Портфолио
материал

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №25» Современные технологии математического развития дошкольников Выполнила: Чуксеева Марина Владимировна Воспитатель 1 квалиф . категории г. Верхний Тагил 2020

Слайд 2

Актуальность интеллектуального развития определяется современным заказом общества для ДОО, который всё больше касается требований не к конкретным знаниям, а к развитию ключевых компетенций дошкольника. Одной из задач современной системы образования является раскрытие способностей каждого ребенка, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. В настоящее время в связи с процессами информатизации и технологизации, происходящими в современном обществе, математическому образованию отводится особая роль. На решение этой задачи должны быть направлены содержание и методы подготовки мышления дошкольников к школьному обучению, в частности предматематической подготовки. Качественное математическое образование необходимо каждому для его успешной жизни в современном обществе .

Слайд 3

создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Цель моей педагогической деятельности

Слайд 4

физическое художественно-эстетическое познавательное речевое социально-личностное 1. Здоровьесберегающие технологии. 2. Технологии проектной деятельности. 3. Информационно-коммуникационные технологии. 4. Личностно-ориентированные технологии. 5. Игровые технологии.

Слайд 5

Результаты освоения детьми общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования МАДОУ «Детский сад №25» («Педагогическая диагностика детей по ФГОС ДО» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой).

Слайд 6

Приоритетное направление профессиональной деятельности «Развитие математических способностей у дошкольников с применением современных образовательных технологий»

Слайд 7

Цель – всесторонне развивать личность ребенка, способствовать успешному обучению в школе Задачи : внедрить педагогическую систему по формированию элементарных математических представлений с использованием развивающих игровых технологий с целью эффективного интеллектуально-творческого развития детей; - развивать наблюдательность, познавательно-исследовательский интерес к явлениям и объектам окружающей действительности, потребность узнать и освоить новое; развивать воображение, креативность мышления (умение гибко, оригинально мыслить, видеть обыкновенный объект под новым углом зрения) ; гармонично, сбалансировано развивать у детей эмоционально-образное и логическое начало; формировать базисные представления об окружающем мире, математические, речевые умения; развивать самостоятельность, индивидуальность и инициативу каждого ребенка при организации игровых действий, планировании, выборе методов и форм решения поставленной проблемной ситуации; повысить уровень теоретических и практических знаний у родителей о развивающих возможностях инновационных игровых технологий для познания детьми логики и математики в дошкольном возрасте

Слайд 8

Предположила, что организованная работа по развитию математических способностей дошкольников с применением современных образовательных технологий будет способствовать повышению уровня развития математических способностей детей: у детей будет выработан интерес к самому процессу познания математики; воспитанники будут преодолевать трудности, не будут бояться ошибок; будут самостоятельно находить способы решения познавательных задач; будут стремиться к достижению поставленной цели; сумеют переносить усвоенный опыт в новые ситуации.

Слайд 9

Современные технологии математического развития направлены на: активизацию познавательной деятельности ребенка освоение ребенком связей и зависимостей предметов и явлений окружающего мира

Слайд 10

создает условия для накопления каждым ребенком опыта деятельности и общения в процессе освоения способов познания действительности, что является основой для его умственного и личностного развития, формирования целостной картины мира, готовности к саморазвитию и самореализации на всех этапах своей жизни. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ « СИТУАЦИЯ» ( Л.Г.Петерсон , Е.Е.Кочемасова )

Слайд 11

ПРОБЛЕМНО-ИГРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ развивает познавательно-творческие способности детей в логико-математической деятельности логико-математические игры; логико-математические сюжетные игры (занятия) ; творческие задачи; экспериментирование и исследовательская деятельность; проблемные ситуации и вопросы.

Слайд 12

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ В.В.ВОСКОБОВИЧА РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ В.В.ВОСКОБОВИЧА

Слайд 13

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ В.В.ВОСКОБОВИЧА РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ Б.П.НИКИТИНА

Слайд 14

. Эффективность практического применения реализованной системы подтверждена мониторингом («Педагогическая диагностика детей по ФГОС ДО. Познавательное развитие. ФЭМП» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой):

Слайд 15

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями. Установление доверительных и партнерских отношений с родителями. Вовлечение семьи в единое образовательное пространство. - общие и групповые родительские собрания; - консультации; - занятия с участием родителей; - выставки детских работ, изготовленных вместе с родителями; - совместные экскурсии; - Дни добрых дел; - Дни открытых дверей; - участие родителей в подготовке и проведении праздников, досугов; - оформление фотомонтажей; - совместное создание предметно – развивающей среды; - утренние приветствия; - работа с родительским комитетом группы; - беседы с детьми и родителями.

Слайд 16

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ ПО ВОПРОСАМ ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ - доклады и сообщения на родительских собраниях по развитию математических представлений детей; индивидуальные консультации; изготовление дидактических игр совместно с родителями; мастер-классы для родителей, выставки наглядных пособий и дидактических игр, знакомство с их задачами и содержанием; представление информации и рекомендаций на информационных стендах; а нкетирование.

Слайд 17

совершенствовать систему применения современных образовательных технологий по формированию у детей математических представлений через технологию применения интерактивных игр по математическому развитию ПЛАНИРОВАНИЕ ПРИОРИТЕТНОГО НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА СЛЕДУЮЩИЙ МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД

Слайд 18

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ