Самообразование по теме: "Развитие вокальных умений и навыков у детей дошкольного возраста посредством музыкально-игровых технологий"
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №26 с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому развитию детей»

Самообразование педагога на тему:

«Развитие вокальных умений и навыков у детей дошкольного возраста посредством музыкально-игровых технологий»

на 2022-2023 учебный год

Музыкальный руководитель:

Малашонок Татьяна Алексеевна

Ачинск, 2022 г

Актуальность: 

Проблема постановки певческого голоса дошкольника – одна из наиболее сложных и наименее разработанных в музыкальной педагогической теории и практике.

В то же время это одна из самых важных проблем практики музыкального воспитания дошкольников. Музыкальные произведения вызывают у детей определенное отношение к социальным явлениям. Через содержание песен, дети познают жизнь и труд своего народа, расширяют детский кругозор, увеличивает объем знаний об окружающей жизни, событиях, явлениях природы.

В процессе общения с музыкой от ребенка требуется подчинение интересам коллектива – согласованность действий, воспитываются чувство дружбы и товарищества, такие свойства личности как самообладание, выдержка, дисциплинированность, развиваются отзывчивость и инициатива. Совместное пение охватывает детей переживаниями и требует от них единых усилий. А самое главное пение способствует умственному развитию ребенка в целом. Именно, поэтому я выбрала тему по самообразованию: «Развитие вокальных умений и навыков у детей дошкольного возраста посредством музыкально-игровых технологий»

Цель: обучение детей пению и развитие их певческих способностей через музыкально – игровых технологий.

Задачи:

1. Совершенствовать навыки чистого интонирования с музыкальным сопровождением и без.
2. Развивать навыки у детей различать интонационно точного и неточного пения, звуков по высоте, длительности.
3. Воспитывать у детей чуткость, восприимчивость к музыке, любовь к русским народным песням и интерес к песням современных авторов.
4. Способствовать пробуждению творческой активности детей.
5. Развитие певческих навыков средствами музыкально-игровых технологий.
6. Создать картотеку музыкально-игровых технологий для развития певческих способностей.

План работы на 2022-2023 учебный год

Список литературы:

1.  О.П Радынова. Музыкальные шедевры. – М.: Гуманист. ВЛАДОС, 2017.
2. 2.     Мерзлякова С.И. Учим детей петь 6 – 7 лет. Песни и упражнения для развития голоса. – М.: ТЦ Сфера, 2015.
3. 3.     Мерзлякова С.И. Учим детей петь 5 – 6 лет. Песни и упражнения для развития голоса. – М.: ТЦ Сфера, 2015.
4. 4.     Мерзлякова С.И. Учим детей петь 4 – 5 лет. Песни и упражнения для развития голоса. – М.: ТЦ Сфера, 2015.
5.  Олифирова Л.А. Подружись с песенкой: Песни упражнения, музыкальная сказка для дошкольников и младших школьников. – М.: Издательский Дом «Воспитание дошкольника», 2010.
6.  Железнова Е. Читаем, рисуем, играем, поем. Альбом для обучения пению от 3 – 6 лет. – М.: Издательский дом Катанского. 2012.