Сюжетно-ролевая игра "Снимаем телепередачу "В мире животных"
методическая разработка (старшая группа)

КОНСПЕКТ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ  ИГРЫ «СНИМАЕМ ТЕЛЕПЕРЕДАЧУ «В МИРЕ ЖИВОТНЫХ»

Задачи:продолжать знакомить детей с профессиями людей, работающих на телевиденье, переносить полученные знания в игровую деятельность воспитывать уважение к людям различных профессий, интерес к их профессиональной деятельности. Продолжать развивать связную речь детей, умение вести диалог, отвечать на вопросы полным развернутым ответом. Обогащать словарный запас, активизировать в речи слова; телевиденье, корреспондент, оператор, режиссер.

.

Оборудование:камера, фотоаппарат, наушники,микрофон, блокнот для журналиста, автобус, руль, «кинолента», картинки с животными, бейджи с рисунком профессии, волшебный мешочек, презентация «В мире животных».

Ход игры:

Воспитатель: Ребята, какие передачи любите смотреть по телевидению?

Ответы детей: «Спокойной ночи малыши», «Мультфильмы» и другие ответы.

Воспитатель: Сегодня я хочу предложить вам поиграть в интересную игру - создание телепередачи «В миреживотных».А кто создает эти телепередачи?

 Ответы детей: (режиссёр, оператор, корреспондент).

Воспитатель: Что они делают на съёмочной площадке? 

Ответы детей: корреспондент – берет интервью, оператор- снимает, режиссер – создает передачу.

Воспитатель: Я предлагаю для сьемки передачи отправимся на экскурсию в заповедник «Лес на Ворскле».

Заповедник это такое место, где животные, деревья, растения находятся под охраной людей. В заповеднике работают учёные-зоологи, у которых мы будем брать интервью о животных и снимать сюжеты. А в заповедник всю нашу съёмочную группу отвезёт водитель. Для начала игры мы распределим роли. Каждый выберет, роль кем он будет в игре,в волшебном мешочке лежат  бейджи с рисунком профессии, кто какой достанет, тем и будет.Вот мы распределили роли, пора отправляться в заповедник. В  заповедник мы отправимся на автобусе.

Водитель: - Автобус отправляется, прошу всех занять места.

(Дети садятся в автобус, едут в заповедник). - Остановка конечная: Заповедник «Лес на Ворскле».

Воспитатель: - Ну, вот мы и в заповеднике.   Каких животных вы увидели, когда ехали по заповеднику. (лису, белку, ежа, зайца)

Давайте снимем первый сюжет о лисе. (дети выполняют действия, согласно роли)

Корреспондент: (берёт интервью у учёного-зоолога)

Оператор (снимает на камеру).

Ученый-зоолог рассказывает по мнемотаблице

 -О каком животном вы хотите рассказать?

-  Как выглядит?

- Чем питается?

- Где живёт?

- Как называются детёныши?

- Сюжет о зайце (по этим же вопросам).

- Сюжет о белке (по этим же вопросам).

-Сюжет о еже (по этим же вопросам).

Воспитатель: - Внимание! Съёмка закончена. Всем спасибо за работу. А теперь нам пора отправится в телестудию смонтировать нашу передачу. А вас, уважаемые учёные-зоологи мы приглашаем к нам в студию, чтобы принять участие в просмотре телепередачи.

Водитель: - Прошу всех занять места. Автобус отправляется.(Дети садятся в автобус и едут в студию).

Водитель: - Остановка конечная - «Студия»

Воспитатель: - Теперь давайте сделаем монтаж киноплёнки, наклеим наши фото с животными на эту ленту. (дети выполняют коллективную творческую работу)

Воспитатель: - Наша передача готова. Всем спасибо, за работу. Давайте посмотрим, что у нас получилось.

Презентация передачи «В мире животных»