ПРОЕКТ ПО НРАВСТВЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ «МОЯ РОДИНА – РОССИЯ»
проект (старшая, подготовительная группа)

МБДОУ «Детский сад №52 «Маячок»

ПРОЕКТ

ПО  НРАВСТВЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОМУ  ВОСПИТАНИЮ

«МОЯ  РОДИНА – РОССИЯ»

                                              Подготовила: воспитатель  Шевякова Ольга Ивановна                                

Тамбов, 2022 г.

Паспорт  проекта  для  детей  старшего дошкольного возраста                                                 « МОЯ  РОДИНА – РОССИЯ»

Тип проекта: информационный, творческий.

Срок реализации: 2 года.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители воспитанников, специалисты детского сада.

Охватываемые        образовательные        области: "Социально-коммуникативное",       "Познавательное        развитие",        "Речевое       развитие", "Художественно-эстетическое        развитие",          "Физическое          развитие"

 Прогнозируемые  результаты  реализации  проекта:

Для  детей:

Дети  испытывают  гордость  за  свою  страну,  интересуются  историей  Родины.  Знают  традиции  родного  города,  символику  России,  историю  малой  Родины.  

У  детей  более  глубокие  знания  о  России.

Для  родителей:

Сближение  с  детьми  и  педагогами,  интерес  к  событиям,  происходящими  в  детском  саду

Изменение  приоритетов  родителей  в  вопросе  нравственно-патриотического  воспитания  детей.

Для  педагогов:

Повышение  уровня  педагогического  мастерства.

Совершенствование  системы  взаимодействия  между  детьми,  родителями  и  педагогами.

Заинтересованность  других  воспитателей  проектным  методом.

Формы  работы:

Для  детей:

∙   Образовательная  деятельность                                                                             ∙   . .        .Викторины                                                                                                                                          ∙   Экскурсии                                                                                                                                             ∙   Праздники                                                                                                                                               ∙   Чтение  художественной  литературы                                                                                                 ∙   Беседы                                                                                                                                              ∙   Игры  (подвижные,  дидактические,  сюжетно- ролевые,  пальчиковые)                                    ∙   Художественное  творчество                                                                                                              ∙   Наблюдения,  прогулки                                                                                                                       ∙   Мультимедийные  презентации

Для  родителей:

∙   Консультации                                                                                                                                 ∙   Совместная  работа  с  детьми                                                                                                       ∙   Участие  в  выставках,  конкурсах                                                                                                          ∙   Помощь  в  подготовке  праздников  и  развлечений.

Актуальность  проекта:

        В последе время в нашей жизни произошли сложные, противоречивые события: отошли в сторону хорошо известные праздники, появились новые (День российского флага, День единства и т.д.), молодое поколение забывает русскую народную культуру, народные игры. Все чаще «с помощью телевидения» в детские души вторгается реклама пивных банок, нормой жизни становиться уклонение от армии, открытие детских домов при живых родителях. Наблюдая взаимоотчуждение детей и родителей, разрыв теплых эмоциональных связей между старшими поколением. На второй план отходят доброта, милосердие, стремление к духовности. А ведь дети – будущий «человеческий капитал», ценный ресурс страны, залог ее будущего развития. В каждой семье под руководством родителей растет будущий гражданин, патриот.

             Результаты  анкетирования  родителей  показали,  что  родители  признают  необходимость  целенаправленности  процесса  формирования  патриотических  чувств  у  детей  дошкольного  возраста,  но испытывают  затруднения  в  его  организации ( чаще  всего  из-за  незнания  возрастных  особенностей  своего  ребенка – считают,  что  заниматься  формированием  патриотических  чувств  в  дошкольном  возрасте  рано).  Большинство  родителей  понимают   роль  семьи  в  формировании  у   своего  ребенка  нравственно-патриотических  чувств.  Большинство  родителей  с  интересом  отнеслись  к  затронутой  проблеме.  Многие  из  них  считают,  что  усилия  педагогов  дошкольного  учреждения  по  данной  теме  будут  эффективны  только  при  сотрудничестве  семьи  с  детским  садом.                            

           Осознание  значимости  проблемы  воспитания  у  детей  дошкольного  возраста  чувства  патриотизма  позволило  создать  проект  «Моя  Родина-Россия».                                                            

         Значимость  данного  проекта  заключается  в  применении  интегрированного  подхода  в  образовательных  отношениях  по  формированию  патриотических  чувств  детей  дошкольного  возраста,  которые  предусматривают  поэтапную  организацию  приобщения  детей  к  семейным  и  народным  традициям,  истории  и  культуре  России,  уважение  и  любовь   к  своему  народу,  а  также  активное  участие  родителей  в  разработке  и  презентации  семейных  проектов.                                            

           Отличительная  особенность  этого  проекта  заключена  в  том,  что  в  него  включен  широкий  спектр  мини-проектов,  ориентированных  на  реализацию  единой  цели  по  формированию  патриотических  чувств  детей  через  синтез  различных  видов  деятельности.    

Цель проекта:

 Создать условия для воспитания любви к близким людям, детскому саду, родному городу и стране, закрепление знаний детей о русской культуре, ее традициях, национальной одежде, подвижных играх.

 Задачи проекта:

        Расширять представления о России, познакомить с ее городами, со столицей России - Москвой.

        Познакомить с разными национальностями, населяющими Россию, воспитывать уважительное отношение к людям другой нации.

        Знакомить детей с русской культурой, языком, традициями.

        Формировать бережное отношение к природе. Вызвать чувство восхищения и восторга красотой своей Родины.

        Воспитывать любовь к Родине, гордость за свою страну, свой народ.

        Формировать у родителей активной жизненной позиции по вопросам патриотического воспитания.

        Воспитывать у дошкольников любовь и уважение к своей семье, городу, краю, стране в которой он живет, гордость за принадлежность к гражданам России.

        Прививать чувство гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации – герба, гимна, флага.

        Воспитывать личность гражданина-патриота Родины, встать на защиту государственных интересов страны.

План работы по ознакомлению старших дошкольников с историей Российского государства.

Литература:

1∙  Сертакова Н.М.,  Кулдашова  Н.В. Патриотическое  воспитание  детей  4-7  лет  на  основе  проектно-исследовательской  деятельности.  Волгоград: Учитель. 2016г.                      2∙  Зеленова Н.Г.  Мы  живем  в  России.  Старшая  группа.  Москва: Скрипторий  2003.  2015г.                                                                                                                                         3∙  Осипова Л.Е. Гражданско-патриотическое  воспитание  дошкольников.  Москва: Скрипторий  2003.  2015г.                                                                                                         4∙  Потапова  Т.В. Беседы  с  дошкольниками  о  профессиях.  Москва: ТЦ Сфера.  2015г.                                                                                                                                         5. Шорыгина Г.А.  Беседы  о  хлебе.  Методические  рекомендации.  Москва: ТЦ Сфера.                                                     2014г.                                                                                                                                          6∙  Шорыгина Г.А.  Моя  семья.  Методическое  пособие. Москва: ТЦ Сфера.  2015г.                                                                                                                                          7∙  Шорыгина Г.А.  Наша  Родина – Россия.  Методическое  пособие.  Москва:  ТЦ  Сфера.  2014г.                                                                                                                                         8∙  Бойчук  И.А.  Ознакомление  детей  дошкольного  возраста  с русским  народным  творчеством.  Старшая  группа.  Перспективное  планирование,  конспекты  бесед.  Санкт-Петербург:  Детство-Пресс.  2013г.                                                                             9∙  Косарева  В.Н.  народная  культура  и  традиции. Занятия  с  детьми  3-7  лет.  Волгоград:  Учитель.  2014г.                                                                                                    10∙  Куликова С.Ю.  Детям  о  традициях  и  праздниках  русского  народа.  Санкт-Петербург:  Паритет.  2015г.                                                                                                      11∙  Лыкова  И.А,  Шипунова  В.А.  Игрушки  изначальные.  История  происхождения,  культурные  традиции.  Москва:  Цветной  мир.  2012г.                                                                           12∙  Интернет – ресурсы.