Проект: Мини огород.
проект (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад №8»КВ г. Пикалево.

Проект познавательно – исследовательский

в старшей группе « Мини - огород».

Подготовила :  Воспитатель Калюжная А.С

Проект: познавательно – исследовательский в старшей группе.

« Мини - огород».

Актуальность: В современном мире все больше людей живут в городах и совсем не задумываются, откуда берутся те или иные продукты сельского хозяйства. И некоторые дети даже не знают, как растут овощи в реальных условиях.

На территории нашего детского сада мы с детьми и родителями создали мини огород, который  используется для экологического и трудового воспитания дошкольников.

Трудовое и экологическое воспитание является важным фактором в воспитании и развитие ребенка дошкольного возраста. Выполняя трудовые поручения на огороде, дети перенимают опыт, начиная с подготовкой почвы до сбора урожая. Развивающая среда служит не только объектом и средством деятельности ребёнка, но и позволяет формировать познавательные интересы, формирует предпосылки  поисковой деятельности: внимательность, наблюдательность, активность, а совместный труд на огороде, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива. Дети с удовольствием наблюдают и трудятся на свежем воздухе, что способствует сохранению и укреплению здоровья.

Цель: Создание условий стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала дошкольников, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию овощей.

Задачи:

- приобщать детей к трудовой деятельности;

- учить детей ухаживать за растениями;

- развивать познавательные и творческие способности;

- обобщать представления о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений;

- формировать познавательную, исследовательскую, трудовую деятельность детей;

- формировать у детей понятия взаимосвязи «природа – человек»: люди сажают, выращивают, ухаживают за растениями, растения вырастают, кормят своими плодами и радуют людей;

- учить выполнять индивидуальные поручения и коллективные задания;

- развивать умения обобщать и анализировать собственный опыт исследовательской деятельности.  

- воспитывать бережное отношение к своему труду, и труду взрослых и детей.

.- воспитывать желание добиваться результата, чувство ответственности за  участие в общем деле.

Участники проекта : воспитатели , родители , дети группы «Золотая рыбка».

Время реализации: с 20мая2022г. по 20сентября 2022г.

Предполагаемый результат:

• Знания о строении растений, способах  посадки и ухода за овощами.
• Практические навыки и умения посадки, прополки, рыхления, полива.
• Развитие мышления, умения устанавливать причинно-следственные связи, делать элементарные выводы.
• Появление стойкого интереса в уходе за растениями, желание достигнуть результата.

Продукт проектной деятельности: получение урожая.

Презентация проекта: Итоговое мероприятие фото отчет.

Работа с родителями.

• Предложить изготовить грядки из подручных материалов.
• Предложить родителям приобрести для проведения проекта – , землю, семена для посадки, инструменты для ухода за растениями.

Способы оценки: Опыты, наблюдения, беседы.

Проект рассчитан на 4 месяца

1 ЭТАП– подготовительный ( 2 недели ).

На участке детского сада изготовили грядки, .подготовили необходимые семена и инвентарь.

Провели беседу с детьми, откуда берутся овощи.

С  помощью видео познакомились с трудом сельских тружеников.

Подобрали загадки об овощах.

Участники: дети, родители, воспитатель группы.

2 ЭТАП – исследовательский (11недель ).

• Рассматривание семян , посадка семян и рассады.

• Дети наблюдали за ростом растений, проводили опыты, эксперименты. Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения – свет.
• Делились собственными наблюдениями и опытом  в беседах.
• В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки.
• Рассматривали иллюстрации, картины.
• Проводились занятия, дидактические игры, беседы.

Участники;  Дети, воспитатель группы.

3 ЭТАП - заключительный ( 1 неделя )

• Сбор урожая.
• Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей.
• Составление рассказ о том, как они вырастили урожай , на своем мини огороде.
• Отдали урожай на кухню для приготовления блюд.

Участники :дети , воспитатель.

Организационная деятельность.

 1. Подобрать художественную литературу, иллюстрированный материал по данной теме.

2. Подобрать материал и оборудование для опытно - экспериментальной деятельности.

3.Составить перспективный план мероприятий.

Перспективный план реализации проекта.

 Подготовительный этап

Май  3-4 неделя

1.Сбор художественной литературы: стихи  загадки, пословицы, поговорки, произведения   про овощи, экологические сказки.

2.Консультация для родителей: «Участвуем в проекте « мини-огород»

3.Приобретение необходимого оборудования:  земля, удобрения, семена.

4.Разбивка огорода. Дети, воспитатель.

Исследовательский (основной) этап

Июнь, июль, август.

1.Рассматривание семян и посадка

2.Опытно-экспериментальная деятельность: «Строение растений», «Условия, необходимые для жизни растений», «Размножение, рост, развитие растений».

Заключительный этап.

Итог (презентация) проекта:

- Фото отчет «Как мы сажаем и ухаживаем за растениями».