Личностно – ориентированные технологии. Применение в практике. (слайд - шоу)
презентация

Слайд 1

Личностно – ориентированные технологии. Применение в практике.

Слайд 3

Используемые приемы взаимодействия . Приём «Переключение» помогает ребёнку переключиться незаметно для себя с негативного эмоционального состояния на игрушки, игры, интересные книжки, на взаимодействие со взрослыми и сверстниками. Приём «Расклад» - воспитатель знает положительные и отрицательные качества ребенка, но ставку делать только на развитие положительных;

Слайд 4

Приём «Научи меня, пожалуйста» - используется прием наставничество: ребенок учит взрослого делать то, что сам уже умеет делать. Взрослый прилежно учится, если ребенок согласился стать его наставником. Приём «Помоги» - потребность в своей значимости ребенок может реализовать, помогая игрушкам решать их проблемы.

Слайд 5

Приём «Все вместе» - построен на желании ребенка чувствовать свою необходимость и значимость в коллективной работе. Приём «Отвлечение» - направленный на отвлечение ребенка от горестных переживаний игрой, наблюдением за чем-либо и др.

Слайд 6

Прием «День прошел» - мысленное возвращение к прошедшему дню и рассказывание обо всем хорошем, что за него случилось у каждого ребенка. Прием «Эмоциональное обволакивание» - общение с ребенком ласковым, добрым тоном, подчеркивание положительных результатов работы, помощь в выполнении поручений и т.д. Прием «Гейша» - « способность внушить ребенку, что он единственный и не повторимый среди других единственных и не повторимых».