Учебный план 2022-2023г.
учебно-методический материал
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"ДЕТСКИЙ САД №69"
ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
413124, САРАТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ, г. ЭНГЕЛЬС, УЛ. МАРШАЛА ВАСИЛЕВСКОГО А.М., Д.69
ТЕЛ. 8 (8453)55-40-43
«РАССМОТРЕНО И ПРИНЯТО»: на педагогическом совете МДОУ «Детский сад №69» Протокол от 30.08.2022 г.№1 | «УТВЕРЖДЕНО»: Заведующим МДОУ «Детский сад №69» __________________/Е.И. Конюхова / Приказ от 01.09.2022г.№ 115 |
Учебный план
муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №69»
на 2022-2023 учебный год
"РАССМОТРЕНО":
Совет родителей
Протокол заседания от 30.08.2022 г. №___
Пояснительная записка
к учебному плану МДОУ «Детский сад № 69» на 2022 - 2023 учебный год.
- Основные положения.
Учебный план МДОУ «Детский сад №69» является нормативным документом, определяющим максимальный объём образовательной нагрузки воспитанников, виды непрерывной образовательной деятельности, устанавливает перечень образовательных областей, и объем времени, отводимого на проведение непрерывной образовательной деятельности. В учебном плане представлено распределение количества непрерывной образовательной деятельности с воспитанниками.
Содержание дошкольного образования регламентируется действующими нормативными документами:
- Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. № 30384);
- Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.07.2020 г. № 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования";
- Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30 июня 2020 №16 «Об утверждении санитарно - эпидемиологических правил СП3.1./2.4. 3598 -20 «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (СОVID – 19)»;
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 г. №2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
- Устав МДОУ;
- ООП ДО; АООП ДО.
2. Содержание образовательной деятельности.
Учебный план является частью ООП ДО, АООП ДО.
Структура учебного плана содержит 2 части: обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений. В учебном плане МДОУ «Детский сад №69» устанавливается соотношение между обязательной частью и частью формируемой участниками образовательных отношений:
- обязательная часть - не менее 60% от общего нормативного времени, отводимого на освоение образовательной программы дошкольного образования;
- часть, формируемая участниками образовательных отношений - не более 40% от общего нормативного времени, отводимого на освоение образовательной программы дошкольного образования.
Обязательная часть учебного плана МДОУ «Детский сад №69» представлена
Инновационной образовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» /Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М Дорофеевой. – М: Мозаика-Синтез, 2020 г.
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушениями зрения)» под редакцией Л.И. Плаксиной - М., «Экзамен», 2008г..
Образовательная деятельность выстроена в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях – социально-коммуникативной, познавательной, речевой, художественно-эстетической, физической. Каждая образовательная область включает в себя следующие структурные единицы:
- Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»: социализация, развитие общения, нравственное воспитание, патриотическое воспитание ребёнок в семье и обществе, самообслуживание, формирование основ безопасности, трудовое воспитание.
- Образовательная область «Познавательное развитие»: формирование элементарных математических представлений; ознакомление с социальным миром; ознакомление с предметным окружением, ознакомление с миром природы, развитие познавательно - исследовательской деятельности, конструктивно-модельная деятельность.
- Образовательная область «Речевое развитие»: развитие речи, художественная литература.
- Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»: приобщение к искусству; изобразительная деятельность; музыкальная деятельность.
- Образовательная область «Физическая культура»: формирование начальных представлений о здоровом образе жизни; физическая культура
Часть, формируемая участниками образовательных отношений учебного плана, представлена парциальными программами и технологиями, реализуемыми в МДОУ «Детский сад №69». Она обеспечивает вариативность образования, отражает приоритетное направление деятельности МДОУ № 69 и направлена на реализацию парциальных программ, которые являются дополнением к Основной образовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М Дорофеевой - 2020 г.
- «Основы безопасности жизнедеятельности», под редакцией Р.Б. Стеркиной, О.Л. Князевой, Н.Н. Авдеевой, 2015 г.;
- «Учиться? Легко!» Н.Г. Клащус, Е.М. Кобзевой;
- «Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению», А.С. Роньжина, М., Книголюб, 2013 г.;
- Программа «Цветик-семицветик» Н.Ю. Куражева;
- Программа « Давайте познакомимся» И.А. Пазухина
- «Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением речи» Г.В. Чиркина, Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова;
- «Ладушки» под редакцией И.И. Каплунова, И.А. Новоскольцева – СПб.:«Детство – Пресс», 2016 г;
- «Физическая культура в детском саду» Л.И. Пензулаева. Мозаика – Синтез, Москва, 2014 г.
Актуальность выбора парциальных программ определяется образовательными потребностями, интересами воспитанников и членов их семей, а также возможностями педагогического коллектива МДОУ.
Парциальные программы реализуются через совместную деятельность взрослых и воспитанников, самостоятельную деятельность и при проведении режимных моментов.
Содержание педагогической работы по освоению детьми образовательных областей входит в расписание непрерывной образовательной деятельности и реализуется в обязательной части, так и в части, формируемой участниками образовательных отношений, во всех видах детской деятельности.
Коррекционное направление
Учебный план МДОУ «Детский сад №69», реализующий адаптированную образовательную программу дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья по зрению, имеет в своей структуре коррекционное направление и содержат НОД со специалистами (педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель-логопед) и воспитателями.
Коррекционно-развивающие занятия учителя – дефектолога включены в учебный план, проводятся по подгруппам 5 раз в неделю с детьми коррекционных групп и входят в объем максимально допустимой нагрузки.
Подгрупповые и индивидуальные занятия учителя-логопеда не входят в учебный план, так как количество занятий и состав групп формируется на основе коллегиальных заключений ТПМПК и выводятся за пределы учебного плана. Подгруппы формируются на основе анализа диагностических данных, на основе сходства проблем.
Фронтальные развивающие занятия педагога-психолога проводятся 1 раз в неделю с детьми от 1,5 до трех лет, от 5 до 7 лет и входят в объем максимально допустимой нагрузки. Коррекционно-развивающие подгрупповые и индивидуальные занятия педагога - психолога не входят в учебный план, так как малая коррекционная группа формируется на основе диагностики и по заявкам родителей и педагогов групп. Количество занятий и состав групп определяется по потребности. Работа педагога-психолога направлена на развитие эмоционально-волевой, познавательной сферы детей и формирование положительных личностных качеств, совершенствование адаптационных механизмов, развитие регуляции деятельности и поведения, предупреждение школьной дезадаптации.
- Организация воспитательного и образовательного процесса
Учебный план, является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного времени, отводимого на проведение непрерывной образовательной деятельности.
Учебный год начинается с 1 сентября и заканчивается 31 мая. Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели.
В 2022-2023 г. в МДОУ «Детский сад №69» функционирует 10 групп:
- Общеобразовательных групп – 7
- Компенсирующих групп - 2
- Кратковременного пребывания - 1
- Группа детей раннего возраста от 1.6 до 3 лет - 1
- Группа детей раннего возраста кратковременного пребывания от 1.6 до 3 лет -1
- Группа детей дошкольного возраста от 3 до 4 лет - 2
- Группа детей дошкольного возраста от 4 до 5 лет - 1
- Группа детей дошкольного возраста от 5 до 6 лет – 3
- Группа детей дошкольного возраста от 6 до 7 лет -2
Из них:
- Компенсирующая группа детей дошкольного возраста от 5до 6 лет -1
- Компенсирующая группа детей дошкольного возраста от 6 до 7лет - 1
Количество и продолжительность непрерывной образовательной деятельности устанавливаются в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и требованиями (СП 3.1/2.4.3598-20 с изменениями на 24 марта 2021 года)
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности:
- для детей от 1.6 до 3 лет – не более 10 минут,
- для детей от 3 до 4 лет – не более 15 минут,
- для детей от 4 до 5 лет – не более 20 минут,
- для детей от 5 до 6 лет – не более 25 минут,
- для детей от 6 до 7 лет – не более 30 минут.
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) - 2 часа 45 минут, в средней группе (дети пятого года жизни) - 4 часа, в старшей группе (дети шестого года жизни) - 6 часов 15 минут, в подготовительной группе (дети седьмого года жизни) - 8 часов 30 минут.
Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в первой половине дня:
- в группах от 3 до 4 лет и от 4 до 5 лет не превышает 30 и 40 минут соответственно,
- в группах от 5 до 6 лет и от 6 до 7 лет – 45 минут и 1,5 часа соответственно.
В середине времени, отведённого на непрерывную образовательную деятельность, проводятся физкультурные минутки.
Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельностью – не менее 10 минут.
Образовательная деятельность с детьми группы раннего возраста и старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Её продолжительность составляет не более 10 мин для первой младшей группы и 25 – 30 минут для старшей и подготовительной группы. В середине организованной образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки. Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, организуется в первую половину дня.
Учебный план МДОУ «Детский сад №69»
Группа детей дошкольного возраста от 2 до 3 лет №1
Длительность непрерывной образовательной деятельности не превышает 10 минут. Образовательная деятельность осуществляется в первую половину дня. Допускается осуществлять образовательную деятельность на игровой площадке во время прогулки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности не менее 10 мин.
Обязательное проведение физ. минутки.
№ п/п | Части образовательного процесса | Продолжительность НОД в неделю | Объем НОД в неделю | Продолжительность НОД в год | Объем НОД в год |
1 | Обязательная часть | ||||
Основная образовательная программа ДОУ. Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М Дорофеевой - 2020 г. | |||||
1.1 | Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» | ||||
1 | Социализация, развитие общения, нравственное воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
2 | Ребенок в семье и сообществе | Интегрируется в образовательную область « Познавательное развитие» и разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
3 | Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
4 | Формирование основ безопасности | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
1.2 | Образовательная область «Познавательное развитие» | ||||
1 | Ознакомление с окружающим миром | 9 м | 1 | 324 мин | 36 |
1.3 | Образовательная область «Речевое развитие | ||||
Развитие речи. Художественная литература | 18 м | 2 | 648 мин (10 ч 48 м) | 72 | |
1.4. | Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» | ||||
1 | «Рисование» | 9 м | 1 | 324 мин(5 ч 24 м) | 36 |
2 | «Лепка» | 9 м | 1 | 324 мин(5 ч 24 м) | 36 |
3 | «Музыка» | 18 м | 2 | 648 мин(10 ч 48 м) | 72 |
4 | Конструктивно-модельная деятельность | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
1.5. | Образовательная область «Физическое развитие» | ||||
1 | Физическая культура. Программа «Физическая культура в детском саду» - Л.И. Пензулаева. Издательство Мозаика – Синтез, Москва,2014г. | 27 м | 3 | 972 мин(16 ч 12 м) | 108 |
1.6. | Развитие игровой деятельности | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
ИТОГО: | 90м | 10 | 3240 м(54 ч) | 360 | |
2. | Часть, формируемая участниками образовательных отношений | ||||
2.1 | «Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению», А.С. Роньжина, М., Книголюб, 2013г | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
ИТОГО: | - | - | - | - | |
3. | ВСЕГО: | 90 м(1.5ч). | 10 | 54 час | 360 |
Учебный план МДОУ «Детский сад №69»
Группа детей раннего возраста кратковременного пребывания №6
Длительность непрерывной образовательной деятельности не превышает 10 минут. Образовательная деятельность осуществляется в первую половину дня. Допускается осуществлять образовательную деятельность на игровой площадке во время прогулки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности не менее 10 мин.
Обязательное проведение физ. минутки.
№ п/п | Части образовательного процесса | Продолжительность НОД в неделю | Объем НОД в неделю | Продолжительность НОД в год | Объем НОД в год |
1 | Обязательная часть | ||||
Основная образовательная программа ДОУ. Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М Дорофеевой- 2020г. | |||||
1.1 | Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» | ||||
1 | Социализация, развитие общения, нравственное воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
2 | Ребенок в семье и сообществе | Интегрируется в образовательную область « Познавательное развитие» и разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
3 | Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
4 | Формирование основ безопасности | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
1.2 | Образовательная область «Познавательное развитие» | ||||
1 | Ознакомление с окружающим миром | 9 м | 1 | 324 мин | 36 |
1.3 | Образовательная область « Речевое развитие | ||||
Развитие речи. Художественная литература | 18 м | 2 | 648 мин (10 ч 48 м) | 72 | |
1.4. | Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» | ||||
1 | «Рисование» | 9 м | 1 | 324 мин(5 ч 24 м) | 36 |
2 | «Лепка» | 9 м | 1 | 324 мин(5 ч 24 м) | 36 |
3 | «Музыка» | 18 м | 2 | 648 мин(10 ч 48 м) | 72 |
4 | Конструктивно-модельная деятельность | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
1.5. | Образовательная область «Физическое развитие» | ||||
1 | Физическая культура. Программа «Физическая культура в детском саду» - Л.И. Пензулаева. Издательство Мозаика – Синтез, Москва,2014г. | 27 м | 3 | 972 мин(16 ч 12 м) | 108 |
1.6. | Развитие игровой деятельности | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
ИТОГО: | 90м | 10 | 3240 м(54 ч) | 360 | |
2. | Часть, формируемая участниками образовательных отношений | ||||
2.1 | «Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению», А.С. Роньжина, М., Книголюб, 2013г | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
ИТОГО: | - | - | - | - | |
3. | ВСЕГО: | 90 м(1.5ч). | 10 | 54 час | 360 |
Учебный план МДОУ «Детский сад №69».
Группа детей дошкольного возраста от 3 до 4 лет № 7.
Длительность непрерывной образовательной деятельности не превышает 15 минут. Образовательная деятельность осуществляется в первую половину дня. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности не менее 10 мин.
Обязательное проведение физ. минутки.
№ п/п | Части образовательного процесса | Продолжительность НОД в неделю | Объем НОД в неделю | Продолжительность НОД в год | Объем НОД в год |
1 | Обязательная часть | ||||
-Основная образовательная программа ДОУ. -Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М Дорофеевой - 2020г. | |||||
1.1 | Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» | ||||
1 | Социализация, развитие общения, нравственное воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
2 | Ребенок в семье и сообществе | Интегрируется в образовательную область «Познавательное развитие» и разные виды совместной деятельности . | |||
3 | Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
4 | Формирование основ безопасности | ||||
5 | Развитие игровой деятельности | ||||
1.2 | Образовательная область «Познавательное развитие» | ||||
Ознакомление с окружающим миром | 15м | 1 | 9ч | 36 | |
Формирование элементарных математических представлений | 15м | 1 | 9ч | 36 | |
1.3 | Образовательная область «Речевое развитие | ||||
Развитие речи, основы грамотности | 15м | 1 | 9ч | 36 | |
Художественная литература | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||
1.4. | Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» | ||||
«Рисование» | 15м | 1 | 9ч | 36 | |
«Лепка» | 7.5 | 0,5 | 4,5ч | 18 | |
«Аппликация» | 7.5 | 0,5 | 4,5ч | 18 | |
«Музыка» | 30м | 2 | 18 ч | 72 | |
«Конструирование» | Интегрируется в разные виды совместной деятельности | ||||
1.5. | Образовательная область «Физическое развитие» | ||||
1 | Физическая культура. Программа «Физическая культура в детском саду» - Л.И. Пензулаева. Издательство Мозаика –Синтез, М,2014г. | 40м | 3 | 27 ч | 108 |
ИТОГО: | 145м | 10 | 90 ч | 360 | |
2. | Часть, формируемая участниками образовательных отношений | ||||
-«Ладушки» Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста. Авторы И. Каплунова, И. Новоскольцева, Санкт-Петербург; Издательство «Композитор» -2015г | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||
3. | ВСЕГО: | 145 м (2 час 42м) | 10 | 90 ч | 360 |
Учебный план МДОУ «Детский сад №69».
Группа детей дошкольного возраста от 3 до 4 лет № 8.
Длительность непрерывной образовательной деятельности не превышает 15 минут. Образовательная деятельность осуществляется в первую половину дня. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности не менее 10 мин.
Обязательное проведение физ. минутки.
№ п/п | Части образовательного процесса | Продолжительность НОД в неделю | Объем НОД в неделю | Продолжительность НОД в год | Объем НОД в год |
1 | Обязательная часть | ||||
-Основная образовательная программа ДОУ. -Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М Дорофеевой - 2020г. | |||||
1.1 | Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» | ||||
1 | Социализация, развитие общения, нравственное воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
2 | Ребенок в семье и сообществе | Интегрируется в образовательную область «Познавательное развитие» и разные виды совместной деятельности . | |||
3 | Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
4 | Формирование основ безопасности | ||||
5 | Развитие игровой деятельности | ||||
1.2 | Образовательная область «Познавательное развитие» | ||||
Ознакомление с окружающим миром | 15м | 1 | 9ч | 36 | |
Формирование элементарных математических представлений | 15м | 1 | 9ч | 36 | |
1.3 | Образовательная область «Речевое развитие | ||||
Развитие речи, основы грамотности | 15м | 1 | 9ч | 36 | |
Художественная литература | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||
1.4. | Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» | ||||
«Рисование» | 15м | 1 | 9ч | 36 | |
«Лепка» | 7.5 | 0,5 | 4,5ч | 18 | |
«Аппликация» | 7.5 | 0,5 | 4,5ч | 18 | |
«Музыка» | 30м | 2 | 18 ч | 72 | |
«Конструирование» | Интегрируется в разные виды совместной деятельности | ||||
1.5. | Образовательная область «Физическое развитие» | ||||
1 | Физическая культура. Программа «Физическая культура в детском саду» - Л.И. Пензулаева. Издательство Мозаика –Синтез, М,2014г. | 40м | 3 | 27 ч | 108 |
ИТОГО: | 145м | 10 | 90 ч | 360 | |
2. | Часть, формируемая участниками образовательных отношений | ||||
-«Ладушки» Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста. Авторы И. Каплунова, И. Новоскольцева, Санкт-Петербург; Издательство «Композитор» -2015г | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||
3. | ВСЕГО: | 145 м (2 час 42м) | 10 | 90 ч | 360 |
Учебный план МДОУ «Детский сад №69».
Группа детей дошкольного возраста от 4 до 5 лет №5
Длительность непрерывной образовательной деятельности не превышает 20 минут. Образовательная деятельность осуществляется в первую половину дня. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня 40 минут. Обязательное проведение физкультурной минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности не менее 10 мин.
№ п/п | Части образовательного процесса | Продолжительность НОД в неделю | Объем НОД в неделю | Продолжительность НОД в год | Объем НОД в год |
1 | Обязательная часть | ||||
-Основная образовательная программа ДОУ. -Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М Дорофеевой - 2020г. | |||||
1.1 | Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» | ||||
1 | Социализация, развитие общения, нравственное воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
2 | Ребенок в семье и сообществе | Интегрируется в образовательную область « Познавательное развитие» и разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
3 | Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
4 | Формирование основ безопасности жизнедеятельности | Интегрируется в образовательную область « Познавательное развитие» и разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
5 | Развитие игровой деятельности | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
1.2 | Образовательная область «Познавательное развитие» | ||||
1 | Формирование элементарных математических представлений | 20м | 1 | 12 ч | 36 |
2 | Ознакомление с окружающим миром | 20м | 1 | 12ч | 36 |
3 | «Конструктивно-модельная деятельность» | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
1.3 | Образовательная область «Речевое развитие» | ||||
1 | Развитие речи. | 20м | 1 | 12ч | 36 |
2 | Художественная литература | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
1.4. | Образовательная область « Художественно-эстетическое развитие» | ||||
1 | «Рисование» | 20м | 1 | 12ч | 36 |
2 | «Лепка» | 10м | 0,5 | 6ч | 18 |
3 | « Аппликация» | 10м | 0,5 | 6ч | 18 |
4 | «Музыка» | 40м | 2 | 24 ч | 72 |
1.5. | Образовательная область «Физическое развитие» | ||||
1 | Физическая культура. Программа «Физическая культура в детском саду» -Л.И. Пензулаева. Издательство Мозаика –Синтез, Москва,2014г. | 60м | 3 | 36 ч | 108 |
ИТОГО: | 200м | 10 | 120ч | 360 | |
2. | Часть, формируемая участниками образовательных отношений | ||||
- «Ладушки» Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста. Авторы Авторы: И. Каплунова, И. Новоскольцева Санкт-Петербург; Издательство «Композитор» -2015г. | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||
3. | ВСЕГО: | 200м ( 3ч.20 мин) | 10 | 120 ч | 360 |
Учебный план МДОУ №69»
Группа детей дошкольного возраста от 5 до 6 лет №2.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей от 5 до 6-ти лет - не более 25 минут
Образовательная деятельность осуществляется в первую и вторую половину дня. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня - 45 минут. Обязательное проведение физкультурной минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности не менее 10 мин.
№ п/п | Части образовательного процесса | Продолжительность НОД в неделю | Объем НОД в неделю | Продолжительность НОД в год | Объем НОД в год | |||||||
1 | Обязательная часть | |||||||||||
-Основная образовательная программа ДОУ. -Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М Дорофеевой – 2020 г. | ||||||||||||
1.1 | Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» | |||||||||||
1 | Социализация, развитие общения, нравственное воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||||||||
2 | Ребенок в семье и сообществе | Интегрируется в образовательную область «Познавательное развитие» и разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||||||||
3 | Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||||||||
4 | Формирование основ безопасности Программа «Основы безопасности жизнедеятельности», под редакцией Р.Б. Стеркиной, О.Л. Князевой, Н.Н. Авдеевой, 2000 г. | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||||||||
5 | Развитие игровой деятельности | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||||||||
1.2 | Образовательная область «Познавательное развитие» | |||||||||||
1 | Формирование элементарных математических представлений. Ориентировка в пространстве. | 25м | 1 | 15ч | 36 | |||||||
2 | Ознакомление с окружающим миром | 25м | 1 | 15ч | 36 | |||||||
3 | «Конструктивно-модельная деятельность» | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||||||||
1.3 | Образовательная область «Речевое развитие» | |||||||||||
1 | Развитие речи. | 50м | 2 | 30 ч | 72 | |||||||
2 | Художественная литература | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | 1 | 15ч | 36 | |||||||
1.4. | Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» | |||||||||||
1 | «Рисование» | 50м | 2 | 30 ч | 72 | |||||||
2 | «Лепка» | 12,5м | 0,5 | 7,5 ч | 18 | |||||||
3 | «Аппликация» | 12,5м | 0,5 | 7,5 ч | 18 | |||||||
4 | «Музыка» | 50 м | 2 | 30 ч | 72 | |||||||
1.5. | Образовательное развитие «Физическое развитие» | |||||||||||
1 | Физическая культура. Программа «Физическая культура в детском саду» - Л.И. Пензулаева. Издательство Мозаика – Синтез, Москва,2014г. | 70 м | 3 | 45 ч | 108 | |||||||
ИТОГО: | 295 (5час) | 12 | 180ч | 432 | ||||||||
2. | Часть, формируемая участниками образовательных отношений | |||||||||||
-«Ладушки» Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста. Авторы И. Каплунова, И. Новоскольцева, Санкт-Петербург; Издательство «Композитор» -2015г | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||||||||||
Дополнительное платное образование: - «Говорушечки» Авторская программа речевой направленности Бектимировой Г.Х., г. Энгельс, 2021г. - «Веселые нотки» Авторская программа художественной направленности Саюшевой И.А. г. Энгельс, 2021 г. - «Талантоха» Авторская программа художественной направленности Иоселевой Н.В., г. Энгельс, 2021 г. | 25м | 1 | 12 ч | 28 | ||||||||
ИТОГО: | 25м | 1 | 12 ч | 28 | ||||||||
3. | ВСЕГО: | 320м 5ч.25м | 13 | 192 ч | 460 | |||||||
Учебный план МДОУ №69»
Группа детей дошкольного возраста от 5 до 6 лет №3.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей от 5 до 6-ти лет - не более 25 минут
Образовательная деятельность осуществляется в первую и вторую половину дня. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня - 45 минут. Обязательное проведение физкультурной минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности не менее 10 мин.
№ п/п | Части образовательного процесса | Продолжительность НОД в неделю | Объем НОД в неделю | Продолжительность НОД в год | Объем НОД в год | |||||||
1 | Обязательная часть | |||||||||||
-Основная образовательная программа ДОУ. -Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М Дорофеевой – 2020 г. | ||||||||||||
1.1 | Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» | |||||||||||
1 | Социализация, развитие общения, нравственное воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||||||||
2 | Ребенок в семье и сообществе | Интегрируется в образовательную область «Познавательное развитие» и разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||||||||
3 | Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||||||||
4 | Формирование основ безопасности Программа «Основы безопасности жизнедеятельности», под редакцией Р.Б. Стеркиной, О.Л. Князевой, Н.Н. Авдеевой, 2000 г. | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||||||||
5 | Развитие игровой деятельности | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||||||||
1.2 | Образовательная область «Познавательное развитие» | |||||||||||
1 | Формирование элементарных математических представлений. Ориентировка в пространстве. | 25м | 1 | 15ч | 36 | |||||||
2 | Ознакомление с окружающим миром | 25м | 1 | 15ч | 36 | |||||||
3 | «Конструктивно-модельная деятельность» | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||||||||
1.3 | Образовательная область «Речевое развитие» | |||||||||||
1 | Развитие речи. | 50м | 2 | 30 ч | 72 | |||||||
2 | Художественная литература | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | 1 | 15ч | 36 | |||||||
1.4. | Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» | |||||||||||
1 | «Рисование» | 50м | 2 | 30 ч | 72 | |||||||
2 | «Лепка» | 12,5м | 0,5 | 7,5 ч | 18 | |||||||
3 | «Аппликация» | 12,5м | 0,5 | 7,5 ч | 18 | |||||||
4 | «Музыка» | 50 м | 2 | 30 ч | 72 | |||||||
1.5. | Образовательное развитие «Физическое развитие» | |||||||||||
1 | Физическая культура. Программа «Физическая культура в детском саду» - Л.И. Пензулаева. Издательство Мозаика – Синтез, Москва,2014г. | 70 м | 3 | 45 ч | 108 | |||||||
ИТОГО: | 295 (5час) | 12 | 180ч | 432 | ||||||||
2. | Часть, формируемая участниками образовательных отношений | |||||||||||
-«Ладушки» Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста. Авторы И. Каплунова, И. Новоскольцева, Санкт-Петербург; Издательство «Композитор» -2015г | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||||||||||
Дополнительное платное образование: - «Послушный язычок» Авторская программа речевой направленности Ропотовой А.А., г. Энгельс, 2021 г. - «Веселые нотки» Авторская программа художественной направленности Саюшевой И.А. г. Энгельс, 2021 г. - «Танцевальная карусель» Авторская программа художественной направленности Антоновой Т.А. г. Энгельс, 2021г. - «Талантоха» Авторская программа художественной направленности Иоселевой Н.В., г. Энгельс, 2021 г. | 25м | 1 | 12 ч | 28 | ||||||||
ИТОГО: | 25м | 1 | 12 ч | 28 | ||||||||
3. | ВСЕГО: | 320м 5ч.25м | 13 | 192 ч | 460 | |||||||
Учебный план МДОУ №69»
Группа детей дошкольного возраста от 6 до 7 лет №4
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей от 6-ти до 7-ми лет - не более 30 минут.
Образовательная деятельность осуществляется в первую и вторую половину дня. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня -1,5 часа. В середине организованной образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.
Перерывы между периодами организованной образовательной деятельности не менее 10 мин.
№ п/п | Части образовательного процесса | Продолжительность НОД в неделю | Объем НОД в неделю | Продолжительность НОД в год | Объем НОД в год |
1 | Обязательная часть | ||||
-Основная образовательная программа ДОУ. -Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М Дорофеевой – 2020 г. | |||||
1.1 | Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» | ||||
1 | Социализация, развитие общения, нравственное воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
2 | Ребенок в семье и сообществе | Интегрируется в образовательную область «Познавательное развитие» и разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
3 | Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
4 | Формирование основ безопасности Программа «Основы безопасности жизнедеятельности», под редакцией Р.Б. Стеркиной, О.Л. Князевой, Н.Н. Авдеевой, 2000 г. | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
5 | Развитие игровой деятельности | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
1.2 | Образовательная область «Познавательное развитие» | ||||
1 | Формирование элементарных математических представлений. | 60 м | 2 | 36 ч | 72 |
2 | Ознакомление с окружающим миром | 30 м | 1 | 18 ч | 36 |
3 | «Конструктивно-модельная деятельность» | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
1.3 | Образовательная область «Речевое развитие» | ||||
1 | Развитие речи | 60 м | 2 | 36 ч | 72 |
2 | Художественная литература | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||
1.4. | Образовательная область « Художественно-эстетическое развитие» | ||||
1 | «Рисование» | 60м | 2 | 36 ч | 72 |
2 | «Лепка» | 15м | 0,5 | 9 ч | 18 |
3 | « Аппликация» | 15м | 0,5 | 9 ч | 18 |
5 | «Музыка» | 60м | 2 | 36 ч | 72 |
1.5. | Образовательное развитие «Физическое развитие» | ||||
1 | Физическая культура. Программа «Физическая культура в детском саду» - Л.И. Пензулаева. Издательство Мозаика – Синтез, Москва,2014г. | 90м | 3 | 54 ч | 108 |
ИТОГО: | 390м | 13 | 234 ч | 468 | |
2. | Часть, формируемая участниками образовательных отношений | ||||
« Ладушки» Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста. Авторы И. Каплунова, И. Новоскольцева, Санкт-Петербург; Издательство «Композитор» -2015г | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||
2.1 | Программа «Учиться? Легко !» Н.Г. Клащус, Е.М. Кобзевой. | 30 м | 1 | 18 ч | 36 |
Программа «Цветик-семицветик» Н.Ю. Куражева | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||
Дополнительное платное образование: п/п - «Говорушечки» Авторская программа речевой направленности Бектимировой Г.Х., г. Энгельс, 2021г. - «Веселые нотки» Авторская программа художественной направленности Саюшевой И.А. г. Энгельс, 2021г. - «Танцевальная карусель» Авторская программа художественной направленности Антоновой Т.А. г. Энгельс, 2021г. - «Талантоха» Авторская программа художественной направленности Иоселевой Н.В., г. Энгельс, 2021г. | 30 м | 1 | 14 ч | 28 | |
ИТОГО: | 60 м | 2 | 32 ч | 64 | |
3. | ВСЕГО: | 450/(7,5 ч.) | 15 | 266ч | 532 |
Учебный план МДОУ «Детский сад №69»
Компенсирующая группа детей дошкольного возраста от 5 до 6 лет №10.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей от 5 до 6-ти лет - не более 25 минут.
Образовательная деятельность осуществляется в первую и вторую половину дня. Максимально допустимый объем организованной образовательной нагрузки в первой половине дня для детей от 5 до 6-ти лет - 45 минут. Перерывы между периодами организованной образовательной деятельности не менее 10 мин. В середине организованной образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.
№ п/п | Части образовательного процесса | Продолжительность НОД в неделю | Объем НОД в неделю | Продолжительность НОД в год | Объем НОД в год | ||
1 | Обязательная часть | ||||||
Адаптированная основная образовательная программа ДОУ | |||||||
1.1 | Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» | ||||||
1 | Социализация, развитие общения, нравственное воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||||
2 | Ребенок в семье и сообществе | Интегрируется в образовательную область « Познавательное развитие» и разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||||
3 | Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||||
4 | Формирование основ безопасности Программа «Основы безопасности жизнедеятельности», под редакцией Р.Б. Стеркиной, О.Л. Князевой, Н.Н. Авдеевой, 2000 г. | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||||
5 | Развитие игровой деятельности | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||||
1.2 | Образовательная область «Познавательное развитие» | ||||||
1 | Формирование элементарных математических представлений. | 25 м | 1 | 15 ч | 36 | ||
2 | Ознакомление с окружающим миром | 20 м | 1 | 12 ч | 36 | ||
Развитие зрительного восприятия | 50 м | 2 | 30 ч | 72 | |||
Социально-бытовая ориентировка | 25 м | 1 | 15 ч | 36 | |||
Развитие ориентировки в пространстве | 25 м | 1 | 15 ч | 36 | |||
3 | Конструктивно-модельная деятельность | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||||
1.3 | Образовательная область «Речевое развитие» | ||||||
1 | Развитие речи | 50 м | 2 | 30 ч | 72 | ||
2 | Художественная литература | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||||
1.4 | Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» | ||||||
1 | Рисование | 25 м | 1 | 18 | 36 | ||
2 | Лепка | 12,5 м | 0,5 | 7,5 ч | 18 | ||
3 | Аппликация | 12,5 м | 0,5 | 7,5 ч | 18 | ||
4 | Музыка | 50 м | 2 | 30 ч | 72 | ||
1.5 | Образовательная область «Физическое развитие» | ||||||
1 | Физическая культура Программа «Физическая культура в детском саду» Л.И. Пензулаева. Издательство Мозаика – Синтез, Москва, 2014 г. | 70 м | 3 | 45 ч | 108 | ||
ИТОГО: | 365 м | 15 | 225 ч | 540 | |||
2. | Часть, формируемая участниками образовательных отношений | ||||||
2.1 | «Ладушки» Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста. Авторы И. Каплунова, И. Новоскольцева, Санкт-Петербург; Издательство «Композитор» -2015 г. | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||||
2.2 | Программа « Давайте познакомимся» И.А. Пазухина Санкт-Петербург; Издательство «Детство-Пресс»-2004г. | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||||
3. | ВСЕГО: | 365 | 15 | 225 | 540 | ||
Учебный план МДОУ «Детский сад №69». компенсирующей группы детей дошкольного возраста от 6 до 7 лет №9.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей для детей от 6-ти до 7-ми лет - не более 30 минут.
Образовательная деятельность осуществляется в первую и вторую половину дня. Максимально допустимый объем организованной образовательной нагрузки в первой половине дня для детей от 6 до 7 лет - 1,5 часа. Перерывы между периодами организованной образовательной деятельности не менее 10 мин. В середине организованной образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.
№ п/п | Части образовательного процесса | Продолжительность НОД в неделю | Объем НОД в неделю | Продолжительность НОД в год | Объем НОД в год | ||
1 | Обязательная часть | ||||||
-Адаптированная образовательная программа ДОУ. -Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушением зрения) под редакцией Л.И. Плаксиной. | |||||||
1.1 | Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» | ||||||
1 | Социализация, развитие общения, нравственное воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||||
2 | Ребенок в семье и сообществе | Интегрируется в образовательную область « Познавательное развитие» и разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||||
3 | Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||||
4 | Формирование основ безопасности Программа «Основы безопасности жизнедеятельности», под редакцией Р.Б. Стеркиной, О.Л. Князевой, Н.Н. Авдеевой, 2000 г. | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||||
5 | Развитие игровой деятельности | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||||
1.2 | Образовательная область « Познавательное развитие» | ||||||
1 | Формирование элементарных математических представлений. | 60м | 1 | 36ч | 72 | ||
2 | Ознакомление с окружающим миром | 30м | 1 | 18ч | 36 | ||
Развитие зрительного восприятия | 60м | 2 | 36ч | 72 | |||
Социально-бытовая ориентировка | 60м | 2 | 36ч | 72 | |||
Ориентировка в пространстве | 30м | 1 | 18ч | 36 | |||
3 | «Конструктивно-модельная деятельность» | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||||
1.3 | Образовательная область «Речевое развитие» | ||||||
1 | Развитие речи. | 60м | 2 | 36ч | 72 | ||
2 | Художественная литература | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | |||||
1.4. | Образовательная область « Художественно-эстетическое развитие» | ||||||
1 | «Рисование» | 30м | 1 | 18 | 36 | ||
2 | «Лепка» | 15м | 0,5 | 9 ч | 18 | ||
3 | « Аппликация» | 15м | 0,5 | 9 ч | 18 | ||
4 | «Музыка» | 60м | 2 | 36ч | 72 | ||
1.5 | Образовательная область «Физическое развитие» | ||||||
1 | Физическая культура. Программа «Физическая культура в детском саду» Л.И. Пензулаева. Издательство Мозаика – Синтез, Москва, 2014г. | 90м | 3 | 54 ч | 108 | ||
ИТОГО: | 510м | 16 | 306ч | 612 | |||
2. | Часть, формируемая участниками образовательных отношений | ||||||
2.1 | « Ладушки» Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста. Авторы И. Каплунова, И. Новоскольцева, Санкт-Петербург; Издательство «Композитор» -2015г | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых. | |||||
2.2 | Программа «Учиться? Легко!» Н.Г. Клащус, Е.М. Кобзевой. | 30 | 1 | 18 | 36 | ||
« Давайте, познакомимся» И.А. Пазухина | Интегрируется в разные виды совместной деятельности детей и взрослых | ||||||
2.3 | Дополнительное платное образование: п/п - «Танцевальная карусель» Авторская программа художественной направленности Антоновой Т.А. г. Энгельс, 2021г. | 30 м | 1 | 14 ч | 28 | ||
ИТОГО: | 60м | 2 | 32 | 64 | |||
3. | ВСЕГО: | 570 м | 18 | 338ч | 676 | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План по самообразованию Тема: «Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования .2022-2023г.
Одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми в детском саду является изобразительная, художественно-продуктивная деятельность, создающая условия для вовлечения ребенка в собственное тво...
План по самообразованию воспитателя Дорониной Т.В. на тему: «Использование блоков Дьенеша как универсальной модели для формирования логического мышления у дошкольников» 2022-2023г.
МБДОУ « Филимоновский детский сад»План по самообразованию воспитателя Дорониной Т.В.на тему: «Использование блоков Дьенеша как универсальной модели для формирования логич...
Перспективный план работы с воспитанниками и родителями на 2022-2023г. на тему «Развитие связной речи детей 3-4 лет посредством ознакомления с художественной литературой»
Развивать интерес к книгам, формировать потребность (привычку) в регулярном чтении: рассматривать с детьми рисунки в знакомых книжках, ярко и выразительно рассказывать им о содержании иллюстраций, зас...
Отчет воспитателя за учебный год 2022-2023г.
Отчет воспитателя за учебный год 2022-2023г....
Итоговый отчет по внедрению и апробации программы «ПиктоМир» на учебный год 2022-2023г.
На базе нашего детского сада "Родничок " г. Кондрово реализуется внедрение и апробация программы «ПиктоМир», разработанной НИИСИ РАН, под руководством Анатол...