Конспект НОД по сенсорному развитию в раннем возрасте
план-конспект занятия (младшая группа)

             Конспект  НОД по сенсорному развитию в группе раннего возраста

                                           «Маленькие помощники»

Программное содержание:

способствовать развитию сенсорных эталонов (величина, форма, цвет), развивать мышление, внимание, зрительную память, моторику, воспитывать доброжелательное отношение к другим, трудолюбие

материал и оборудование: письмо, коврик с геом. формами, корзинки, клубочки разной величины, набор чайных чашек с блюдцами разного цвета, матрешка

Ход: организационный момент

Дети получают письмо  от бабушки с просьбой  помочь ей навести порядок в доме.

Воспитатель интересуется, согласны ли ребята помочь бабушке?

Ребята отправляются к бабушке на автобусе:

Вот автобус едет

По дороге гладкой,

Далеко, в деревню

Едут в нем ребята.

Би-би-би! Би-би-би-би!

Ты с дороги уходи!

Основная часть:

Бабушка встречает детей, жалуется, что сама не может навести порядок.

«На пороге порвался коврик. Нужно бы его починить, к ним заплаточки пришить»

(Дети подбирают заплатки, разные по форме и закрывают ими соответствующие отверстия)

«Молодцы, ребята, как хорошо вы справились с работой.

А недавно мой котик перевернул корзинку с клубочками, они все перепутались, нужно разложить их по корзинкам: в большую корзинку –большие клубки, а в маленькую-маленькие. Поможете мне?»

(Дети раскладывают клубочки по величине)

«Молодцы, дети, вы все сделали правильно.

А еще на кухне я мыла посуду и хотела красиво расставить ее на полочке, но не могу дотянуться, вы поможете мне расставить посуду красиво, так, чтобы чашки и блюдца были одного цвета?»

(Дети выполняют задание, группируя предметы по цвету)

«Какие вы хорошие помощники, быстро справились с работой. Теперь у меня в доме чисто и красиво, а вы своим мамам помогаете? Молодцы! Я для вас приготовила подарок. Вот матрешка,  она не простая, с сюрпризом, когда вернетесь в д/сад, откроете и посмотрите что там. Спасибо за помощь, до свидания»

По возвращении детей в д/сад ребята открывают матрешку и находят в ней  нераскрашенных матрешек.

Заключительная часть.

Воспитатель: «Ребята, бабушка нам подарила матрешек, которых можно раскрасить по своему желанию, а когда вы украсите своих матрешек, можно сделать выставку, чтобы все увидели, какие красивые они получились»

Дети раскрашивают матрешек.