презентация
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект по познавательному развитию в младшей группе с презентацией на тему «Домашние животные»

Цель: Закрепить знания детей о домашних животных

Задачи: продолжать учить разгадывать загадки;

                развивать логическое мышление, внимание, память,

               воспитывать бережное и доброе отношение к животным.

Ход занятия

1. Организационный момент
   На ковре стоит стол.
   Воспитатель: Ребята, утром нам принесли посылку от мальчика Вити. Он прислал нам письмо. Послушайте, что он пишет: «Дорогие ребята! Я поехал в деревню к бабушке и дедушке. Здесь много различных животных, но я не знаю что это за животные. Помогите мне, пожалуйста!! Я надеюсь, что вы смелые и активные и можете мне помочь. Большое спасибо вам.
   Воспитатель: Ребята! Поможем Вите?
   Дети: Да!!!
   Воспитатель: Тогда мы отправляемся в путешествие в самую настоящую деревню. Как вы думаете, на чем можно путешествовать?
   Дети: На машине, на автобусе, на велосипеде.
   Воспитатель: Правильно, а мы с вами поедем.… Нет, попробуйте сами отгадать.
   Загадка:
   Братцы в гости снарядились,
   Друг за друга уцепились,
   И помчались в путь далёк,
   Лишь оставили дымок.
   (поезд)
   Дети: Это поезд.
   Воспитатель: Правильно. Это поезд. .
   II. Основная часть.
   Воспитатель: Вот, ребята, мы и приехали в деревню.
2. 1 СЛАЙД
   Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто у нас живёт во дворе? (Перед детьми появляется слайд с изображением деревенского двора).
   Дети: Ответы детей
   Воспитатель: Ребята, скажите, а вы знаете, почему их всех называют домашними животными? (предположения детей)
   Воспитатель: Правильно, они живут, рядом с домом, рядом с людьми и люди за ними ухаживают. А как люди ухаживают за животными?
   Дети: Они их кормят и поят водой.
   Воспитатель: Верно. Детки, я вам сейчас буду загадывать загадки о тех, кто живет на подворье, а вы должны хорошо подумать и сказать о ком я спрашиваю.

2 СЛАЙД

В нашем доме кто живет?
Молоко из миски пьет.
По ночам мышей гоняет.
Днем на лавке отдыхает.
Больше никаких забот.
Ну, конечно, это... (кот)!!!

3СЛАЙД

Кто там очень громко лает,
Никого в дом не пускает?
Злая видимо, однако,
Ведь зовут её – (Собака)

4СЛАЙД

Каждый вечер, так легко,
Она даёт нам молоко.
Говорит она два слова,
Как зовут её – (корова)

5СЛАЙД

Хвост красивый

Просто диво

Замечательная грива.

И-го-го скакун огонь

Вас прокатит. Это(конь)

6СЛАЙД

Вместо носа пятачок,
Вместо хвостика крючок.
«Хрю-хрю-хрю!» — он нам кричит,
«Здравствуйте!» — он говорит.
(поросёнок)

7СЛАЙД

На холме стоял барашек

В белом облаке кудряшек

Пел он песню о себе

БЕ-БЕ-БЕ да БЕ-БЕ-БЕ.

Воспитатель: Молодцы ребятки

Воспитатель: Детки, а давайте вспомним, как мычит корова?
Дети: «Му-му!»

И таким образом продолжить для остальных животных: лошадь,кошка , собака, овечка, поросенок.

III. Заключительная часть.
Воспитатель: Ребятки, мы с вами большие молодцы. Сегодня мы помогли Вите.
- О ком мы сегодня говорили?
- Как их назвать одним словом?