ПРЕЗЕНТАЦИЯ ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДЕТСКОМ САДУ
консультация

Слайд 1

ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ в соответсвии с ФГОС ДОО. Структура , у словия , цели , задачи трудовой деятельности. ВЫСТУПЛЕНИЕ НА СЕМИНАРЕ-ПРАКТИКУМЕ ВОСПИТАТЕЛЬ ИВАНОВА Г.П .

Слайд 2

ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ФГОС В соответствии с ФГОС ДО, трудовое воспитание - одно из важных направлений в работе дошкольных организаций, главной целью которого является формирование положительного отношения к труду через решение следующих задач: - формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; - воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам; воспитание личности ребенка в аспекте труда и творчества; - развитие творческой инициативы, способности самостоятельно себя реализовать в различных видах труда и творчества.

Слайд 3

САМООБСЛУЖИВАНИЕ– это труд, направленный на обслуживание самого себя.

Слайд 4

ХОЗЯЙСТВЕННО-БЫТОВОЙ ТРУД .

Слайд 5

ТРУД В ПРИРОДЕ

Слайд 6

РУЧНОЙ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД .

Слайд 7

УМСТВЕННЫЙ ТРУД

Слайд 8

Формы и организация труда. Поручение – первая форма организации трудовой деятельности. Поручения могут быть индивидуальными и групповыми, начинать надо с индивидуальных. По продолжительности поручения могут быть кратковременными или длительными. По содержанию поручения должны соответствовать разным видам труда, должны быть доступными и понятными по мотивам и способам выполнения.

Слайд 9

Дежурство – продолжительность дежурств бывает разной в зависимости от вида труда, возраста, воспитательной цели (разовое дежурство, дежурство целый день, 2-3 дня максимум).

Слайд 10

повседневных личных потребностей Совместный коллективный труд обеспечивает условия для формирования у детей умения согласовывать свои действия, помогать друг другу, устанавливать единый темп работы.

Слайд 11

Совместный коллективный труд

Слайд 12

Задачи трудового воспитания Ранний возраст - начинается приобщение детей к трудовой деятельности. Основной вид труда в этом возрасте — самообслуживание. Младший возраст - продолжается формирование у детей желания к посильному труду. Средний возраст - дети активно овладевают различными трудовыми навыками и приемами труда в природе, хозяйственно-бытового труда и самообслуживания. Старший возраст- добавляется ручной труд. Делается акцент на формирование всех доступных детям умений, навыков в различных видах труда. Формируется осознанное отношение и интерес к трудовой деятельности, умение достигать результата. Подготовительная группа - сформированные навыки и умения совершенствуются

Слайд 13

Условия организации трудовой деятельности Создание эмоционально положительной атмосферы (труд доставляет радость). Этому способствует музыкальное сопровождение: если дети заняты ручным трудом –тихая, спокойная музыка, при уборке помещений – бодрая, громкая. Труд должен доставлять радость. Совместный труд детей со взрослыми (с родителями, воспитателями) Обсуждение результатов труда и поощрение (значки, медали). Организация материальной среды и трудового оборудования. Трудовое оборудование должно быть: подобрано в соответствии с возрастом; безопасно, не должно причинять вред здоровью и жизни ребёнка; хватать всем детям. Учитывать возрастные особенности, индивидуальные интересы и склонности детей к тому или иному виду труда. Труд должен быть посильным Трудом нельзя наказывать

Слайд 14

Вывод : чтобы осуществить конкретный объем воспитательных задач, развить у детей интерес к труду, сформировать трудовые умения и навыки, мотивы трудовой деятельности, педагог должен сам владеть мастерством и культурой труда. В понятие культуры педагогического труда входит умение планировать свою работу.