календарное планирование
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Дата: 03.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Я расту здоровым».

День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

С.Р.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Х.Р.

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2.  Беседа. «Как я провёл выходные дни».

Цель: развивать у детей диалогическую речь, память.

3. П.Г: «Это я».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 30. 

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

5. Д/игра: «Путешествие по группе?» Цель: Познакомить детей с группой, предметами и уголками находящимися группе.

Дежурство по столовой.

Цель: формировать умение накрывать на стол и обсудить важность выполняемой работы. Владом, Русланой.

Р. и: «Чей это домик?»

Цель: развивать память, научить мыслить творчески.

Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ.

Получение

информации от родителей

(самочувствие ребенка).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Познавательное развитие.

Тема: «Как устроен мой организм».

Цель: Дать первоначальные представления об устройстве организма, научить осознанно заботиться о своем здоровье, соблюдать гигиену.

Источник К.Ю. Белая ст. 30.

2. Музыка (По плану музыкального руководителя).

ПРОГУЛКА 1

С.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Наблюдение за камнями.

Цель: формировать представление о камнях как части не­живой природы. Какие бывают камни? Назовите рассыпчатые камни. (Мел, уголь, графит, кремний.)

Назови твердые камни. Какими камнями легче рисовать на асфальте? Предложить мел. «Нарисуй друга».

П/и: «Бездомный заяц».

Цель: формировать навыки двигательной активности детей. П/и: «Третий лишний». Цель: развивать ловкость, быстроту бега. Развивать смекалку.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

ОВД:

Перебрасывание мяча друг другу снизу.

Цель: развивать ловкость, выносливость.

Костя, София

Труд. Поручения.

Вместе с воспитателем обрезание секатором поломанных веток кустов и деревьев, их уборка.

Цель: формировать желание трудиться в коллективе.

Чтение перед сном

                            Р.н.с: «Лиса и кувшин».  Цель: создать спокойную обстановку.

Дата: 03.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Я расту здоровым».

День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

Ф.Р,

С.Р

Постепенный подъем.

Бодрящая гимнастика: «Прогулка в лес».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

КГН: Закреплять навыки дружелюбного отношения к друг другу.

Дежурство по занятиям.

Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Беседа с родителями Никиты, Леши.«Одежда детей в разные сезоны».

НОД

Х.Р,

П.Р

3. Рисование.

Тема: «Деревья на нашем участке».

Цель: Учить рисовать лиственные деревья, особенности строения; совершенствовать изобразительные умения, используя различные средства изображения

Источник И.А. Лыкова ст. 32.

ПРОГУЛКА 2

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение за камнями.

Цель: формировать представление о камнях как части не­живой природы. 

Назови твердые камни. Какими камнями легче рисовать на асфальте? К какой природе они относятся? Почему?

Какие камни прочнее? Как вы думаете, человек где-нибудь использует их? Могут ли камни издавать звуки? 

Рассмотреть камень через лупу. Что видно? (Трещины, узоры, кристаллики).

П/и: «Коршун и наседка». Цель: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигнал воспитателя. 

П/и: «Третий лишний». Цель: развивать ловкость, быстроту бега. Развивать смекалку.

ОВД: Перебрасывание мяча друг другу снизу.

Цель: развивать ловкость, выносливость.

Филипп, Арина.

Труд. Поручения.

Уборка участка.

Цель: учить выполнению трудовых действий;

приучать работать в коллективе.

Самостоятельные игры с выносным

материалом.

ВЕЧЕР

Р.Р,

П.Р

1. Конструирование из деталей конструктора. «Машины».

Цель: развивать конструктивные способности детей. Формировать представления о различных машинах. Упражнять в плоскостном моделировании. 

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу

ЗКР:

Д/и: «Цепочка слов». Цель: упражнять детей в определении первого и последнего звука в словах.

С группой детей.

С.Р.И: «Семья». Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.

Дата: 04.10.2022г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Я расту здоровым».

День недели: ВТОРНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

С.Р,

П.Р,

Р.Р,

Ф.Р,

Х.Р

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа «Вежливая просьба». Цель: помочь детям осознать значение вежливых слов при общении к кому – либо с просьбой. Научить детей видеть нравственную сторону воспринимаемых действий, событий, понимать их суть.

3. П.Г: «Части тела».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 30.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

5. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировке стола.

Дежурство в уголке природы, протирание листочков растений от пыли.

Цель: развитие ценностного отношения к труду.

С Сашей Д.

Р. и: «Чей это домик?»

Цель: развивать память, научить мыслить творчески.

Получение

информации от родителей

(самочувствие ребенка).

НОД

П.Р.

Р.Р.

Х.Р.

Ф.Р.

1. Развитие речи. 

Тема: «Осень. Признаки осенью.»

Цель: расширение активного словаря; формирование умения образовывать относительные прилагательные…

Источник: Н.В. Нищева стр.10

2. Физкультура в помещении. (По плану физ. инструктора)

ПРОГУЛКА 1

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение за изменениями в природе. Предложить детям самостоятельно найти признаки осени в окружающей природе.

Загадка: Несу я урожаи, поля вновь засеваю,

                Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,

                Но не касаюсь сосен, и елочек. Я - …     (осень)

Д/и: «Осенние слова» Цель: упражнять в подборе прилагательных. Осень какая? (золотая, красивая, солнечная, разноцветная, ласковая, задумчивая, печальная, тихая, поздняя, ранняя, ненастная, хмурая, грустная, дождливая, расписная, пестрая).

П/и: «Горелки». 

Цели: учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя; развивать ловкость.

ОВД:

«Прыгай выше». Цель: учить действовать по сигналу.

С группой детей.

Труд. Поручения.

Уборка на веранде. Цель: вызывать желание трудиться в коллективе.

Чтение перед сном

Рнс: «Крылатый, мохнатый и масляный». Цель: создать спокойную обстановку.

Дата: 04.10.2022г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Я расту здоровым».

День недели: ВТОРНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

Ф.Р,

С.Р

Постепенный подъем.

Бодрящая гимнастика: «Прогулка в лес».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

Беседа «Наша страна - Россия. Природа нашей страны». Цель: актуализировать, систематизировать и дополнить знания детей о природе нашей страны, ее разнообразии. Побуждать у детей желание больше узнать о ней.

Составление рассказа о осени.

Цель: развивать

связную речь.

Витей Е

Д/и: «Правильно- неправильно».

Цель: напомнить правильному поведению в группе.

Консультация – практикум «Развитие мелкой моторики ребенка».

ПРОГУЛКА 2

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение «Листья желтые летят».

Цель:  формирование умения детей сравнивать осенние листья: выделить по цвету листья; рассмотреть листья берёзы, рябины, тополя, клена, дуба; объяснить, что листья разных деревьев не только отличаются по форме, осенью они окрашиваются по-разному; обратить внимание на красоту листопада.
Словаря: ива, рябина, береза, дуб, тополь и т.д.

Дети, посмотрите, как красиво кружатся листья в воздухе:                                                                                      

П/и: «Совушка». Цель: учить действовать по сигналу. 

П/и: «Горелки». Цели: учить соблюдать правила игры, развивать ловкость. Самостоятельные игры с выносным материалом.

ОВД:

«Прыгай выше». Цель: учить действовать по сигналу.

С группой детей.

Труд. Поручения.

Помощь дворнику.

Цель: развитие трудолюбия.

ВЕЧЕР

Р.Р,

П.Р

1. ИЗО. «Что ты больше всего любишь рисовать».

Цель: учить задумывать содержание своего рисунка, вспомнить необходимые способы изображения. Воспитывать стремление доводить замысел до конца. 

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу

С Лешей по рисованию.

Цель: отработка

правильного положения кисти руки при рисовании.

Самостоятельная деятельность детей. Цель: развивать у

детей самостоятельность в организации игровой деятельности.

Дата: 05.10.2022г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Я расту здоровым».

День недели: СРЕДА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

С.Р.

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

Х.Р.

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа с детьми о необходимости ухода за зубами. 

Цель: приобщение к здоровому образу жизни.

3. П.Г: «Мои пальчики».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 30.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

5. Заучивание наизусть стихотворения про осень.

Цель: развивать связную речь, ее выразительность, произвольную словесную память.

Д/и: «Подбери признак».

Цель: учить согласовывать прилагательные с существительными.

Виолеттой, Василисой

Р/и: «Мемори».

Цель: для развития памяти и внимания.

 Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ 

Получение

информации от родителей

(самочувствие ребенка).

НОД

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

Цель: Учить составлять множество из разных элементов; закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах; совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя. Источник: И.А. Помораева ст.18

2. Физкультура в помещении. (По плану физ. инструктора)

ПРОГУЛКА 1

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение за растениями. Обратить внимание на изменения цвета листьев березы, тополя. Дать характеристику поверхности листьев. Показать плоды шиповника, рябины. Рассмотреть семена у некоторых цветов (бархатцы, настурция), уточнить назначение семян и обратить внимание на разное количество семян у разных растений.

П/и: «Третий лишний». Цель: учить соблюдать правила игры;

• развивать ловкость и быстроту бега.
• П/п: «Пятнашки». Цели: учить соблюдать правила игры, развивать ловкость.

ОВД.

Повторить ходьбу и бег между предметами.

Цель: улучшать технику бега.

С группой детей.

Труд. Поручения.

Уборка игрушек с площадки.

Цель: развитие умения наводить за собой порядок.

Чтение перед сном

X. Мякеля. «Господин Ау». Цель: создать спокойную обстановку.

Дата: 05.10.2022г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Я расту здоровым».

День недели: СРЕДА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

Ф.Р,

С.Р

Постепенный подъем.

Бодрящая гимнастика: «Прогулка в лес».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

КГН: Учить следить за своим внешним видом.

Витю П, Никиту

Дежурство по занятиям.

Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Попросить родителей, чтобы вместе с детьми выучили имена и отчества родителей и их место работы.

.

НОД

Х.Р,

П.Р

3. Лепка.

Тема: «Красивые птички».

Цель: Развивать эстетическое восприятие, вызвать положительные эмоции к народным игрушкам; закреплять приемы лепки; развивать творчество.

Источник: Т.С. Комарова. ст. 37

ПРОГУЛКА 2

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение за листопадом. Обратить внимание на красоту золотой осени. Худ. Ю. Капустиной «Осень»:

В золотой карете, что с конем игривым,

Проскакала осень по лесам и нивам.

Добрая волшебница все переиначила,

Ярко-желтым цветом землю разукрасила.

С неба сонный месяц чуду удивляется,

Все кругом искрится, все переливается.

П/и: «Море волнуется».  «Третий лишний». 

Цель: учить соблюдать правила игры; развивать ловкость и быстроту бега.

ОВД.

Повторить ходьбу и бег между предметами.

Цель: улучшать технику бега.

С группой детей.

Труд. Поручения.

Уборка участка от опавших листьев.

Цель: радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.

ВЕЧЕР

Р.Р,

П.Р

1. ИЗО. «Фрукты». Цель: создать условия обучения изображения фруктов на плоскости в полуобъёме с помощью пластилина. Познакомить с понятием «натюрморт».

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу

Работа с парными картинками «На что это похоже?

Цель: развивать у детей умение соотносить форму с картинкой.

Дарина

С/р и: «Дочки-матери».

Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

Дата: 06.10.2022г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Я расту здоровым».

День недели: ЧЕТВЕРГ

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

С.Р,

П.Р,

Р.Р,

Ф.Р,

Х.Р

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа: «Кто работает в детском саду».

 Цель: продолжать знакомить с профессиями сотрудников детского сада.

3. П.Г: «Мои пальчики».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 42.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

5. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировке стола.

Индивидуальные напоминания правил поведения во время

еды.

Предложить детям настольно-печатные игры (лото, домино, пазлы)

Получение

информации от родителей

(самочувствие ребенка).

НОД

 1. Развитие речи. 

Тема: «Деревья осенью».

Цель: расширение активного словаря; формирование умения образовывать относительные прилагательные…

Источник: Н.В. Нищева стр.10

2. Музыка  (По плану музыкального руководителя).

ПРОГУЛКА 1

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение за листьями в сухую погоду. Предложить походить по опавшим листьям, послушать как они шуршат. Обсудить, почему листья шуршат (Новая вода в листья не поступает, а та, которую они получили от своего растения, постепенно испарилась. Листья высохли и стали ломкими. Если пойдет дождь, они опять намокнут и перестанут шуршать).

Д/и: «Кто больше назовет действий?» Что можно сказать о листьях осенью? (желтеют, увядают, опадают, кружатся, засыхают, осыпаются, замерзают, можно собирать, шелестят, шуршат). П.И: «Мы весёлые ребята».  Цели: учить бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

П/и: «Третий лишний». Цель: учить соблюдать правила игры; развивать ловкость.

ОВД.

«Прыжки на двух ногах»

Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2-3 м. С Меланией, Софией

Труд. Поручения.

Уборка участка от опавших листьев.

Цель: радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.

Чтение перед сном

Рнс: «Хаврошечка». Цель: создать спокойную обстановку.

Дата: 06.10.2022г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Я расту здоровым».

День недели: ЧЕТВЕРГ

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

Ф.Р,

С.Р

Постепенный подъем.

Бодрящая гимнастика: «Прогулка в лес».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

Беседа: «Игры во дворе». Цель: обсудить возможные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, катании на велосипеде. Знакомить с необходимыми мерами предосторожности.

И/у: «Путаница».

Цель: научить детей находить отличительные особенности признаков времен года, составлять описательные рассказы по картинкам. Костей Т., Сашей Х.

Самостоятельная игровая деятельность в игровых уголках.

Буклет «Будь здоров! (закаливание)

ПРОГУЛКА 2

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдения за растениями. Длительные наблюдения за созреванием плодов и семян деревьев и кустарников. Подвести детей к выводу, что созревание плодов и семян – это признак осени. В результате наблюдений сделать вывод, что у растений нет молодых побегов и свежей зелени, так как осенью прекращается рост растений. Загадка: Стоит колючка на вилках, одета в багрянец, кто подойдёт, того кольнёт.       Шиповник. П.И: «Бездомный заяц». Цель: учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге. Ориентировке пространстве. П.И: «Мы весёлые ребята».  Цели: учить бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

ОВД.

«Прыжки на двух ногах»

Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2-3 м. Владом

Труд. Поручения.

Уборка участка от опавших листьев.

Цель: радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.

ВЕЧЕР

Р.Р,

П.Р

1.  Предложить детям раскраски на тему «Осень».

Цель: продолжать умения и навыки раскрашивать карандашами, не выходя за контур.

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

С Русланой, Костей В. уточнить представления о последовательности частей суток:

утро, день, вечер, ночь.

С/р и: «Дочки-матери».

Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

Дата: 07.10.2022г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Я расту здоровым».

День недели: ПЯТНИЦА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

С.Р,

П.Р,

Р.Р,

Ф.Р,

Х.Р

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа «Вместе тесно, а врозь скучно» Цель: рассказать детям, как можно избежать ссоры, как помириться, учить видеть нравственную сторону той или иной ситуации, учить оценивать свои поступки и поступки других людей.

3. П.Г: «Мои пальчики».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 30.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

5. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировке стола.

С Софией Г.

Цель: упражнять в счете до 5, закрепить представление о равенстве и неравенстве групп предметов на основе счета.

Дежурство в уголке природы.

 Цель: учить детей выполнять поручения по уходу за растениями.

Получение

информации от родителей

(самочувствие ребенка).

НОД

1. Познавательное развитие.

Тема: «Слабое звено».

Цель: Закреплять знания о том, что главное в жизни человека-здоровье органах зрения, слуха; уточнять знания об овощах, фруктах; развивать речь.

Источник: Т.П. Гарнышева ст. 84.

2. Рисование.

Тема: «Идет дождь».

Цель: Учить детей образно отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни. Закреплять умение строить композицию рисунка. Учить пользоваться приобретенными приемами для передачи явления в рисунке. Упражнять в рисовании простым и цветными карандашами.

Источник: Т.С. Комарова. ст. 37.

3. Физкультура на прогулке. (По плану физ. инструктора)

ПРОГУЛКА 1

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение: Что такое осадки? Цель: развитие у детей способности наблюдать сезонные явления и их изменения любви к природе. Словаря: град, снег, дождь – осадки. В октябре уже будет выпадать первый снег. Почему?
На улице станет холоднее. Загадки. Его просят, его ждут, а как придёт – прятаться начнут. (дождь) На дворе переполох с неба сыплется горох. (град) На всех садится никого не боится. (снег) Что такое дождь, снег, град?  Осадки – это вода в жидком и твёрдом состоянии, выпадающая из облаков.
П/и: «Совушка». Цель: формировать навыки двигательной активности детей. П/и: Солнышко и дождик».

Цель:  на внимания.

ОВД.

«Подбрось-поймай».
Цель: учить детей подбрасывать мяч вверх, и ловить его двумя руками, не прижимая к груди.

Дарина.

Труд. Поручения.

Уборка участка от опавших листьев.

Цель: радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.

Чтение перед сном

Рнс: «Заяц-хвастун». Цель: создать спокойную обстановку.

Дата: 07.10.2022г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Я расту здоровым».

День недели: ПЯТНИЦА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

Ф.Р,

С.Р

Постепенный подъем.

Бодрящая гимнастика: «Прогулка в лес».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

Хозяйственно – бытовой труд.  

Цель: разделить детей на подгруппы, учить мыть игрушки, протирать детскую мебель.

Дежурство в уголке природы. Полив растений.

Цель: учить детей выполнять поручения по уходу за растениями.

С Виолеттой

С/р игра: «Банный день».

Цель. развитие интереса в игре. Воспитание у детей любви к чистоте и опрятности. (Постирать кукольное бельё, помыть кукол).

Выставка совместных работ детей и родителей из природного и бросового материала «Какие мы фантазеры!».

ПРОГУЛКА 2

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение: Что такое осадки? 

Цель: развитие у детей способности наблюдать сезонные явления и их изменения любви к природе. Словаря: град, снег, дождь – осадки.

В октябре уже будет выпадать первый снег. Почему? На улице станет холоднее. В сентябре ещё бывают грозы, сверкает молния, гремит гром, но это уже последние, осенние грозы. 

П.И: «Бездомный заяц». Цель: учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге.  П/и: Солнышко и дождик».

Цель: на внимания. 

ОВД.

Ходьба по бордюру.

Цель: сохранения устойчивого равновесия.

Меланией, СофиейГ

Труд. Поручения.

Уборка участка от опавших листьев.

Цель: радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.

ВЕЧЕР

Р.Р,

П.Р

Предложить детям ножницы для закрепления навыков вырезывания.

Цель: нарезание цветной бумаги на прямоугольники и квадраты. Из квадрата круг.

Д/и: «Слова- родственники». Цель: учить подбирать однокоренные слова.

С группой детей.

С/р. и: «Поездка на питник».

Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Дата: 10.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Познаю себя».  

День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

С.Р,

П.Р,

Р.Р,

Ф.Р,

Х.Р

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа: «Как я провёл выходные дни».

Цель: развивать у детей диалогическую речь, память.

3. П.Г: «Части тела».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 30.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

5. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировке стола.

Индивидуальные напоминания правил поведения во время

еды.

Д/и: «Радио».

Цель: воспитывать

умение быть наблюдательным; активизировать

речь детей.

Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ воспитатели

Получение

информации от родителей

(самочувствие ребенка).

НОД

1. Познавательное развитие.

Тема: «Что такое наше тело.»

Цель: Знакомство детей с внешним строением тела, его возможностями; расширение и активизация словаря; воспитание чувства гордости: «Я-человек».

Источник: А.В. Никитина ст. 31

2. Музыка (По плану музыкального руководителя)

ПРОГУЛКА 1

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение «Что такое заморозок»

Цель: формирование умения детей наблюдать явления природы, анализировать и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях. Словарь: заморозок, термометр. Показать термометр – вместе измеряют температуру воздуха. Отмечают, что на земле температура воздуха ниже. Такое состояние погоды называют заморозок. Заморозок – это понижение температуры в воздухе и на почве вечером или ночью. Заморозок бывает из-за охлаждения ночью почвы.

П/и: «Мышеловка». Цель: учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге. 

 П/и: «Коршун и наседка».

Цель: учить бегать, держась друг за друга.

ОВД.

Повторить ходьбу и бег между предметами.

Со всей группой.

Обратить внимания на .

Труд. Поручения.

Уборка опавших листьев.

Цель: приучать доводить начатое дело до конца; воспитывать аккуратность, ответственность.

Организовать самостоятельную деятельность детей.

Чтение перед сном

Рнс: «Царевна-лягушка». Цель: создать спокойную обстановку.

Дата: 10.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Познаю себя».  

День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

Ф.Р,

С.Р

Постепенный подъем.

Бодрящая гимнастика: «Прогулка в лес».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

С группой детей повторить стихи к утреннику.

Дежурство по занятиям.

Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Беседа «Трудовое воспитание ребенка в семье и в детском саду».

НОД

Х.Р,

П.Р

3. Рисование.

Тема: «Веселые игрушки».

Цель: Развивать эстетическое восприятие, образные представления и воображение; развивать фантазию; учить выбирать материал для рисования по своему желанию

Источник: Т.С Комарова ст. 39.

ПРОГУЛКА 2

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение «Что такое заморозок».

Цель: формирование умения детей наблюдать явления природы, анализировать и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях. 

Дети, посмотрите солнце на небе высоко, немного потеплело. Давайте, посмотрим, какая сейчас стала земля (дети отмечают, что земля отошла, стала мягче). Вывод: осенью бывают сильные заморозки, отчего земля замерзает. От этого трава желтеет, вянет, гибнет. Становится меньше корма для птиц и животных. 

П/и: «Мышеловка». Цель: учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге. 

П/и: «Коршун и наседка». Цель: учить бегать, держась друг за друга.

ОВД.

Повторить ходьбу и бег между предметами.

С группой детей.

Труд. Поручения.

Уборка опавших листьев.

Цель: приучать доводить начатое дело до конца; воспитывать аккуратность, ответственность.

Самостоятельная деятельность детей.

ВЕЧЕР

Р.Р,

П.Р

1.  Предложить детям раскраски на тему «Осень».

Цель: продолжать умения и навыки раскрашивать карандашами, не выходя за контур.

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

Д/и: «А что потом?»

Цели: закреплять знания детей о частях суток, о деятельности детей в разное время дня.

С Владом

Д/и: «Радио».

Цель: воспитание внимательного отношения к сверстникам, наблюдательности; развитие речи, памяти.

Дата: 11.10.2022г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Познаю себя».  

День недели: ВТОРНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

С.Р,

П.Р,

Р.Р,

Ф.Р,

Х.Р

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа: «Вместе тесно, а врозь скучно».

Цель: рассказать детям, как можно избежать ссоры, как помириться, учить видеть нравственную сторону той или иной ситуации, учить оценивать свои поступки и поступки других людей.

3. П.Г: «Части тела».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 30.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

Индивидуальные напоминания правил поведения во время

еды 

Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировке стола.

Предложить детям настоль-печатные игры (лото, домино, пазлы)

Получение

информации от родителей

(самочувствие ребенка).

НОД

1. Развитие речи. (Гр. Комб. Напр)

Тема: «Огород. Овощи».

Цель: расширение объема правильно произносимых сущ. и глаголов; усвоение понимания действий, выраженных приставочным глаголом…

Источник Н.В. Нищева стр.16

2. Физкультура в помещении. (По плану физ. инструктора)

ПРОГУЛКА 1

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение за ветром.

Цель: продолжать учить определять силу ветра;

расширять знания детей о неживой природе.

Загадка: Летит без крыльев и поет, прохожих задевает,

Одним проходу не дает, других он подгоняет. (Ветер.)

Как образуется ветер? (Воздух нагревается от земли, поднимается вверх, а холодный воздух опускается вниз. Та­кое передвижение воздуха создает ветер.)

П/и: «Коршун и наседка».

Цель: учить слушать команды воспитателя;

развивать внимание.

П/и: «Ветер».

Цель: закреплять представления о связях в природе;

учить внимательно, слушать команды воспитателя.

ОВД.

Упражнение с мячом.

Цель: продолжать бросать мяч вверх, о землю, ловя его обеими руками.

Сашей Д

Труд. Поручения.

Уборка участка от веток и камней.

Цель: продолжать учить работать сообща, получать радость от выполненной работы.

Чтение перед сном

Рнс: «Сивка-бурка». Цель: создать спокойную обстановку.

Дата: 11.10.2022г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Познаю себя».  

День недели: ВТОРНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

Ф.Р,

С.Р

Постепенный подъем.

Бодрящая гимнастика: «Прогулка в лес».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности. 

Беседа «Чистота – залог здоровья». Цель: формировать привычку следить за своим внешним видом, устранять недостатки.  

Д/и: «Одна, один, одно». Цель: учить ориентироваться на окончания слов при определении родовой принадлежности существительных.

Виолеттой

С/р игра: Шоферы»

Цель: закрепление знания о труде шофера, на основе которых ребята смогут развить сюжетную,

творческую игру.

Консультация – практикум «Развитие мелкой моторики ребенка».

ПРОГУЛКА 2

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение за ветром.

Цель: продолжать учить определять силу ветра;

расширять знания детей о неживой природе.

 Какие бывают ветры по силе? (Сильные и слабые.)

Как называются сильные ветры? (Ураган, тайфун, смерч.)

Сегодня есть ветер? Какой он по силе? Исследовательская деятельность. Определить направление ветра с помощью компаса и флюгера. Как определить силу ветра? Как определить с какой стороны дует ветер?

П/и: «Коршун и наседка». Цель: учить слушать команды воспитателя; развивать внимание.

П/и: «Ветер». Цель: закреплять представления о связях в природе; учить внимательно, слушать команды воспитателя..

ОВД.

Упражнение с мячом.

Цель: продолжать бросать мяч вверх, о землю, ловя его обеими руками.

Софьей Ч.

Труд. Поручения.

Уборка участка от веток и камней.

Цель: продолжать учить работать сообща, получать радость от выполненной работы.

ВЕЧЕР

Р.Р,

П.Р

1. Предложить детям ножницы. Вырезание листьев для работы. Цель: упражнять детей в работе с ножницами. Развивать уверенность в работе, смелость.    Самостоятельная деятельность детей в центрах творчества.

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

С Костей и Дариной продолжать учить считать в пределах 5, знакомить с порядковым значением чисел  правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?»

Самостоятельная деятельность детей. Развивать у детей самостоятельность в организации игровой деятельности.

Дата: 12.10.2022г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Познаю себя».  

День недели: СРЕДА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

С.Р,

П.Р,

Р.Р,

Ф.Р,

Х.Р

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа: «Что я видел по дороге в детский сад; природные, погодные изменения».

Цель: развивать связную речь детей, наблюдательность.

3. П.Г: «Я весёлый человек».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 30.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

5. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировке стола.

С Витей Е.

Д/и: «Справа – слева».

Цель: ориентировка

в пространстве.

Д/и: «Одна, один, одно». Цель: учить ориентироваться на окончания слов при определении родовой принадлежности существительных.

(яблоко, груша, совок)

Получение

информации от родителей

(самочувствие ребенка).

НОД

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

Цель: Учить считать в пределах 6, показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами.

Источник: И.А. Помораева ст.19

2. Физкультура в помещении. (По плану физ. инструктора)

ПРОГУЛКА 1

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение за листопадом.

Цель: расширять знания о сезонных изменениях в природе; формировать способность выражать наблюдаемое в своей речи.

Все ли деревья изменили окраску листьев? Какими были летом деревья, кусты? Как они изменились с приходом осени?

Какого цвета листья на березе? У какого дерева раньше других меняется окраска листьев? У каких деревьев дольше всех сохраняются листья во время листопада?

Х/С: Листопад! Листопад! Лес осенний конопат!

Налетели конопушки, стали рыжими опушки.

П/и: «Гуси-лебеди». Цель: совершенствовать технику бега, добиваясь естествен­ности, легкости и точности выполнения задания.  П/и: «Море волнуется».

Цель: формировать навыки двигательной активности детей.

ОВД.

«Сбей кеглю».

Цель: учить бросать мяч в цель, развивать меткость, внимание.

Соревнование между девочками и мальчиками.

Труд. Поручения.

Сбор игрушек перед уходом домой.

Цель:  учить детей правильно выполнять элементарные трудовые поручения, видеть пользу своего труда.

Чтение перед сном

Рнс: «Финист-ясный сокол».  Цель: создать спокойную обстановку.

Дата: 12.10.2022г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Познаю себя».  

День недели: СРЕДА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

Ф.Р,

С.Р

Постепенный подъем.

Бодрящая гимнастика: «Прогулка в лес».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

Напомнить детям о том, что нужно помогать друг другу, как вежливо надо обращаться с просьбой и благодарить.

Дежурство по занятиям.

Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Консультация «Режим дня и его значение в жизни ребёнка»

.

НОД

Х.Р,

П.Р

3. Аппликация.

Тема: «Блюдо с фруктами и ягодами».

Цель: Продолжать отрабатывать приемы вырезывания предметов круглой и овальной формы. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Формировать навыки коллективной работы. Развивать чувство композиции.

Источник: Т.С. Комарова. ст. 38.

ПРОГУЛКА 2

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение за листопадом.

Цель: расширять знания о сезонных изменениях в природе; формировать способность выражать наблюдаемое в своей речи.

Какое значение имеет листопад? (Приспособление к зимнему холоду, защита деревьев от поломок, выброс не нужных веществ с листьями). Все листочки падают одинаково? (Нет.)

П/и: «Море волнуется».

Цель: формировать навыки двигательной активности детей.

П/и: «Гуси-лебеди».

Цель: совершенствовать технику бега, добиваясь естествен­ности, легкости и точности выполнения задания.

ОВД.

«Сбей кеглю».

Цель: учить бросать мяч в цель, развивать меткость, внимание.

Соревнование между девочками и мальчиками.

Труд. Поручения.

Сбор игрушек перед уходом домой.

Цель:  учить детей правильно выполнять элементарные трудовые поручения, видеть пользу своего труда.

ВЕЧЕР

Р.Р,

П.Р

1. Конструирование из счетных палочек.

Учить выкладывать геометрические фигуры ь из палочек   по образцу.

Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

Д/и: «Сколько ягод в лукошке».

Цель: прямой, обратный, порядковый счёт до 5.

Софией Г. Ариной.

С/р игра: «Дружная семья».

Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей; поощрять расширение тем для игр.

Дата: 13.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Познаю себя».  

День недели: ЧЕТВЕРГ

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

С.Р,

П.Р,

Р.Р,

Ф.Р,

Х.Р

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа о правах ребенка «Имя, отчество и фамилия». Цель: рассказать детям о том, почему важно знать свои права и обязанности, о том, что имя, отчество и фамилию человек получает при рождении по соглашению родителей.

3. П.Г: «Я весёлый человек».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 42.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

5. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировке стола.

С Меланией и Василисой: придумать слова об осени. Осень какая?

Цель:  упражнять в подборе имён прилагательных.

Напомнить о ведении календаря и необходимости обращать внимание на погоду.

Получение

информации от родителей

(самочувствие ребенка).

НОД

1. Развитие речи. (Гр. Комб. Напр)

Тема: «Огород. Овощи».

Цель: расширение объема правильно произносимых сущ. и глаголов; усвоение понимания действий, выраженных приставочным глаголом…

Источник Н.В. Нищева стр.16

2. Музыка  (По плану музыкального руководителя)

ПРОГУЛКА 1

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение за разными видами транспорта.

Цель: расширять знания о наземном транспорте, их классификации, назначении; формировать представление о назначении автобусов, их значении в жизни человека.

Х/с: Дом по улице идет,

         На работу всех везет.

         Не на курьих тонких ножках,

         А в резиновых сапожках.

• Как выглядит автобус? Что находится внутри автобуса?
• Для чего нужны поручни?

П/и: «Шире шаг».

Цель игры: формировать навыки двигательной активности детей.

Д/и: «Сравни».

Цель: найти и назвать веточки разной толщины и длины.

Лешей, Костей Т.

Труд. Поручения.

Сгребание листьев в кучи и их уборка. Цель: воспитывать желание трудиться в коллективе. Вынос футбольного мяча  (элементы футбола).

Чтение перед сном

С. Михалков «А что у вас? Цель: создать спокойную обстановку.

Дата: 13.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Познаю себя».  

День недели: ЧЕТВЕРГ

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

Ф.Р,

С.Р

Постепенный подъем.

Бодрящая гимнастика: «Прогулка в лес».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

ПДД.  Беседа: Расширять у детей знания о правилах поведения пешеходов. Воспитывать ответственность.

Разговор с детьми об уважительном отношении к старшим.

Кирилл, Эльдар.

Самостоятельная игровая деятельность в игровых уголках.

Консультация «Детские вопросы и как на них отвечать».

ПРОГУЛКА 2

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение за разными видами транспорта. (Экскурсия)

Цель: расширять знания о наземном транспорте, их классификации, назначении.

• Какие автобусы ездят по нашему селу? Как едет автобус?

Через определенные отрезки пути автобус останавливается.

На каждой остановке водитель нажимает специальную кнопку, чтобы открылись двери. После того как пассажиры вышли,

а другие вошли, шофер закрывает двери, и автобус едет до следующей остановки.

 П/и: «Коршун и наседка». Цель: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигнал воспитателя.

Д/и: «Сравни».

Цель: найти и назвать веточки разной толщины и длины.

Витей П.

И/у: со скакалкой. Цель: закреплять умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед, назад.

Труд. Поручения.

Сгребание листьев в кучи и их уборка. Цель: воспитывать желание трудиться в коллективе.

Вынос футбольного мяча  (элементы футбола).

ВЕЧЕР

Р.Р,

П.Р

1. Предложить детям раскраски на тему: «Осень».

Цель: продолжать умения и навыки раскрашивать карандашами, не выходя за контур.

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

С Сашей Д. Сашей Х.,

научить подбирать антонимы к словам.

С р/и: «Семья».

Цель: развить игровой диалог научить отображать в играх добрые поступки окружающих людей.

Дата: 14.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Познаю себя».  

День недели: ПЯТНИЦА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

С.Р,

П.Р,

Р.Р,

Ф.Р,

Х.Р

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа: «Что я думаю о себе и о других».

Цель: развивать у детей умение анализировать свои действия и поступки, соотносить их с общественными нормами поведения.

3. П.Г: «Это я».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 42.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

5. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировке стола.

С дежурными.

Во время дежурства закрепить количественный счет, знание понятий «столько-сколько», справа», «посередине».

Дежурство по занятиям. 

Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Получение

информации от родителей

(самочувствие ребенка).

Напомнить родителям об оплате за детский сад до 15 числа, позвонить тем, кто не ходит по болезни.

НОД

1. Познавательное развитие.

Тема: Чтение и обсуждение стихотворения Е. Стеквашовой «Почему я не такой».

Цель: Воспитывать дружеские и уважительные взаимоотношения между детьми; продолжать формировать у ребенка образ своего «Я», осознания своего места в обществе.

Источник: Обр. процесс. ст. 119

2. Рисование.

Тема: «Девочка в нарядном платье».

Цель: Учить детей рисовать фигуру человека; передавать форму платья, форму и расположение частей, соотношение их по величине. Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист. Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами.

Источник: Т.С. Комарова. ст. 43    

3. Физкультура на прогулке.  (По плану физ. инструктора)

ПРОГУЛКА 1

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдения за дождливой погодой. 

Познакомить с наиболее типичными особенностями осени – дождливая погода. Уточнить название и назначение предметов одежды. В дождливую погоду посмотреть на землю: она стала тёмной, уплотнённой, липкой, твёрдой, мокрой.  Обратить внимание на одежду людей.

П/и: «Удочка». Цель: учить перепрыгивать через скакалку.

П/и: «Пастух и волк». Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

ОВД.

«У кого мяч».

Цель: передача мяча за спиной, развитие мышц кисти рук и пальцев.

С группой детей.

Труд. Поручения.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке, игры по выбору.

Обратить внимание на взаимоотношения детей, на выход из конфликтных ситуаций.

Чтение перед сном

«Златовласка». Цель: создать спокойную обстановку.

Дата: 14.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Познаю себя».  

День недели: ПЯТНИЦА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

Ф.Р,

С.Р

Постепенный подъем.

Бодрящая гимнастика: «Прогулка в лес».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности

Хозяйственно – бытовой труд.  

Цель: разделить детей на подгруппы, учить мыть игрушки, протирать детскую мебель.

С Настей уточнить представления о последовательности частей суток:

утро, день, вечер, ночь.

Дежурство в уголке природы.

Цель: учить детей выполнять поручения.

«Как организовать выходной день с ребенком».

ПРОГУЛКА 2

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение за погодой. Знакомство с октябрем.

Октябрь – предзимье, первый суровей месяц осени. Октябрь месяц близкой пороши. В октябре на одном часу и дождь, и снег. Кажется, вчера осень справляла новоселье, привечала за скатертями – самобранками, а сегодня оглянись вокруг.

Поговорки. Мягко стелет, да жестко спать. Таков октябрь: когда чем кроет – когда листком, когда снежком. А вот имена который дал русскому народу октябрь: листобой, грязник, ветродуй, и еще хлебник.

П/и: «Пастух и волк».

Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры. 

П/и: «Удочка». Цель: учить перепрыгивать через скакалку.

ОВД.

«У кого мяч».

Цель: передача мяча за спиной, развитие мышц кисти рук и пальцев.

С группой детей.

Труд. Поручения.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке, игры по выбору.

Обратить внимание на взаимоотношения детей, на выход из конфликтных ситуаций

ВЕЧЕР

Р.Р,

П.Р

1. Предложить детям раскраски на тему: «Осень».

Цель: продолжать умения и навыки раскрашивать карандашами, не выходя за контур.

2. Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

С Филиппом, Дариной Уточнить понимание значения слов вчера, сегодня, завтра.

Ср/и: «Семья».

Цель:  развить игровой диалог научить отображать в играх добрые поступки окружающих людей.

Дата: 17.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Моя семья».

День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

С.Р,

П.Р,

Р.Р,

Ф.Р,

Х.Р

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа. «Как я провёл выходные дни».

Цель: развивать у детей диалогическую речь, память.

3. П.Г: «Моя семья».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 42.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

5. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировке стола.

Индивидуальные напоминания правил поведения во время

еды.

Предложить детям конструктор «ЛЕГО». Создать единый сюжет по теме «Моя семья»

Получение

информации от родителей

(самочувствие ребенка).

НОД

1. Познавательное развитие.

Тема: «Моя семья».

Цель: Продолжать формировать у детей интерес к семье. Побуждать называть имена, отчества членов семьи; рассказывать об их профессиях, о том, какие они, что любят делать дома, чем заняты на работе. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям- членам семьи.

Источник: О.В. Дыбина ст. 22

2. Музыка (По плану музыкального руководителя).

ПРОГУЛКА 1

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение за погодой.

Цель: продолжать наблюдать за погодой. Вспомнить пословицы и поговорки про осень.

Приметы: осенью паутина – на ясную погоду; облака идут близко – скоро похолодает.

П/и: «Мы веселые ребята». Цель: прыжки, бег, ориентировка на участке.

П/и: «Коршун и наседка».

Цель: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигнал воспитателя.

ОВД.

С группой детей.

Учить в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге продолжительностью до 1 минуты.

Труд. Поручения.

Уборка участка.

Цель: учить выполнению трудовых действий;

приучать работать в коллективе.

Чтение перед сном

РНС: «Лиса и журавль». Цель: создать спокойную обстановку.

Дата: 17.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Моя семья».

День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

Ф.Р,

С.Р

Постепенный подъем.

Бодрящая гимнастика: «Дождик».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

КГН: Закреплять навыки дружелюбного отношения к друг другу.

Дежурство по занятиям.

Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Консультация «Всё о развитии детской речи».

НОД

Х.Р,

П.Р

3. Рисование.

Тема: «Дымковская слобода(деревня)»

Цель: Развивать эстетическое восприятие, образные представления, чувство цвета и композиции. Закреплять знания детей о дымковских игрушках, о дымковской росписи. Развивать чувство прекрасного.

Источник: Т.С. Комарова ст. 42.

ПРОГУЛКА 2

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение за погодой.  

Цель: формирование понятия детей о смене времен года; уточнение представлений об особенностях осеннего месяца – октября. Какое время года? Сколько месяцев длится осень? Какой 1-ый месяц? А 2-ой месяц – октябрь. Октябрь – предзимье, первый суровый месяц осени. Октябрь месяц близкой пороши.  Таков октябрь: когда чем кроет – когда листком, когда снежком.                                                                    

П/и: «Горелки». Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

П/и: «Коршун и наседка». Цель: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигнал воспитателя.

ОВД.

С группой детей.

Учить в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге продолжительностью до 1 минуты.

Труд. Поручения.

Уборка участка.

Цель: учить выполнению трудовых действий;

приучать работать в коллективе.

Самостоятельная деятельность детей.

ВЕЧЕР

Р.Р,

П.Р

Книжный уголок. Книги для чтения и рассматривания, иллюстрации и картинки: «Семья», репродукций, фотографий с изображением различных семей, альбом «Моя семья». 

Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

Д/И: «Скажи по-другому».

Цель: учить подбирать синонимы.

(Вежливый-грубый).

Витей Е.

С/р. и: «Семья».

Цель: побуждать детей использовать в играх знания об окружающей жизни. Воспитывать доброжелательность, умение справедливо решать споры.

Дата: 18.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Моя семья».

День недели: ВТОРНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

С.Р,

П.Р,

Р.Р,

Ф.Р,

Х.Р

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа «Что такое семья?» Цель: формировать представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге; закрепить понятия о фамилии, имени, отчестве, распределении трудовых обязанностей в семье. Внести картину: «Семья».

3. П.Г: «Семья».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 42.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

5. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировке стола.

Во время дежурства закрепить: количественный счет, знание понятий «столько-сколько», «справа», «посередине».

С дежурными.

Предложить детям настоль-печатные игры (лото, домино, пазлы)

Получение

информации от родителей

(самочувствие ребенка).

НОД

1. Развитие речи. (Гр. Комб. Напр)

Тема: «Сад. Фрукты»».

Цель: расширение объема правильно произносимых сущ., глаголов, прилагательных;

обогащение активной речи относительными прилагательными…

Источник Н.В. Нищева стр.21

2. Физкультура в помещении.  (По плану физ. инструктора)

ПРОГУЛКА 1

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение. «Ветер воет на просторе».

Цель: формирование интереса у детей наблюдать за изменениями силы ветра. Словаря: ветер, ветерок, ветрище.  Есть ли сегодня ветер? Посмотрите и послушайте (использование вертушек).  Как вы узнали, что сегодня ветер?                                                                                                             

Что делает ветер? Слабый или сильный? Почему вы так решили.

П/и: «Мяч водящему». Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

П/и: «Ловишки с ленточками». Цель: тренировать в беге врассыпную, научить уворачиваться от водящего.

ОВД.

Упражнения в беге: пробежки со средней скоростью (2-3 раза), в чередовании с ходьбой; Ходьба по бордюру.

Цель: добиваться улучшения техники ходьбы, держа равновесие.  Лешей.

Поручения.

Труд на участке.

сбор крупного мусора.

Цель: воспитывать навыки трудолюбия. Самостоятельная игровая деятельность на участке.

Чтение перед сном

РНС: «Как лиса в колодец упала». Цель: создать спокойную обстановку.

Дата: 18.10.2022г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Моя семья».

День недели: ВТОРНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

Ф.Р,

С.Р

Постепенный подъем.

Бодрящая гимнастика: «Дождик».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

 Беседа: «В здоровом теле здоровый дух». Цель: обобщение знаний об охране и укрепления здоровья, формирование потребности в здоровом образе жизни.

Д/и: «Что слышно?»

Цель: развитие слухового внимания.

Никитой, Виолеттой

Игра: «Пора идти за покупками».

Цель: умение классифицировать предметы по признакам, по свойствам.

Информационный листок: «Роль игры в жизни ребенка»

ПРОГУЛКА 2

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение. «Ветер воет на просторе»

Цель: формирование интереса у детей наблюдать за изменениями силы ветра. Словаря: ветер, ветерок, ветрище.  

Если сильный ветер, как можно назвать такую погоду? Что ещё делает ветер? Для кого ветряная погода – хорошо? А кому ветер – плохо?                                                          

Беседа: «К чему ведут ссоры в игре». Цель: формировать умение оценивать свои поступки и поступки других детей во время игры. 

П/и: «Мяч водящему». Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

П/и: Гуси лебеди»: Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

ОВД.

Подбрось и поймай.

П/и: «Не упади».

Цель: закреплять умение передавать мяч назад и вперед прямыми руками.

Софией Г, Меланией

Труд. Поручения.

Очистка участка от веток и камней.                                                                                       Цель: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно.

Самостоятельная деятельность детей.

ВЕЧЕР

Р.Р,

П.Р

Большой строительный материал.

Цель: учить детей сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разного цвета для создания и украшения построек. Формировать умение устанавливать ассоциативные связи, предлагая вспомнить детям, какие похожие сооружения они видели. 

Игра «Кто кому, кем приходится?»

Цель: закрепить знания о степени родства.

Самостоятельная деятельность детей. Развивать у детей самостоятельность в организации игровой деятельности.

С Витей П, Софией Г. продолжать учить считать в пределах 6 и 7, знакомить с порядковым значением чисел 6 и 7, правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?»

Д/у: «Подбери пару». Цель: учить детей сравнивать предметы по форме, размеру, цвету, назначению.

Дата: 19.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Моя семья».

День недели: СРЕДА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

С.Р,

П.Р,

Р.Р,

Ф.Р,

Х.Р

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Загадывание загадок о осени, осенних явлениях.

Цель: развить мышление детей, внимание, речь.        

3. П.Г: «Дружная семья».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 42.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

5. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировке стола.

Индивидуальные напоминания правил поведения во время

еды.

Перед тем, как сесть за стол, руки ты свои помой. Это нужно для того, чтобы не болел живот!

Д/и: «Чьи это вещи».

Цель: закреплять представления о личных вещах членов семьи.

Получение

информации от родителей

(самочувствие ребенка).

НОД

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

Цель: Учить считать в пределах 7, показать образование числа 7 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 6 и 7; развивать умение сравнивать по ширине, раскладывать в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами.

Источник: И.А. Помораева ст.21.

2. Физкультура в помещении. (По плану физ. инструктора)

ПРОГУЛКА 1

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение за деревьями.

Цель: уточнять понятия «дерево», «куст». Объяснить, как отличить дерево от куста. Закреплять понятия «гладкий», «колючий», «длинный», «короткий», «толстый», «тонкий». Словаря: дерево, куст. Покажите деревья, которые растут на нашем участке.  Назовите их.  А какие кусты есть у нас на участке? Чем отличается дерево от куста? Покажите ствол, ветки у деревьев. Какие стволы у деревьев? (Тонкие и толстые). Как это узнать? Д/и: «Подбери слово». Цель: учить детей подбирать синонимы. Развивать их вербальное воображение, активизировать словарь.

П/и: «Мы, веселые ребята». Цель: учить внимательно, слушать команды воспитателя; развивать внимание.

ОВД.

«Защитись от волана ракеткой». Цель: учить отбить волан ракеткой в любую сторону.  

Костя Т            

Труд. Поручения.

Уборка сухой травы, листьев

Цель: развитие трудолюбия, интереса, помогать взрослым.

Игры по желанию детей.

Чтение перед сном

РНС: «Волк и лиса». Цель: создать спокойную обстановку.

Дата: 19.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Моя семья».

День недели: СРЕДА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

Ф.Р,

С.Р

Постепенный подъем.

Бодрящая гимнастика: «Дождик».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

Д/и:

«Пожалуйста». Цель: формировать у детей навык использовать в речи слова благодарности.

Дежурство по занятиям.

Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Беседы «Одежда детей в группе и на улице.

НОД

Х.Р,

П.Р

3. Лепка.

Тема: «Козлик (по мотивам дымковской игрушки)».

Цель: Продолжать учить детей лепить фигуру по народным дымковским мотивам.  

Источник: Т.С. Комарова. ст. 41.

ПРОГУЛКА 2

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение за деревьями.

Цель: уточнять понятия «дерево», «куст». Объяснить, как отличить дерево от куста. Закреплять понятия «гладкий», «колючий», «длинный», «короткий», «толстый», «тонкий». Словаря: дерево, куст. Предложить рассмотреть семена деревьев и кустарников.                                                           Сравните их между собой.  С какого они дерева?                                                                         Рассмотрите шишки лиственницы, отогните чешуйки шишек. Что там внутри?   «Игры с мячом». Цель: учить ударить мяч о землю, хлопнуть в ладоши и затем поймать его.  

«Гуси лебеди». Цель: учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя; развивать ловкость.                                                                      

ОВД.

«Защитись от волана ракеткой». Цель: учить отбить волан ракеткой в любую сторону.  

Костя В Дарина.

Труд. Поручения.

Уборка сухой травы, листьев

Цель: развитие трудолюбия, интереса, помогать взрослым.

ВЕЧЕР

Р.Р,

П.Р

Д/и: «Закончи предложение».

Цель: учить дополнять предложения словом противоположного значения. Сахар сладкий, а перец -. (горький).

         Летом листья зеленые, а осенью. (желтые).

       Дорога широкая, а тропинка. (узкая).

П/и: «Найди, где спрятано?»

Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, четность.

С Василисой продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке.

С/р игра «Дружная семья»

Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей; поощрять расширение тем для игр.

Дата: 20.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Моя семья».

День недели: ЧЕТВЕРГ

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

С.Р,

П.Р,

Р.Р,

Ф.Р,

Х.Р

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Д/у: «Расскажи о своей семье».  Дети на фотографиях показывают своих родных, называют их имена, родственные отношения, место работы и профессии.

3. П.Г: «Дружная семья».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 42.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

5. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировке стола.

Д/и: «Кто знает больше вежливых слов».

Цель: развивать внимание, память; умение внимательно слушать воспитателя; активизировать словарь. С группой. (Сашей Х.)

Предложить детям настольно-печатные игры (лото, домино, пазлы)

Получение

информации от родителей

(самочувствие ребенка).

НОД

1. Развитие речи.  (Гр. Комб. Напр)

Тема: «Сад. Фрукты»».

Цель: расширение объема правильно произносимых сущ., глаголов, прилагательных; обогащение активной речи относительными прилагательными…

Источник Н.В. Нищева стр.21

2. Музыка  (По плану музыкального руководителя).

ПРОГУЛКА 1

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение «Какая сегодня погода?»

Цель: формирование умения детей определять состояние погоды, замечать изменения ежедневно. Учить детей

(с помощью взрослого) пользоваться уличным термометром. Воспитание интереса к наблюдениям в природе.

Словаря: термометр, календарь                                                             Игра «Назови осеннюю примету». Игра проводится в группе перед прогулкой. «Ну-ка, стрелка, повернись, повернись и остановись». Воспитатель показывает осенний календарь природы, предлагает повернуть стрелки календаря, указывающие на состояние погоды. Предложить детям ежедневно наблюдать изменения температуры воздуха днём.                                                                                                          

П/и: «Хитрая лиса». Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность. П/и: «Охотники и звери». Цель: учить детей бросать маленький мяч, стараясь попасть в зверей.

ОВД.

Бег, прыжки.                                                                           Цель: упражнять в беге с заданием.

В прыжках (подскок на двух ногах).

Владом, Русланой

Труд. Поручения.

Сбор семян с деревьев, кустарников и дикорастущих трав для корма птицам зимой. Цель: формирование интереса трудится в коллективе.

Самостоятельная деятельность детей.

Чтение перед сном

РНС: «Как звери лета в зиму искали». Цель: создать спокойную обстановку.

Дата: 20.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Моя семья».

День недели: ЧЕТВЕРГ

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

Ф.Р,

С.Р

Постепенный подъем. Бодрящая гимнастика: «Дождик».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

Беседа о правилах поведения за столом. Цель: Предложить детям вспомнить важнейшие правила поведения за столом, изобразить их при помощи символов (кушать, не торопясь, тщательно пережевывать пищу; помнить, что все неприятности происходят из-за спешки или из-за баловства; за едой нельзя разговаривать, смеяться; нужно убирать за собой и т.д.).

Д/и: «Назови ласково».

Цель: образование сущ. с уменьшительно –ласкательными суффиксами.

Софией Г

Самостоятельная игровая деятельность в игровых уголках.

Консультация:

«Правила культурного поведения, которые должны быть сформированы у дошкольника 5-6 лет».

ПРОГУЛКА 2

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение «Какая сегодня погода?»

Цель: формирование умения детей определять состояние погоды, замечать изменения ежедневно. Учить детей

(с помощью взрослого) пользоваться уличным термометром. Воспитание интереса к наблюдениям в природе.

Словаря: термометр, календарь. Почему осенние дни коротки? Что такое «бабье лето»? По какому признаку определяют, что осень началась?                                                  

Д/и: «Что на участке похоже на круг, а что на овал». Провести соревнование «Кто больше наберет очков».

П/и: «Мы веселые ребята». Цель: формировать умение действовать по сигналу.

ОВД.

Бег, прыжки.                                                                           Цель: упражнять в беге с заданием.

В прыжках (подскок на двух ногах).

Филиппом, Ариной

Труд. Поручения.

«Мы умеем помогать».

Цель:  учить замечать непорядок, ставить вещи и игрушки на свои места.

ВЕЧЕР

Р.Р,

П.Р

Игра: «Кто я такой?»

Цель: развивать самосознание детей: знать полное имя, отчество, фамилию, адрес, страну, родной язык и сведения о родителях (имя, отчество, фамилию и место работы)

Н/и: «Лото, домино».

Цель: учить детей соблюдать правила игры, играть сообща.

С Сашей, Витей Е. уточнить представления о последовательности частей суток:

утро, день, вечер, ночь.

С/р и: «Дочки- матери».

Цель: углубить знания о родственных отношениях, воспитывать уважение к матери.

Дата: 21.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Моя семья».

День недели: ПЯТНИЦА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

С.Р,

П.Р,

Р.Р,

Ф.Р,

Х.Р

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа о том, как мы разговариваем друг с другом и со взрослыми. Цель: закрепить с детьми правила поведения 

3. П.Г: «Дружная семья».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 42.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

5. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировке стола.

Д/и: «Как меня зовут?» Цель: активизировать в речи детей названия комнатных растений, учить произносить их правильно.

Дежурство по занятиям.

Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Получение

информации от родителей

(самочувствие ребенка).

НОД

1. Познавательное развитие.

Тема: «Дом. Семья».

Цель: уточнение и обогащение представлений о семье, обучение ответам на вопросы, понимание своего места в обществе, осознание своего-Я. Воспитывать уважительное отношение к старшим, к семье.

Источник: А.В. Никитина ст. 65.

2. Рисование.

Тема: «Семейный портрет».   

Цель: подводить детей к созданию сюжетных композиций; развивать представление о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску предметов.

Источник: Обр. проц. ст. 146

3. Физкультура на прогулке. (По плану физ. инструктора)

ПРОГУЛКА 1

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение «Следопыт».

Цель: уточнение представлений детей об основных признаках осени: на деревьях листья пожелтели, трава тоже желтеет. Формирование умения находить и устанавливать причину, вызвавшую эти изменения. Словаря: день убывает, мокнет земля. Загадка. Пусты поля, мокнет земля, день убывает, когда это бывает?  Почему осенью день убывает. По чему пусты поля?

Только ли человек готовится к зиме? Посмотрим, как готовятся к зиме растения. Почему пожелтели листья? (из-за солнца, стал короткий день). П/и: «Мышеловка». Цель: развивать умение играть в подвижные игры со словами. 

П/и: «Горелки». Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

ОВД.

«Из обруча в обруч».   Дети прыгают на двух ногах друг за другом из обруча в обруч, продвигаясь вперед.

Труд. Поручения.

Сбор семян с деревьев, кустарников и дикорастущих трав для корма птицам зимой. Цель: формирование интереса трудится в коллективе.

Самостоятельная деятельность детей.

Чтение перед сном

РНС: «Как лиса коту женой стала». Цель: создать спокойную обстановку.

Дата: 21.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Моя семья».

День недели: ПЯТНИЦА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

Ф.Р,

С.Р

Постепенный подъем.

Бодрящая гимнастика: «Дождик».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

Хозяйственно – бытовой труд.  

Цель: разделить детей на подгруппы, учить мыть игрушки, протирать детскую мебель.

Дежурство в уголке природы. Полив растений.

Цель: учить детей выполнять поручения по уходу за растениями.

С Лешей

С/р и: «Банный день». Цель: развитие интереса в игре. Воспитание у детей любви к чистоте и опрятности. Постирать кукольное бельё, помыть кукол.

Беседа «Совместный труд ребенка и взрослого»

Родительское собрание «Особенности развития ребенка 5 лет. Что должен знать ребенок

ПРОГУЛКА 2

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение «Следопыт». Цель: уточнение представлений детей об основных признаках осени: на деревьях листья пожелтели, трава тоже желтеет. Формирование умения находить и устанавливать причину, вызвавшую эти изменения. Словаря: день убывает, мокнет.

Почему листья стали падать с деревьев? Уже бывают заморозки, земля твёрдая. Корни не могут взять влагу из земли. А вместе с влагой не могут добыть себе питание. Что же, все растения так и погибнут, если питания нет? Почему они не погибнут? Деревья экономно расходуют питание: опали листья, прекратился рост растений. А где же они накопили это питание? У дерева под корой. П/и: «Пастух и волк». Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.

П/и: «Мышеловка». Цель: развивать умение играть в подвижные игры со словами. 

ОВД.

«Из обруча в обруч».   Дети прыгают на двух ногах друг за другом из обруча в обруч, продвигаясь вперед.

 Цель: выполнять движения по сигналу воспитателя.  

Труд. Поручения.

Сбор семян с деревьев, кустарников и дикорастущих трав для корма птицам зимой. Цель: формирование интереса трудится в коллективе.

Самостоятельная деятельность детей.

ВЕЧЕР

Р.Р,

П.Р

Конструирование из счетных палочек.

Учить выкладывать геометрические фигуры ь из палочек   по образцу. Цель: развивать внимание, мышление, мелкую моторику рук.

Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

Д/и: «Нарисуй по точкам». Цель: развитие умения ориентироваться на бумаге в клеточку.

С группой детей.

С/р игра: «Оденем кукол на прогулку». Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей; поощрять расширение тем для игр.

Дата: 24.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Профессии моих родителей».

День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

С.Р,

П.Р,

Р.Р,

Ф.Р,

Х.Р

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа. «Как я провёл выходные дни».

Цель: развивать у детей диалогическую речь, память.

3. П.Г: «Повар».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 42.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

5. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировке стола.

Д/и: «Назови одним словом».                                                                  Цель: подобрать обобщающие слова. Инд. напом-ия правил поведения во время

еды. Виолетта

Предложить детям конструктор «ЛЕГО». Создать единый сюжет по теме «Моя семья»

Получение

информации от родителей

(самочувствие ребенка).

НОД

1. Познавательное развитие.

Тема: «Страна профессий».

Цель: расширение и конкретизированные представлений о профессиях людей; совершенствование грамматического строя речи; развитие речевой активности, диалогической речи; корригирование слухового внимания, памяти, мышления, развитие связной речи.

Источник А.В. Никитина ст. 93.

2. Музыка (По плану музыкального руководителя)

ПРОГУЛКА 1

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение «Что такое заморозок».

Цель: формирование умения детей наблюдать явления природы, анализировать и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях. Словарь: заморозок, термометр. Заморозок – это понижение температуры в воздухе и на почве вечером или ночью. Заморозок бывает из-за охлаждения ночью почвы.

Сегодня есть заморозок? (утром было холодно, на траве был иней).  Правильно, утром был сильный заморозок и, посмотрите, как замёрзла земля (дети трогают её: холодная, твёрдая, комочки земли трудно разбиваются).

П/и: «Коршун и наседка». Цель: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигнал воспитателя. 

П/и: «Уголки». Цель: развитие реакции; развитие крупной моторики; развитие внимательности.

ОВД.

Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и в беге врассыпную.

С группой детей.

Труд. Поручения.

Очистка участка от мусора.

Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

Чтение перед сном

РНС Царевна лягушка. Цель: создать спокойную обстановку.

Дата: 24.10.2022г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Профессии моих родителей».

День недели: ПОНЕДЕЛЬНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

Ф.Р,

С.Р

Постепенный подъем.

Бодрящая гимнастика: «Дождик».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

Учить аккуратно заправлять кровать.

Витю П

Дежурство по занятиям.

Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Консультация: «Что делать если ребенок не хочет убирать за собой игрушки».

НОД

Х.Р,

П.Р

3. Рисование.

Тема: «Знакомство с городецкой росписью».

Цель: Познакомить детей с городецкой росписью. Учить выделять ее яркий колорит, композицию узора (мазки, точки, черточки). Учить рисовать эти элементы кистью. Развивать чувство прекрасного.

Источник Т.С. Комарова ст. 43

ПРОГУЛКА 2

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение «Что такое заморозок»

Цель: Формирование умения детей наблюдать явления природы, анализировать и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях. Словарь: заморозок, термометр. Дети, посмотрите солнце на небе высоко, немного потеплело (измеряют температуру воздуха). Давайте, посмотрим, какая сейчас стала земля (дети отмечают, что земля отошла, стала мягче).

П/и: «Хитрая лиса», «Догони меня».

Цель: приучать детей бегать легко, на носках, не наталкиваясь друг на друга; ориентироваться в пространстве, менять движения по сигналу воспитателя.

ОВД.

Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и в беге врассыпную.

«Из обруча в обруч». «Прыгни в обруч».

Цель: выполнять движения по сигналу.

С группой детей.

Труд. Поручения.

Очистка участка от мусора.

Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

ВЕЧЕР

Р.Р,

П.Р

Привлечь внимание к строительному центру.

Цель: развивать умение создавать различные постройки и конструкции из конструкторов «Лего».

Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.

С Дариной учить считать в пределах 6, показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраж-х числами 5 и 6.

Н/и: «Собери сказку».

Цель: развивать внимание усидчивость.

Дата:25.10.2022г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Профессии моих родителей».

День недели: ВТОРНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

С.Р,

П.Р,

Р.Р,

Ф.Р,

Х.Р

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Беседа «Какие профессии ты знаешь?»

Цель: вспомнить с детьми знакомые им профессии, уточнить и расширить представления детей о профессиях, воспитывать уважение к людям разных профессий.

3. П.Г: «Повар».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 42.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

5. Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировке стола.

Индивидуальные напоминания правил поведения во время

еды.

Лото. Д/и: «Кто чем занимается».

Цель: закреплять знания детей о видах труда, учить определять профессию по описанию, воспитывать трудолюбие и уважение к труду взрослых.

Получение

информации от родителей

(самочувствие ребенка).

НОД

1. Развитие речи. (Гр. Комб. Напр)

Тема: «Лес. Грибы и лесные ягоды».

Цель: расширение объема правильно произносимых сущ., глаголов, прилагательных; формирование понятия «слово» и умения оперировать им; подготовка к формированию правильных укладов шипящих звуков.

Источник Н.В. Нищева стр.26

2. Физкультура в помещении. (По плану физ. инструктора)

ПРОГУЛКА 1

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение: «Грустный дождик».

Цель: закрепление представлений детей о сезонных изменениях в неживой природе: обратить внимание на то, что осенью часто идут дожди. Осенний дождь идёт медленно, моросит. Всё вокруг становится мокрым, а воздух – влажным. Сравнить осенний и летний дождь. Словарь: долговяз, увяз, моросит. 

Загадка: Шёл долговяз, в сырую землю увяз. Что это такое? Правильно, дождь. Давайте понаблюдаем за дождём. Дождь крупный или мелкий? Дождь мелкий. Он моросит. Тёплый или холодный? Посмотрите вокруг, что вы видите? Всё вокруг становится мокрым.  А вы чувствуете, какой воздух стал влажный?  Дети, вспомните, какой летом был дождь?                                                                                                                                  

ОВД.

«Не упади».

Цель: закреплять умение передавать мяч назад и вперед прямыми руками.

Со всей группой.

Труд. Поручения.

Самостоятельная деятельность детей. Развивать у детей самостоятельность в организации игровой деятельности.

Чтение перед сном

РНС: «Лягушка царевна». Цель: создать спокойную обстановку.

Дата: 25.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Профессии моих родителей».

День недели: ВТОРНИК

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

Ф.Р,

С.Р

Постепенный подъем.

Бодрящая гимнастика: «Дождик».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

ОБЖ: «Страхи».

Цель: выяснить с детьми ситуации, вызывающие у них страх. Обратить внимание, как страх отрицательно влияет на человека, на его поведение. Убедить их в необходимости бороться со страхами и учить побеждать их

Д/и: «Скажи, где расположены игрушки». Цель: на ориентировку в пространстве.

Костей Т, Витей Е

Д/и: «Чего не стало?»

Цель: развивать зрительное внимание.

С группой детей.

Консультация для родителей:

«Как научить ребёнка правильному поведению при пожаре».

ПРОГУЛКА 2

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение: «Грустный дождик».

Цель: закрепление представлений детей о сезонных изменениях в неживой природе: обратить внимание на то, что осенью часто идут дожди. Осенний дождь идёт медленно, моросит. Всё вокруг становится мокрым, а воздух – влажным. Сравнить осенний и летний дождь. Словарь: долговяз, увяз, моросит. Осенью дожди бывают чаще, чем летом. Осенние дожди холодные, затяжные, моросящие. 

П/и: «Мышеловка». Цель: учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге. 

 П/и: «Коршун и наседка».

Цель: учить бегать, держась друг за друга.

ОВД.

«Не упади».

Цель: закреплять умение передавать мяч назад и вперед прямыми руками.

Труд. Поручения.

Самостоятельная деятельность детей. Развивать у детей самостоятельность в организации игровой деятельности.

ВЕЧЕР

Р.Р,

П.Р

Раскрашивание раскрасок «Профессии».

Цели: закрепить представления о профессиях с помощью раскрасок, развивать зрительное восприятие, внимание.

Настольные игры по желанию детей.

Цель: учить играть вместе, воспитывать доброжелательное отношения к друг другу.        

С Виолеттой Софией продолжать учить считать в пределах 5 и 6, знакомить с порядковым значением чисел 5 и 6, правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?»

С/р и: «Магазин» Цель: развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку.
Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Дата: 26.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Профессии моих родителей».

День недели: СРЕДА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

С.Р,

П.Р,

Р.Р,

Ф.Р,

Х.Р

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Ситуативный разговор по теме: «Кем работают твои родители?» Цель: формировать знания о том, где работают родители, как важен для общества их труд. 

3. П.Г: «Почтальон».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 42.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

5. Д/и: «Кто кем хочет стать?» Цель: употребление трудных форм глагола.                                                  

Д/и: «Пересчёт различных видов транспорта».                                  Цель: согласование числительных с существительными (порядковые числительные).

Витей П, Дариной

Подготовка к завтраку. Назначить дежурных. Помощь в сервировке стола.

Получение

информации от родителей

(самочувствие ребенка).

НОД

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

Цель: продолжать учить считать в пределах 6 и 7, знакомить с порядковым значением чисел 6и7, правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?» Расширять представления о деятельности взрослых и детей в разное время суток, о последовательности частей суток.

Источник И.А. Помораева ст.22  

2. Физкультура в помещении. (По плану физ. Инструктора).

ПРОГУЛКА 1

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение за работой шофера.

Цель: уточнять представления о работе водителей, управляющих разными видами машин; развивать познавательную деятельность; воспитывать интерес и уважение к работе взрослых. Встаем мы очень рано. Ведь наша забота - всех отвозить. По утрам на работу.

П/и: «Мышеловка». Цель: учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу.

П/и: «Мы весёлые ребята». Цель: учить соблюдать правила игры; закреплять ловкость, быстроту бега.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

ОВД.

«Кто дальше?» - Цель: учить прыгать в длину с разбега.

Лешей, Ариной                                                

Труд. Поручения.

Уборка листьев с площадки.

Цель: учить действовать слаженно и безопасно, соблюдая правила личной гигиены.

Игры по желанию детей.

Чтение перед сном

РНС: «Митюнюшка и глупые старики». Цель: создать спокойную обстановку.

Дата: 26.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Профессии моих родителей».

День недели: СРЕДА

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

2 ПОЛОВИНА ДНЯ

Ф.Р,

С.Р

Постепенный подъем.

Бодрящая гимнастика: «Дождик».

Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

Оказать помощь в налаживании контактов со сверстниками во время игры.

Костей Т

Дежурство по занятиям.

Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Рекомендовать родителям совместно с ребёнком поиграть в

игру «Кому это нужно для работы?»

НОД

Х.Р,

П.Р

3. Аппликация.

Тема: «Цветные зонтики».

Цель: учить детей создавать аппликативные композиции на основе пейзажных рисунков.

Источник: И.А Лыкова ст. 54.

ПРОГУЛКА 2

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение за грузовым автомобилем.

Цель: учить различать грузовой автомобиль и легковой.                                       Словаря: мощный транспорт, грузовик.                                                                                                                                  

Для чего нужны грузовые автомобили? Что они перевозят?

Назовите некоторые виды грузовых автомобилей и объясните, для чего они нужны? Каким автомобилем сложнее управлять — грузовым или легковым? 

П/и: «Мышеловка». Цель: учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу.

П/и: «Мы весёлые ребята». Цель: учить соблюдать правила игры; закреплять ловкость, быстроту бега.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

ОВД.

«Кто дальше?» - Цель: учить прыгать в длину с разбега.

Соня, Варя.

Д/и: «Придумай предложение».

Цель: научить составлять предложения с заданным словом.

Саша, Мелания

Труд. Поручения.

Уборка листьев с площадки.

Цель: учить действовать слаженно и безопасно, соблюдая правила личной гигиены.

ВЕЧЕР

Р.Р,

П.Р

Рисование по замыслу.

Цель: развивать творчество, образные представления, воображение детей. Учить задумывать содержание своей работы, вспоминая, что интересного они видели, о чем им читали, рассказывали. Учить доводить начатое дело до конца.

Предложить детям настольные игры.

Цель: учить детей играть, соблюдая правила игр, воспитывать

дружелюбие, культуру общения.

Игра: «Что игрушка расскажет о себе». Цель: учить детей описывать предмет, выделяя его наиболее характерные признаки.

Ср/и: «Доктор».

Цель: развивать умение вступать в ролевое взаимодействие со сверстниками, изменять содержание диалога в зависимости от смены роли.

Дата: 27.10.2022 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Профессии моих родителей».

День недели: ЧЕТВЕРГ

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми

УТРО

С.Р,

П.Р,

Р.Р,

Ф.Р,

Х.Р

1. Доброжелательная встреча детей, приветствие.

2. Этическая беседа: «Глупые ссорятся, а умные договариваются». Цель: помочь понять детям, что ссоры могут привести к беде. Как можно избежать ссору и какие способы знают дети для примирения. Учить соблюдать нравственные нормы поведения.

3. П.Г: «Почтальон».

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений.

4. Утренняя гимнастика 8. 42.

Цель: создать заряд бодрости и хорошего настроения.

С/и: «Кто скажет больше».

Цель: развивать словарный запас по теме, стремление к победе.

Назначить дежурных. Помощь в сервировке стола.

Речевая игра с мячом «Назови профессию».

Цель: закреплять знания детей о профессиях, обогатить словарь детей, развивать внимание, ловкость.

Получение

информации от родителей

(самочувствие ребенка).

Напомнить родителям о необходимом наличии у детей формы для физкультуры.

НОД

РР,

ПР,

ФР.

1. Развитие речи. (Гр. Комб. Напр)

Тема: «Лес. Грибы и лесные ягоды».

Цель: расширение объема правильно произносимых сущ., глаголов, прилагательных; формирование понятия «слово» и умения оперировать им; подготовка к формированию правильных укладов шипящих звуков.

Источник Н.В. Нищева стр.26

2. Музыка  (По плану музыкального руководителя).

ПРОГУЛКА 1

С.Р,

П.Р,

Ф.Р

Наблюдение: «Ветер воет на просторе».

Цель: формирование интереса у детей наблюдать за изменениями силы ветра. Словаря: ветер, ветерок, ветрище. 

Есть ли сегодня ветер? Посмотрите и послушайте (использование вертушек) Как вы узнали, что сегодня ветер? Если сильный ветер, как можно назвать такой ветер?                                                                                                             П/и: «Зайцы и волк». Цель: прыжки.

П/и: «Хитрая лиса». Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге.

ОВД.

«Кто дольше простоит на одной ноге».                                                                                    Цель: учить быстро, действовать при потере равновесия».

Со всей группой.                                                                                                    

Труд. Поручения.

Самостоятельная деятельность детей.

Цель: закреплять умение играть дружно, после игры убирать выносной материал на место.

Чтение перед сном

РНС: «Петух Петухович». Цель: создать спокойную обстановку.

Дата: 27.10.2022г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Профессии моих родителей».

День недели: ЧЕТВЕРГ

Режим

Инт. ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Работа с семьями воспитанников

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа с детьми