Конспект по познавательно -исследовательской деятельности "Свойства веществ"
план-конспект занятия (средняя группа)

                                                                                           Темнорусова О.А

                                                                                                       18.11.22

Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности по теме «Свойства веществ» (средняя группа)

Цель. Развитие у дошкольников познавательной активности, совершенствование исследовательских способностей, способностей к преобразованию.

Задачи:

Образовательные:

Формирование представлений о свойствах твёрдых и жидких веществ;

Развивающие:

Развитие умения наблюдать, сравнивать различные вещества;

Воспитательные:

Воспитание бережного отношения к предметам ближайшего окружения.

Материалы и оборудование: стакан с водой, пустой стакан, кубики,     пластилин; подставка для поделок.

.

                                        Ход занятия

Приветствие   (дети стоят в кругу) 

Здравствуй, дружок, (предложить руку ребёнку справа)

Здравствуй, дружок! (предложить руку ребёнку слева)

Скорей становитесь со мною в кружок!

Давай улыбнёмся и скажем: "Привет!"

Солнцу: "Привет!"

Гостям всем: "Привет!"

Сегодня мы с вами  снова окажемся в лаборатории  «Юные исследователи» Давайте вспомним чем занимаются в лаборатории ? Кто проводит исследование ?(Ответы детей)

Если дружно стать на ножки

Топнуть прыгнуть не упасть

То в лабораторию

Можно сразу же попасть

- Ребята, сегодня мы будем проводить опыт. (воспитатель дает каждому ребенку стакан с водой и пустой стакан)

- Перелейте воду из стакана так, чтобы из одного целого стакана получилось два стакана воды. (дети переливают часть воды (половину) из одного стакана в другой)

-У всех получилось две части воды? А теперь из двух частей сделайте одну. (дети переливают воду обратно в один стакан)

-Очень хорошо. Воду мы разделили на две части, и потом из двух частей получилась одна целая вода. Значит, воду слить и сделать опять целой. Почему? Вода не твердая, а… (жидкая). Все жидкое можно разделить и потом снова сделать целым. Можно даже воду из всех ваших стаканов налить в большую кастрюлю. Давайте попробуем и сольём в одну большую ёмкость.

Физкультминутка

Как приятно в речке плавать!

Как приятно в речке плавать! (Плавательные движения.)

Берег слева, берег справа. (Повороты влево и вправо.)

Речка лентой впереди. (Потягивания — руки вперёд.)

Сверху мостик — погляди. (Потягивания — руки вверх.)

Чтобы плыть ещё скорей,

Надо нам грести быстрей.

Мы работаем руками.

Кто угонится за нами?

- А теперь мы с вами возьмём пластилин.

-Пластилин какой? (ответы детей). Давайте помнем его пальцами вот так. (показывает, как надо разминать пластилин).

-А теперь пластилин твердый? (ответы детей).

-А какой он? (ответы детей).

-Теперь мы разделим пластилин на части. Сколько у кого получилось кусочков пластилина? (ответы детей).

-Пластилин твердый или жидкий? (ответы детей). Как вы думаете, если кусок пластилина разделить на две части, то их можно будет соединить или нет?

-Давайте проверим – сложим эти два кусочка вместе, хорошо скрепим, чтобы получился опять один кусочек… Получается? (ответы детей). Было два кусочка пластилина, а стал опять один. А теперь давайте ответим на вопрос: почему пластилин можно соединить в один кусок? (Потому что пластилин мягкий.) Пластилин сразу был мягким? (ответы детей). Когда он стал мягким? (Мы его в теплых руках подержали). Правильно, пластилин в тепле становится мягким, и его можно разделить на две части и соединить обратно в одно целое.

- Жидкости можно разливать и снова сливать вместе, наливать куда угодно – в стакан или в блюдце, в тарелку или в аквариум – вода очень легко изменяется, – то она круглая в стакане (показывает, то овальная в ладошке (наливает воду в ладонь, то квадратная (демонстрирует картинку с бассейном).

Возвращение:

Если дружно стать на ножки

Топнуть прыгнуть не упасть

То легко ребята смогут

В детский сад попасть

    Рефлексия.

Дидактическая игра «Что бывает жидким?»

-Сейчас мы поиграем.

Приготовились? Начали!

Жидкие вещества : суп, компот, сок, кисель, бензин, духи в бутылочке, одеколон, молоко, йогурт,  кетчуп, сметана.

-На этом наша работа сегодня заканчивается. Вы были все молодцы!