Значимость сюжетно-ролевой игры для дошкольников
материал (старшая группа)

Игра — ведущий вид деятельности дошкольника. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей. Ребёнок переносится из повседневной рутины: примеряет интересную роль, использует образы памяти и фантазию для действия в придуманной ситуации. Сюжетно-ролевая игра не только развлекает ребёнка, но и является элементом образовательного процесса в детском саду.

Суть сюжетно-ролевой игры заключает в придумывании ребёнком вымышленной ситуации, выборе атрибутов и действии в соответствии с замыслом.

Первый интерес у детей к этой игре возникает в возрасте 2-3 лет. Они начинают воспроизводить действия увиденные в обычной жизни .Чаще всего первая сюжетно-ролевая игра -это дочки-матери .Ребенок наблюдает за мамой ,как она заботится о нем ,какие выполняет действия и повторяет это со своей любимой игрошкой.

В дошкольном возрасте игра носит воспитательный характер .С помощью нее формируются важные качества ребенка ,а так же развиваются умственне способности.Во время сюжетно-ролевой игры развивается общение в коллективе ,привязывется уважение к труду взрослых и различным профессиям.

Существует классификация сюжетно-ролевых игр:

1.Игры, возникающие по инициативе ребенка.

2.Игры,возникающие по инициативе взрослого.

3.Игры,сложившиеся от исторически сложившихся традиций .

Еще психологи выделяют структурные компоненты сюжетно-ролевой игры : правило,игровое действие ,предметы заместители,воображаемая ситуация ,партнер по игре.

Значимость сюжетно-ролевой игры очень велика,она как ни что влияет на всесторонние развите детей.Она помогает ребенку сблизится с коллективом ,включаться в активную деятельность.

Таким образом можно сделать следующий вывод:

Через сюжетно-ролевую игру ребенок овладевает духовными ценностями,получает навыки коллективного мышления.