"Квест как современный подход к организации и проведению праздников в детском саду"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Квест как современный подход к организации и проведению праздников в детском саду Подготовил: Музыкальный руководитель Абалакова Наталья Викторовна Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 172 г. Нижнеудинск"

Слайд 2

КВЕСТ ИЛИ ПРИКЛЮЧЕНЧЕСКАЯ ИГРА ( транслит . англ. Quest — поиски, Аdventure — приключение) – это игровая педагогическая технология, способствующая решению определенных задач на основе выбора, для достижения какой – либо цели. По – другому, это «поиск», «выполнение поручений», путешествие участников к определенной цели через преодоление трудностей.

Слайд 3

ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ КВЕСТ-ИГРЫ. 1. Доступность заданий – задания не должны быть чересчур сложными для детей. 2. Системность – задания должны быть логически связанными друг с другом, а также с заданиями ранее пройденного материала и объединены единой целью, которую нужно достичь. 3. Эмоциональная окрашенность заданий. Методические задачи должны быть спрятаны за игровыми формами и приёмами. 4. Разумность по времени. Необходимо рассчитать время на выполнение заданий таким образом, чтобы ребёнок не устал и сохранил интерес. 5. Использование разных видов детской деятельности во время прохождения квеста . 6. Наличие видимого конечного результата и обратной связи.

Слайд 4

АЛГОРИТМ ОРГАНИЗАЦИИ КВЕСТА 1. Выбор темы, сюжета квеста в соответствии с темой праздника, развлечения; 2. Написание сценария; 3. Организация РППС; 4. Подготовка «продукта» для поиска; 5. Разработка маршрута передвижений; 6. Разработка заданий; 7. Художественное оформление остановок; 8. Подготовка реквизита для каждого задания.

Слайд 5

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНЕ ЗНАНИЙ» ПРОВЕДЕНИЕ КВЕСТА.

Слайд 6

КВЕСТ-ИГРА «ПОТЕРЯННАЯ МУЗЫКА» ПОЛУЧЕНИЕ ПИСЬМА ОТ МУЗЫКАЛЬНОЙ ФЕИ

Слайд 7

ДОСТОИНСТВА КВЕСТОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1.Квест-игра является привлекательной для ребёнка, позволяет активизировать его внимание и развивать познавательный интерес в ходе выполнения заданий. 2. Формирует у детей ощущение личной заинтересованности при выполнении задания. 3. Обогащает детей сходными впечатлениями для совместного обсуждения. 4. Формирует у детей унифицированную базу знаний и представлений, к которой можно обращаться во время работы в группе. 5. Квест-игра создаёт условия для поддержки и развития детских интересов и способностей, но и нацелена на развитие индивидуальности ребёнка, его самостоятельности, инициативности, поисковой активности.

Слайд 8

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!