Конспект выходного дня
план-конспект занятия (младшая группа)

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организационный

- Здравствуйте, ребята! Вы уже догадались куда мы пришли?

- Правильно, мы с вами здесь впервые. Давайте вспомним правила, как нужно вести себя в библиотеке.

- Молодцы ребята, все правила помните.

Давайте с вами поиграем и загадки отгадаем:

Запорошила дорожки, разукрасила окошки,

 Радость детям подарила и на санках прикатила.  

О каком времени гогда идёт речь?

Воспитатель: Зима какая?

Воспитатель: Какие приметы зимы вам знакомы?

Воспитатель: В какие игры вы любите играть зимой?

Воспитатель: Какие зимние праздники вы знаете?

Воспитатель: Кто является главными героями на новогоднем празднике?

Ответы детей: в библиотеку.

Дети вспоминают правила поведения в библиотеке: не шуметь, не бегать, разговаривать спокойно, не кричать, брать книги только с разрешения, относиться к книгам бережно.

Дети : Зима!

Дети: Зима бывает холодная, белая, хмурая, ветреная, морозная, мягкая, пушистая, сказочная, длинная, красивая и т.д.

Дети: Выпадает снег, солнышко мало греет, день короче ночи, бушуют метели, иногда бывает оттепель, появляются сугробы.

Дети: Зимой дети лепят снежную бабу, катаются на санках, с горки, катаются на коньках, ходят на лыжах, играют в хоккей, лепят снежки.

Дети: Самый любимый праздник – Новый год.

Дети: Дед Мороз и Снегурочка.

Основной

- Ребята, назовите, пожалуйста, характерные признаки зимы.

- Как изменилась температура воздуха?

- Какие выпадают осадки?

-Что стало с водой рек и озер?

- Как одеваются зимой люди?

- Что стало с птицами?

- Как люди заботятся о зимующих птицах?

- Что происходит с дикими животными? 

- Давайте посмотрим познавательным фильм о том, как птицы и животные готовятся к зиме.

Физкультминутка

Солнце землю греет слабо,               (Руки вверх и вниз.)
По ночам трещит мороз,                    (Руки на пояс, наклоны в стороны.)
Во дворе у снежной Бабы                   (Руки на пояс, поворот вокруг себя.)
Побелел морковный нос.                     (Дети показывают нос.)
В речке стала вдруг вода
Неподвижна и тверда,                         (Прыжки на месте.)
Вьюга злится,
Снег кружится,                                  (Дети кружатся.)
Заметает все кругом
Белоснежным серебром.                      (Плавные движения руками.)

- За что вы любите зиму?

- Какие зимние забавы вы любите?

- Как вы думаете, какой любимый зимний праздник у детей?
- Что принято дарить на Новый год?

- Сегодня мы с вами сделаем новогоднюю открытку.

Мастер класс по изготовлению новогодней игрушки - гномика (проводит библиотекарь). 

Дети активно включаются в работу, отвечают на вопросы

Дети рассказывают о способах приспособления к жизни зимой (некоторые животные меняют свои шубки (белки, зайцы), а некоторые животные впадают в спячку (медведи, ежи)).

Заключительный

Воспитатель:

- Понравилось в библиотеке?

- Чем мы занимались?

Воспитатель и дети благодарят библиотекаря и прощаются.

Рефлексия.