учите ребенка планировать семейный бюджет»

Буклет «История о дереве и человеке»

2

Создание мастерской по ремонту книг

Формирование у детей внимательное и бережное отношение к книгам

3

Беседа «Полезные экономические навыки и привычки в быту»

Составление рассказов на тему «Я уважаю чужой труд»

Формирование у детей полезных навыков и привычек в быту.

4

Игра-эстафета «Хорошо-плохо»

Рисование «Моя любимая игрушка»

Формирование основ экономических навыков и привычек в быту у детей с помощью подвижных игр.

апрель

1

Обсуждение рассказа Н.Носова «Заплатка»

Собирание тематических пазлов

Воспитание бережного отношения к своим вещам, желание приобретать навыки хозяйственно-бытового труда.

Консультация: «Введение детей старшего дошкольного возраста в мир экономики»

2

Создание мастерской  «Вторая жизнь моей игрушки»

Воспитание бережного отношения к своим вещам, желание приобретать навыки хозяйственно-бытового труда.

3

Обсуждение сказки К.Чуковского «Федорино горе»

Изготовление поделок из бросового материала

Формирование в детях желание содержать в порядке свои вещи.

4

Составление рассказов на тему «Что будет, если я испорчу игрушку?»

Воспитание бережного отношения к своим вещам, желание приобретать навыки хозяйственно-бытового труда.

май

1

Дидактическая игра «Что за деньги купить нельзя»

Настольная игра «Денежное домино»

Формирование у детей понятия, что не все можно купить за деньги

Консультация для родителей «Учите ребенка считать деньги»

2

Сюжетно-ролевые игры в профессии

Закрепление знаний и умения по финансовой грамотности посредством игровой деятельности.

3

Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»

Закрепление знаний и умения по финансовой грамотности посредством игровой деятельности.

4

Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»

Закрепление знаний и умения по финансовой грамотности посредством игровой деятельности.