Педагогический проект в старшей группе "Мини-музей книги"
проект (старшая группа)

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

Города Смоленска «Детский сад № 67 «Виктория»

ПРОЕКТ

«Мини-музей книги»

Фролова Екатерина Андреевна

Ткачёва Елена Игоревна

Смоленск

2023

Паспорт проекта.

Тема: «Мини-музей книги».

Адресация проекта: дети, родители

Авторы проекта: Фролова Е. А. и Ткачёва Е. И.

Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников.

Продолжительность проекта: долгосрочный (январь-май).

По содержанию: общество и его культурные ценности.

Цель проекта: развитие интегративных качеств дошкольников через обогащение предметно-развивающей среды. 

Задачи проекта:

1. познакомить детей с этапами возникновения письменности и историей книги;
2. развить творческие способности детей в процессе создания книг;
3. способствовать возрождению книжных традиций семьи, воспитанию у дошкольников интереса к чтению через активизацию родителей;
4. расширять кругозор, познавательные способности и познавательную деятельность детей, развивать речь;
5. формировать представление о ценности, многообразии и назначении различных видов книг.

Предполагаемые продукты.

Продукты педагогической деятельности:

• Оформление информационных стендов в группе ДОУ
• Подборка наглядно-дидактического материала на тему «Древние книги»
• Оформление выставки «Древние книги»
• Подборка материалов для продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация в соответствии с тематикой проекта)
• Организация выставок творческих работ детей, родителей и педагогов.
• Создание группового мини-музея книги

Продукты деятельности учащихся:

• Экспонаты музея (рисунки на листах, камнях, глиняных табличках)
• Организация экскурсий для детей младшего дошкольного возраста

Отраженье исчезнувших лет,

Облегченье житейского ига,

Вечных истин немеркнущий свет –

Это книга. Да здравствует книга!

Т. Щепкина-Коперник

Актуальность проекта.

Интерес детей к книгам с годами снижается из-за развития компьютерных и технических технологий. Воспитание ребенка, прежде всего, начинается в семье. Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребенок должен любить книгу тянуться к ней. К сожалению, родители закладывают чувство любви к книге через свое незначительное отношение, поведение и действия. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека.

В настоящее время мы наблюдаем, что дети очень мало знают о книгах, о писателях. Поэтому перед педагогами стоит важная задача: заполнить пробелы по данной теме, грамотно выстроить работу по приобщению детей к книгам.    Мотивировать детей и родителей я решила, используя занимательную форму ознакомления семьи с историей возникновения книги, а именно создать своими руками «древние» книги и объединить их в мини-музей.

План реализации проекта:

Перспективный план работы

Используемая литература.

1.  «Развитие представлений о человеке в истории и культуре» И. Ф. Мулько
2.  «История государства Инков» Инка Гарсиласо де ла Вега., - Л., 1974, книга Пятая, Глава X, стр.288
3. «Из чего сделаны предметы: игры-занятия для дошкольников». О.В. Дыбина -2-е изд., испр. –М.: ТЦ Сфера, 2015. -128 с. (Ребенок в мире поиска)
4. Гореловой И. Брагиной А. Серия «Все обо всем» Древние цивилизации. - Москва «Планета детства» «Издательство Астрель», 2001. - 6с.
5.  Фатеева А. А. Детский сад: день за днем. Рисуем без кисточки. -Ярославль: Академия развития, 2006.
6. Боярских Е.Г. «Эй становится взрослым: историческая сказка для детей». - М.: Пешком в историю, 2011. - 112 с.- (Первобытный мир). - ISBN 978-5-905474-01-9
7. История древнего Востока. Зарождение древнейших классовых обществ и первые очаги рабовладельческой цивилизации. Ч.1. Месопотамия. М., Наука, 1983.
8.  Рубинштейн Р.И. Глиняный конверт. М., МК-Периодика, 2002.
9.  Уколова В.И. История Древнего мира: книга для чтения. М., Росмэн, 2004.
10. В.Н. Рыжова, Л. Логинова, А. Данюкова «Мини-музей в детском саду», Линка Пресс, Москва, 2008г.
11. О. Тихонова «Особенности музейной работы с детьми дошкольного возраста», научно-методический журнал «Детский сад от А до Я», №6 2007г.
12. «Приобщение детей к истокам семьи посредством семейного музея», научно-методический журнал «Детский сад от А до Я», №6 2007г.