конспект интегрированной познавательно-исследовательской деятельности сдетьми старшей компенсирующей направленности "Снежный колобок" "
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17

комбинированного вида Кировского района г. Санкт-Петербурга

Интегрированная

экспериментально-исследовательская деятельность воспитателя с детьми

«Снежный колобок»

старшая логопедическая группа

Составила:

                                                                              воспитатель первой квалификационной категории

                                                                              Волошина Зинаида Петровна

2013 год

Коррекционно-образовательные цели:

1. Расширение и закрепление представлений у детей о свойствах снега и льда путём практического исследования.
2. Уточнение, расширение и активизация словаря 

(снег-холодный, белый, рассыпчатый, не прозрачный, тает. Лёд-холодный, прозрачный,  хрупкий, твердый, скользкий, тает).

1. Совершенствование грамматического строя речи - употребление глаголов с различными приставками, простых предлогов.
2. Совершенствование навыка составления описательного рассказа.

Коррекционно-развивающие цели:

1. Развивать познавательный интерес к объектам неживой природы на основе сравнения, анализа, обобщения, установления элементарных причинно-следственных связей.
2. Развитие зрительного и слухового внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического восприятия.
3. Совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи, доказательную речь.
4. Развитие координации речи с движением.
5. Развитие дыхания.

Коррекционно-воспитательные цели:

1. Поощрение стремления детей - проявлять инициативу с целью получения новых знаний.
2. Воспитывать активность, самостоятельность, аккуратность в работе.
3. Повышать самооценку детей.

Оборудование:

1. Наборное полотно, модели.
2. Предметные картинки с изображением природы.
3. Стаканчики, тарелочки, ведёрки и подносы на каждого ребёнка.
4. Комочки снега и пластинки льда; листы белой и цветной бумаги.

Предварительная работа:

1. Презентация «Откуда берутся снег и лёд?»
2. Беседа о зиме.
3. Наблюдения за явлениями неживой природы.
4. Опыты и эксперименты со снегом и льдом (измерение  глубины снега, замораживание окрашенной воды и др.)
5. Серия познавательных рассказов воспитателя на тему « Снег и лёд»;
6. Чтение познавательной и художественной литературы;
7. Разгадывание загадок о зиме, снеге, зимних явлениях.