Дидактическое игровое пособие «Веселая полянка».
методическая разработка (младшая группа)

Дидактическое игровое пособие «Веселая полянка».

Актуальность: Мир входит в жизнь детей постепенно. Сначала ребёнок познаёт то, что окружает его дома, в детском саду. Со временем его жизненный опыт обогащается. Он стремится к активному взаимодействию с окружающей средой. Непосредственный контакт ребёнка с доступными ему предметами позволяет познать их отличительные особенности. Для познания окружающего их мира детям приходит на помощь сенсорное воспитание, с помощью которого «строится» фундамент умственного развития, от которых будет зависеть успешность ребенка в школе. Поэтому так важно, чтобы сенсорное воспитание планомерно и систематически включалось во все моменты жизни малыша. Сенсорное воспитание – это развитие восприятия ребенка и формирование его представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, вкусе и так далее. С восприятия предметов и явлений окружающего мира и начинается познание. Возраст раннего детства наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Цель: обеспечить накопление представлений о цвете, форме и величине предметов. Задачи: Образовательные: • Формировать умения детей; ориентироваться в различных свойствах предметов, цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный), форм (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник); • различать величину (большой - маленький, узкий – широкий, высокий – низкий, длинный – короткий). Развивающие: • Развивать память, мышление, логику, внимание, мелкую моторику рук. Воспитательные: • Воспитывать у детей умение не отвлекаться от поставленной задачи, доводить её до завершения. • Воспитывать усидчивость, умение работать в коллективе. Описание: Дидактическое игровое пособие предназначено для детей раннего и среднего возраста. Пособие представляет собой обтянутый тканью стол, имитирующий поляну. На поляне размещены геометрические фигуры разных размеров и цветов (круг, квадрат, треугольник и прямоугольник) это грядки. В кармашках лежать цветы тоже разных цветов (красные, жёлтые, зеленые и синие) и разных размеров (большие и маленькие). Ребенку предлагаются следующие задания: -найди большой красный цветочек и посади его на маленькую синюю грядку круглой формы. -найди много зеленых маленьких цветочков и посади их на большую желтую грядку, треугольной формы. -и т.д -(усложнение для детей по старше) на круглую большую желтую грядку посади 5 цветочков зеленого цвета и 3 больших желтых цветочка. - и т.д Ожидаемые результаты: -формирование познавательно – речевой активности детей раннего возраста; - дети познакомятся с эталонами цвета; - дети научатся играть в дидактические игры; - после создания определенных условий, у детей формирование представлений о сенсорных эталонах будет успешным.