Досуг для детей средней группы "Международный день детской книги"
методическая разработка (средняя группа)

Сценарий досуга «Международный день детской книги»

Дети заходят в зал под музыку «Песенка Крокодила Гены» из мультфильма «Чебурашка» и садятся на стульчики.  На экране изображение детской книги (слайд 1)

Ведущий:

Что такое день рожденья?

Это радость и веселье,

Это песня, шутки, смех,

День, который лучше всех!

Кто ж сегодня именинник?

И кого нам поздравлять?

И кому дарить подарки?

Как нам это угадать?

Воспитатель показывает на экран.

Ведущий: Ребята, как вы думаете, чей День рождения мы сегодня празднуем?

Дети: книги.

Ведущий: Правильно, 2 апреля все празднуют Международный день детской книги.

Книги встречают нас в самом раннем детстве и сопровождают нас всю жизнь. Но для того, чтобы по-настоящему услышать голос писателя, надо учиться читать. Русская пословица гласит: «Кто много читает, тот много знает». И это правильно. Книги рассказывают нам о многом: о нашей Родине, о мире, в котором мы живем. Книги помогают понять окружающую нас жизнь. Поэтому читать их надо внимательно, вдумчиво, бережно. Человек, любящий и умеющий читать -счастливый человек. Он окружен множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти - книги. Они дарят нам множество интересных историй.

Дети читают стихи.

1.Именины! Именины!

У Володи, Шуры, Нины?

У девчонок и мальчишек?

Нет! У наших детских книжек.

2.У стихов, рассказов, сказок,

И у толстых повестей.

Посмотрите, сколько сразу,

Собралось у нас гостей.

Ведущий:

Чтобы был наш праздник ярок,

Дружный маленький народ

Имениннице в подарок

Приготовил хоровод.

Хоровод «День рождения»

Как на книжкины именины
Испекли мы каравай

Вот такой вышины,

Вот такой низины!

Вот такой ужины!

Вот такой ширины,

 Каравай, каравай,
Кого хочешь, выбирай!

Ведущий: Ребята, книги для вас пишут детские писатели и поэты.
Чтобы книги были еще красочнее, красивее, им помогают художники.

Ведущий приглашает детей познакомиться с содержанием книги на экране.

Ведущий:       

Что же видят ваши глазки?

На странице первой – сказка.

Ребята, а вы любите сказки? (Ответы детей).

Догадались, какая сказка здесь нарисована? (слайд 2)

Дети: «Колобок»

Ведущий:       

Будем весело играть,

Колобка догонять.

Подвижная игра «Лиса, догони Колобка» (как игра «Бездомный заяц»)

Ведущий:

Открываем следующую страницу.

На второй странице книжки

Самолет, лошадка, мишка.

Да это же ваши игрушки!

Вы любите с ними играть

И можете много о них рассказать.(слайд 3)

Стихи про игрушки написала замечательная детская поэтесса Агния Барто

Дети читают стихи:

3.Лошадка

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

4.Зайка

Зайку бросила хозяйка -
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.

5.Мишка

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.

Ведущий:

Ну, что перелистнем следующую страницу? (слайд 4)

Рано, рано мы встаем,

Громко сторожа зовем:

Сторож, сторож, поскорей

Выходи кормить зверей!

Кто догадался из какой книги это стихотворение?

Дети «Детки в клетке»

Ведущий: А написал эту книгу для детей прекрасный поэт Самуил Яковлевич Маршак.

Ребята приготовили несколько стихотворений из этой книги. Давайте послушаем и угадаем, о каких детках в клетке поведал нам С.Я. Маршак.

Дети читают стихи (слайд 5 когда дети угадают про кого стихи)

6. Жираф

Рвать цветы легко и просто
Детям маленького роста,
Но тому, кто так высок,
Нелегко сорвать цветок!

7. Пингвин

Правда, дети, я хорош?
На большой мешок похож.

На морях в былые годы
Обгонял я пароходы.

А теперь я здесь в саду
Тихо плаваю в пруду.

8. Зебры

Полосатые лошадки,
Африканские лошадки,
Хорошо играть вам в прятки
На лугу среди травы!

Разлинованы лошадки,
Будто школьные тетрадки,
Разрисованы лошадки
От копыт до головы.

Ведущий: Ребята, а сейчас выходите танцевать

Хоровод «Собрались мы все на праздник»

Ведущий: Ребята, а из какой сказки этот герой? (слайд 6 – доктор Айболит) Ответы детей

Кто написал эту сказку? Ответы детей

Ведущий: Верно. Эту сказку и много других написал детский поэт Корней Иванович Чуковский. Давайте вспомним, какие еще сказки написал Корней Иванович?

Дети: «Муха-Цокотуха», «Мойдодыр», «Краденое солнце», «Тараканище», «Федорино горе», «Путаница». (слайд 7)

Ведущий: Сейчас ребята покажут нам отрывок сказки «Айболит»

Инсценировка по сказке «Айболит»:

Доктор сидит на стуле. (слайд 9 – картинка дерева)

Ребенок: Добрый доктор Айболит!

                  Он под деревом сидит.

                  Приходи к нему лечиться

                  И корова, и волчица,

                  И жучок, и червячок,

                  И медведица!

                  Всех излечит, исцелит

                  Добрый доктор Айболит!

                  И пришла к Айболиту лиса:

(входит лиса с перевязанной лапой):

Лиса: Ой, меня укусила оса!

(доктор снимает повязку, оказывает помощь)

Лиса: Спасибо, доктор! (кокетливо уходит)

Ребенок: И пришёл к Айболиту барбос:

(входит барбос, держится за нос)

 Барбос:  Меня курица клюнула в нос!

(доктор массирует ему носик, смазывает, наклеивает лейкопластырь)

Барбос: Боль прошла! Спасибо, милый Айболит! (уходит)

Ребенок: И прибежала зайчиха.

(входит плачущая зайчиха, которая ведет за собой хромого зайчика с перевязанными коленками)

 Зайчиха:   Ай, ай!

                    Мой зайчик попал под трамвай!

                    Мой зайчик, мой мальчик

                    Попал под трамвай!

                    Он бежал по дорожке,

                    И ему перерезало ножки,

                    И теперь он больной и хромой,

                    Маленький заинька мой!

(подводит заиньку к Айболиту)

 Айболит:   Не беда!

                     Подавай-ка его сюда!

                     Я пришью ему новые ножки,

                     Он опять побежит по дорожке.

Ребенок: И принесли к нему зайку,

                   Такого больного, хромого!

                   И доктор пришил ему ножки,

                   И заинька прыгает снова.

                   А с ним и зайчиха-мать

                  Тоже пошла танцевать.

                   И смеётся она и кричит:

 Зайчиха: Ну, спасибо тебе, Айболит!

Айболит: Чтобы вам не болеть и не простужаться

         Вам зарядкой всегда надо заниматься

         Зарядка всем полезна, зарядка всем нужна

         От лени и болезней спасает нас она.

         Становитесь - ка, ребятки, на веселую зарядку.

«Веселая зарядка» (под песню «Зверя по следам любого»)

Дети проходят на места

Ведущий: Ребята, предлагаю вам поиграть в игру «Да - нет». Вставайте около стульчиков. Я буду задавать вам вопросы, а вы должны хлопать в ладоши, если ответ «да» или топать ногами, если ответ «нет».
1. Книга боится дождя? (Да)
2. Книга любит снег? (Нет)
3. Книга любит путешествовать в библиотеку в непромокаемом пакете? (Да)
4. Книга боится грязных рук? (Да)
5. Закладкой для книг может быть карандаш? (Нет) пирожок? (Нет) закладка? (Да)
6. Книга любит, когда ее читают во время еды? (Нет)
7. Книга любит, когда ее разрисовывают и расписывают? (Нет)
8. Книга боится быть порванной? (Да)

Ведущий: Ребята, наш досуг подошел к концу.

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!