Педагогический проект для детей старшего дошкольного возраста «Моя Малая Родина – мой любимый город»
материал

• «Центр познания»

• «Центр познания»

обеспечивает решение задач познавательно- исследовательской деятельности детей (развивающие и логические игры, речевые игры, игры с буквами, звуками и слогами; опыты и эксперименты);

Развивающие игры: палочки Кюизенера, блоки Дьеныша, кубики Никитина, счетный материал, числовые и цифровые карточки, счетные палочки, «Танграм». Дидактические игры «Где чей домик», «Цветные карандаши», «Что из чего», «Свойства», «Противоположности», «Закономерности», и т.д. Фотографии города: памятники, здания, тоннель, карьер, разных хронологических времён.

• «Центр творчества»

обеспечивает решение задач активизации творчества детей (режиссерские и театрализованные, музыкальные игры и импровизации, художественно-речевая и изобразительная деятельность);

Раскраски, трафареты; цветные карандаши, пластилин, фломастеры, восковые карандаши, клей, ножницы, Альбом «Как нарисовать….»,картон, цв.бумага.

Аудио запись Ю.Антонов «Есть улицы центральные»

• «Игровой центр»,

обеспечивающий организацию самостоятельных сюжетно-ролевых игр;

Шапочки – разных профессий, животных, кубики, различные виды конструкторов и т.д.

• «Литературный центр»,

обеспечивающий литературное развитие дошкольников;

Иллюстрации о городе

книги: Е. В. Краснова «Самарский край «,«Моя улица»

• «Спортивный центр»,

обеспечивающей двигательную активность и организацию здоровье сберегающую деятельность детей.

шишки, орехи для массажа ладоней, массажные дорожки, пластины из крупного строительного материала.

Что мы знаете о родном городе?

Что хотите узнать?

Как нам найти ответы на вопросы?

Наш город называется Самара.(Леша)

Протекает река Волга(Серёжа).

В нашем городе есть много машин, магазинов (Маша).

Есть площадь, больница, там работает моя мама (Аня).

Как появился наш город? (Снежана)

Сколько лет городу? (Алина)

Спросить у мамы, у бабушки, у воспитателя. (Настя)

Найти в интернете. (Вика)

Посмотреть в книге. (Максим)

Организованная образовательная деятельность

Совместная партнёрская деятельность

Свободная самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Познание:

«Город в котором я живу»,

игра-викторина «Знаешь ли ты свой город?»

«Речка, реченька, река (кто обитает в нашей реке Волга)

Коммуникация: рассматривание картины «Строим дом», (по Ушаковой)

творческое рассказывание «Где мы любим отдыхать семьёй»

Сюжетно-ролевые игры:

Построим улицу города

Строительство нового дома

Супермаркет 

Беседа

«Как я соблюдаю безопасность на улицах моего города»

«Как нас можно назвать?» (горожане, Самарцы, …)

рассматривание фотографий о родном городе, его достопримечательностях.

Экскурсия с детьми по городу, беседа, о достопримечательностях, о различных зданиях, их назначении

Создание макета «Дом, в котором я живу»

Дидактические игры:

«Рассели соседей»,

«Помоги ёжику найти домик» (лабирит)

Игры со строительным материалом «Мосты»

Изобразительная:

Рисование «Вечерний город»,

Аппликация – коллективная работа «Наш город»

Двигательная:

«На улицах нашего города» - по правилам дорожного движения.

Дидактические игры:

Лото «Наш город»

«Выложи герб из фрагментов»

«Где находится памятник?»

«Путешествие по городу».

«Один дома»

«Коврик для…»

Создание уголка «Мой город родной».

Альбом «Наш любимый детский сад».

Карта - схема «Дорога в детский сад».

Сюжетно-ролевая игра «Семья путешествует по городу»,

«Строительство»

Изобразительная деятельность: «Город будущего»

Заучивание домашнего адреса

Просмотр видеоролика «О строителях нашего города»