Что такое методическая разработка и требования, предъявляемые к ней.
статья

Что такое методическая разработка и требования,

предъявляемые к ней.

Методическая разработка - это пособие, раскрывающее формы, средства,

методы обучения, элементы современных педагогических технологий или

сами технологии обучения и воспитания применительно к конкретной теме

урока, теме учебной программы, преподаванию курса в целом.

Методическая разработка может быть, как индивидуальной, так и

коллективной работой. Она направлена на профессионально-педагогическое

совершенствование преподавателя или мастера производственного обучения

или качества подготовки по учебным специальностям.

Методическая разработка может представлять собой:

• Разработку конкретного урока.

• Разработку серии уроков.

• Разработку темы программы.

• Разработку частной (авторской) методики преподавания предмета.

• Разработку общей методики преподавания предметов.

• Разработку новых форм, методов или средств обучения и воспитания.

• Методические разработки, связанные с изменением материально-

технических условий преподавания предмета.

методической

разработке

предъявляются

довольно

серьезные

требования. Поэтому, прежде чем приступить к ее написанию, необходимо:

1 Тщательно подойти к выбору темы разработки. Тема должна быть

актуальной, известной педагогу, по данной теме у педагога должен быть

накоплен определенный опыт.

2 Определить цель методической разработки.

3 Внимательно изучить литературу, методические пособия, положительный опыт по выбранной теме.

4 Составить план и определить структуру методической разработки.

5 Определить направления предстоящей работы.

Приступая к работе о составлению методической разработки, необходимо четко определить ее цель. Например, цель может быть

следующей: определение форм и методов изучения содержания темы;

раскрытие опыта проведения уроков по изучению той или иной темы

учебной программы; описание видов деятельности педагога и учащихся;

описание методики использования современных технических

и информационных средств обучения; осуществление связи теории с практикой на уроках; использования современных педагогических технологий или их элементов на уроках и т.д.

Требования, предъявляемые к методической разработке:

1 Содержание методической разработки должно четко соответствовать

теме и цели.

2 Содержание методической разработки должно быть таким, чтобы

педагоги могли получить сведения о наиболее рациональной организации

учебного процесса, эффективности методов и методических приемов, формах

изложения учебного материала, применения современных технических и

информационных средств обучения.

3 Авторские (частные) методики не должны повторять содержание

учебников и учебных программ, описывать изучаемые явления и технические

объекты, освещать вопросы, изложенные в общепедагогической литературе.

4 Материал должен быть систематизирован, изложен максимально просто

и четко.

5 Язык методической разработки должен быть четким, лаконичным,

грамотным, убедительным. Применяемая терминология должна соответствовать педагогическому тезаурусу.

6 Рекомендуемые методы, методические приемы, формы и средства

обучения должны обосноваться ссылками на свой педагогический опыт.

7 Методическая разработка должна учитывать конкретные материально-

технические условия осуществления учебно-воспитательного процесса.

8 Ориентировать организацию учебного процесса в направлении широкого

применении активных форм и методов обучения.

9 Методическая разработка должна раскрывать вопрос «Как учить».

10 Должна содержать конкретные материалы, которые может использовать

педагог в своей работе (карточки задания, образцы УПД, планы уроков,

инструкции для проведения лабораторных работ, карточки схемы, тесты,

поуровневые задания и т.д.).

Структура методической разработки

Структура методической разработки

Общая структура:        

1 Аннотация.

2 Содержание.

3 Введение.

4 Основная часть.

5 Заключение.

6 Список

использованных

источников.

7 Приложения.

В аннотации (3-4 предложения) кратко указывается, какой проблеме

посвящается методическая разработка, какие вопросы раскрывает, кому может

быть полезна.

Во введении (1-2 страницы) раскрывается актуальность данной работы, т.е. автор

отвечает на вопрос, почему он выбрал эту тему и каково ее место в содержании

образования.