Прогулка зимой
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Прогулка зимой: конспект для подготовительной группы

Целью прогулки будет обобщение знаний детей о времени года – зиме.

Задачи: развитие творческих способностей, развитие двигательной активности, воспитание умений ценить красоту природы и оберегать ее.

Понадобятся для прогулки:

1. Карта;

2. Корм для птиц;

3. Обручи;

4. Лопатки;

5. Ящик с гуашью.

Воспитатель:

– Ребята, как называется это время года?

Дети:

– Зима!

Воспитатель:

– А почему сейчас зима, а не весна?

Дети отвечает:

– Потому что холодно, идет снег, на деревьях нет листьев, они спят.

Воспитатель:

– В этот чудесный зимний день мы с вами отправимся в поход! И не просто поход, а пойдем искать клад! Для этого посмотрим на карту.

Открывает карту.

– Смотрите, чтобы найти правильно дорогу, нужно отгадать загадки.

Загадки:

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез.

А зимой от спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

(Медведь)

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

(Белка)

Зимой белый, летом серый.

(Заяц)

Воспитатель:

– А как вы думаете, почему зимой зайка белый?

Дети отвечает:

– Чтобы его не было видно в снегу. Так он спасается от лисы.

Воспитатель:

– А зачем белка прячет орехи в дупле?

Дети:

– Так она делает запасы на зиму.

Воспитатель:

– На карте нарисована елка. Давайте подойдем к ней поближе.

Подходят к елке.

Воспитатель:

– А вы знаете загадку про елочку?

Дети:

– Зимой и летом одним цветом.

Воспитатель:

– Правильно! А как называются деревья, у которых не листики растут, а иголочки?

Дети:

– Хвойные.

Воспитатель:

– А чем отличаются иголки сосны от елочных иголок?

Дети:

– У елки – короткие, у сосны – длинные.

Воспитатель:

– Смотрите, вы все правильно отгадали, и дорожка к кладу открылась! Что это?

Подводит ребят к кормушке для птиц.

Дети:

– Это кормушка!

Воспитатель:

– А зачем она нужна?

Дети:

– Птицы не могут найти зимой корм, люди им помогают, кладут зернышки.

Воспитатель:

– Мы с собой тоже взяли корм. Давайте положим для птичек.

Кладут корм в кормушку.

Воспитатель:

– Карта показывает, что скоро мы встретим Серого волка! Чтобы найти клад, нужно от волка спрятаться.

Игра с обручами

Обручи на земле. Когда идет «волк», дети запрыгивают в обручи. Когда «волк» уходит», начинают бегать вокруг них.

Воспитатель:

– Обманули мы волка, скоро найдем клад!

Но для этого нужно перейти большие сугробы! Дети идут, высоко поднимая ноги, имитируя, что они перешагивают препятствие.

Воспитатель:

– А теперь придется лезть на высокие горы!

Дети делают движение руками, будто карабкаются.

Воспитатель:

– Пришли! Что это за снежный холм?

Дети берут лопатки и выкапывают ящик.

Воспитатель:

– Вот он клад! Смотрите, тут записка.

Читает:

– Дорогие дети, за то, что вы так много о зиме знаете, я дарю вам краски. Разукрасьте зиму!

Подпись: Снегурочка.

Воспитатель:

– Давайте разукрасим сугробы!

Из ящика достают бутылки с гуашью для рисования на снегу.

Дети рисуют узоры.

Воспитатель:

– Как красиво вы разукрасили зиму! Настоящие художники!

После дети играют самостоятельно.

Потом собираются и идут в здание детского сада.