План самообразования
материал
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Красносельский детский сад «Тургай» комбинированного вида Высокогорского муниципального района Республики Татарстан
Утверждаю
Заведующий МБДОУ
«Красносельский детский сад
«Тургай» комбинированного вида
__________ Л.Ш.Губайдуллина
План самообразования на 2022-2023 учебный год.
Тема:
«Развитие речи у детей младшей группы через
дидактические игры»
Материал подготовила воспитатель
Сабирова Г.Р. младшей группы №10
2022– 2023 учебный год
Актуальность: В раннем детстве ребёнок овладевает величайшим достоянием человечества - речью. На втором году он понимает обращённую к нему речь, сам начинает говорить и к трём годам довольно свободно объясняется с окружающими.
Детство без игры и вне игры ненормально. Лишение ребёнка игровой практики – это лишение его главного источника развития: импульсов творчества, признаков и примет социальной практики, богатства и микроклимата коллективных отношений, активизации процесса познания мира. Для детей игра – это продолжение жизни, где вымысел – грань правды.
Для обучения через игру и созданы дидактические игры. Главная их особенность состоит в том, что задание ребёнку предлагается в игровой форме. Дети играют, не подозревая, что осваивают какие-то знания, овладевают навыками действий с определёнными предметами, учатся культуре общения друг с другом. Любая дидактическая игра содержит познавательную и воспитательную игровые составляющие, игровые действия, игровые и организационные отношения.
Цель: – создание социальной ситуации для речевого развития детей раннего возраста посредством дидактических игр.
В соответствии с целью были определены следующие
Задачи:
- Обогатить активный словарь
- Изготовить дидактические игры
-Подготовка консультаций для родителей по данной теме.
-Составление картотек дидактических играм
Группа: младшая
Сроки: 2022-2023 учебный год
Ожидаемые результаты:
• Владеет активной речью, включенной в общение; может обращаться с
вопросами и просьбами, понимает речь взрослых; знает название окружающих
предметов и игрушек. Речь станет полноценным средством общения с другими
детьми.
• Стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и
действиях; появляются игры, в которых ребенок воспроизводит действия
взрослого. Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым,
принимает игровую задачу.
• Проявляет интерес к сверстникам; наблюдает за их действиями и подражает
им. Умеет играть рядом со сверстниками, не мешая им. Проявляет интерес к
совместным играм небольшими группами
Формы работы с детьми:
- совместная деятельность воспитателя с детьми:
- индивидуальная работа с детьми
- свободная самостоятельная деятельность детей.
Формы работы с родителями:
- анкетирование родителей
- консультации
- индивидуальные и групповые беседы
- родительские собрания
- оформление наглядной информации(стенды, папки-передвижки)
- привлечение к обогащению развивающей предметно-развивающей среды группы.
Перспективный план работы:
Месяц | Форма работы |
Сентябрь | Адаптация |
Октябрь | 1. Дидактическая игра. «Угадай персонажей сказки» - Способствование развитию активной речи, зрительного восприятия, памяти, внимания. 2. Дидактическая игра. «Чья мама, чей малыш?» - Закрепление знаний детей о домашних животных; умение правильно называть их и их детенышей |
Ноябрь | 1. Дидактическая игра. «Кто где живет?» - Знакомство детей с домашними и дикими животными и их средой обитания. 2. Дидактическая игра. «Где, чья тень?». - Развитие словарного запаса, внимания, логического мышления, зрительной памяти и мелкой моторики |
Декабрь | 1. Дидактическая игра. «Найди отличия». - Формирование умения находить отличия на картинках и называть их. 2. Дидактическая игра. «Кто чем питается?» - Формирование знаний детей о различных животных, насекомых, чем они питаются. |
Январь | 1. Дидактическая игра. «Когда это бывает?». - Закрепление знаний детей о временах года, о природных явлениях, развитие познавательного интереса. 2. Дидактическая игра. «Лото-профессии». - Формирование знаний детей о профессиях воспитателя, повара и врача. Развитие речи, внимания. |
Февраль | 1. Дидактическая игра. «Собери картинку» (домашние животные). - Способствование развитию мышления, памяти, развитие активной речи. 2. Дидактическая игра. «Паровозик» (сказка репка). - развитие фонематического слуха, обогащение словаря; формирование слухового восприятия; развитие мелкой моторики пальцев рук. |
Март | 1. Дидактическая игра. «Моя одежда» (мальчик и девочка) - Закрепление знаний об одежде, последовательности одевания, развитие мышления, мелкой и общей моторики, развитие речи. 2. Дидактическая игра. «Найди пару» (мебель). -развитие внимания, наблюдательности, зрительного восприятия, активизации словаря. |
Апрель | 1. Дидактическая игра. «Я назову, а ты покажи». - Развитие словарного запаса, внимания, зрительной памяти и мелкой моторики 2. Дидактическая игра. «Фрукты, овощи». - развитие памяти, логического мышления, словаря. Закрепление знаний о овощах и фруктах. |
Май | 1. Дидактическая игра. «Найди домик».(грабли и лопатки). -формирование словаря, развитие памяти, логического мышления. 2. Дидактическая игра. «Где чей хвост?». - формирование знаний детей о животных, умение правильно называть животных, части тела животного, узнавать известных зверей по неполному изображению. |
Список использованной литературы
1. Акимова, Г.Е. «Лучшие игры для детей от 2 до 7».
2. Бондаренко, А.К. «Дидактические игры в детском саду».
3. Гербова, В.В. Занятия по развитию речи в второй младшей группе
детского сада.
4. Галанова, Т.В. Развивающие игры с детьми трёх-четырех лет.
5. Ермакова, И.А. Поиграй со мной, мама! Игры, развлечения, забавы для
детей.
6. Сорокина, А.И. Дидактические игры в детском саду.
7. Ушакова О.С. Работа по развитию связной речи (младшая и средняя
группа)
8. Методика развития речи детей дошкольного возраста: Учебн. пособие. /
Под ред. Л.П. Федоренко, Г.А. Фомичева, В.К. Лотарев, А.П. Николаичева. -2-е
изд. дораб. –М.: Просвещение, 1984.-240с
9. А.Андреева «30 уроков мелкой моторики рук»
10. С.В.Лесина «Индивидуальное развитие детей в дошкольных
образовательных учреждениях»
11. Е.С.Рычагова «Игры-занятия со звучащим словом »
12. Бубнова А.Х. «Развитие речи».
13. Бондаренко А.К. «Дидактические игры в детском саду.»
14. Богуславская З.М Смирнова Е.О. « Развивающие игры для детей
младшего дошкольного возраста.»
15. Развитие речи в детском саду. Программа и методические
рекомендации. — 2-е изд., испр. и доп. Гербова В.В. - М.: Мозаика-
Синтез, 2010 г.
16. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя
дет.сада. / Под ред. Ф.А. Сохина. - 2-е изд., испр. - М.: Просвещение,
2004.
17. Мухина В.С. Детская психология. – М.: ООО Апрель Пресс, ЗАО Изд-
во ЭКСМО-Пресс, 2000. – 352 с.
18. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения
родному языку дошкольников. -М., 2000.
19. Занятия по развитию речи в детском саду. Программа и конспект /Под
ред. О.С. Ушаковой. -М.: Совершенство, 2001.
20. Ушакова О.С., Струнина Е.М. Методика развития речи детей
дошкольного возраста.-М.,2003
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План самообразования по теме «Развитие мелкой моторики дошкольников второй младшей группы» План самообразования воспитателя Мамонтовой О.И.
План самообразования по теме«Развитие мелкой моторики дошкольников второй младшей группы» План самообразования воспитателя Мамонтовой О.И....
Отчет по плану самообразования Тема самообразования: «Здоровье сберегающие технологии в работе с детьми»
Отчет по плану самообразования Тема самообразования: «Здоровье сберегающие технологии в работе с детьми»...
Отчет по плану самообразования Тема самообразования: «Развитие индивидуальных способностей дошкольников-посредством использования метода куклотерапии»
Отчет по плану самообразованияТема самообразования: «Развитие индивидуальных способностей дошкольников-посредством использования метода куклотерапии»...
Творческий план самообразования педагога Черемухиной С.Ю. в группе общеразвивающей направленности детей 4-5 лет на 2019-2020гг Тема самообразования: Математические развлечения как средство формирования элемент
В этом году я взяла новую тему по самообразованию. Разработала план по самообразованию для детей 4-5 лет. Придерживаясь плана, мы работаем в системе. Он очень помогает мне в моей работе....
Индивидуальный план самообразования воспитателя Тема самообразования: Формирование математических представлений через дидактические игры
Цель: изучение актуальности использования занимательного игрового материала при формировании элементарных математических представлений у дошкольников....
Индивидуальный план самообразования воспитателя Тема самообразования : « Речевое развитие детей в младшей группе через сказку »
Речь - великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности общения друг с другом. Однако на появление и становление речи природа отводит человеку очень мало времени – ранни...
Самообразование. План самообразования. Консультация для педагогов
Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагога «Мастерство учителя – это специальность, которой надо учиться» А.С. МакаренкоПедагогу самостоятел...