Ссылки на нормативные основы педагогической деятельности руководителя физического воспитания
материал

Нормативные основы педагогической деятельности

Основные документы, на которые мы ориентируемся при организации педагогической деятельности.

Обязательные документы для исполнения федерального уровня:

1. Конвенция о правах ребенка. Принята 44-й сессией Генеральной Ассамблеи ООН 20 ноября 1989 г. Ратифицирована Постановлением Верховного Совета СССР от 13 июня 1990 г.
2. Постановление Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. N 916 "Об общероссийской системе мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодежи". Настоящее Положение устанавливает цели, задачи и порядок проведения общероссийского мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодежи, и формирования федерального информационного фонда данных мониторинга.
3. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» (далее Закон), вступивший в силу с 1 сентября 2013 г. Данный Закон устанавливает правовые, организационные и экономические основы образования в Российской Федерации, основные принципы государственной политики Российской Федерации в сфере образования, общие правила функционирования системы образования и осуществления образовательной деятельности, определяет правовое положение участников отношений в сфере образования.
4. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС). Для дошкольных организаций разработан и введён в действие с 1 января 2014 г. федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО).

Статья 11 п. 3 Закона гласит: «...федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования: к структуре основных образовательных программ (в том числе соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему; условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; результатам освоения основных образовательных программ»

5. «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования», утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 № 1014 [4], регулирует организацию и осуществление образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования, в том числе особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
6. Профессиональный стандарт - это характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности. Профессиональный стандарт утвержден Приказом Минтруда России от 18.10.2013 № 544н (с изм. от 25.12.2014 № 1115н) утверждён профессиональный стандарт педагога (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель).

Профессиональные стандарты применяются работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, разработке должностных инструкций, тарификации работ, присвоении тарифных разрядов работникам и установлении систем оплаты труда с учетом особенностей организации производства, труда и управления. Стандарт устанавливает требования к образованию.

7. Следующий документ, играющий немаловажную роль в организации деятельности ДОО Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи». Данные санитарные правила устанавливают следующие санитарно-эпидемиологические требования:

- к условиям размещения дошкольных образовательных организаций;

- оборудованию и содержанию территории;

- помещениям, их оборудованию и содержанию;

- естественному и искусственному освещению помещений;

- отоплению и вентиляции;

- водоснабжению и канализации;

- организации питания;

- приему детей в дошкольные образовательные организации;

- организации режима дня;

- организации физического воспитания;

- личной гигиене персонала.

8. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации 7 августа 2009 г. № 1101-р. В настоящей Стратегии определяются цель, задачи и основные направления реализации государственной политики в области развития физической культуры и спорта на период до 2020 года. Целью Стратегии является создание условий, обеспечивающих возможность для граждан страны вести здоровый образ жизни, систематически заниматься физической культурой и спортом, получить доступ к развитой спортивной инфраструктуре, а также повысить конкурентоспособность российского спорта.

9. Федеральная целевая программа «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2016-2020 годы» Цели и задачи программы: целями являются создание условий, обеспечивающих возможность гражданам систематически заниматься физической культурой и спортом, и повышение эффективности подготовки спортсменов в спорте высших достижений.

В данном кратком обзоре представлены основные нормативные документы федерального уровня, регламентирующие организацию образовательной деятельности в ДОО. Данные документы являются основой для разработки нормативных актов «учрежденческого уровня», таких как основная образовательная программа, локальные нормативные акты по организации и планированию образовательного процесса. «Правовое поле» деятельности ДОО - это основа для реализации образовательных задач каждым ДОО и каждым педагогом, которая гарантирует предоставление качественных услуг дошкольного образования каждому ребенку.

Обязательные документы для исполнения регионального уровня:

1. О внесении изменений в постановление Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 8 июля 2010 года № 123 «О Департаменте физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа – Югры».
2. Об организации работы по возобновлению деятельности государственных учреждений подведомственных Департаменту физической культуры и спорту Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в период режима повышенной готовности.

Документы институционального уровня

Локальные нормативные акты, регламентирующие управление ДОУ предназначены для правового оформления статуса ДОУ, утверждения структуры образовательной организации и управляющих органов. Устав ДОУ определяет права, обязанности и ответственность всех участников образовательных отношений – педагогов, воспитанников и их родителей. Положение об общем собрании работников регламентирует правоотношения коллегиального органа самоуправления, который объединяет работников дошкольной организации.

Положение о педагогическом совете регулирует порядок формирования и полномочия постоянно действующего коллегиального органа управления Положение о совете родителей определяет порядок формирования исполнительного органа родительского самоуправления, его полномочия, цели и задачи. Положение об общем родительском собрании регулирует взаимодействие представителей дошкольного образовательного учреждения и родителей, законных представителей воспитанников.

Локальные акты, регулирующие организационные аспекты образовательной деятельности

Положение о правилах приема на обучение по образовательной программе дошкольного образования определяет порядок приема детей в детский сад, в т. ч. перечень документов, которые должны предоставить родители. Правила внутреннего распорядка для воспитанников регулируют внутренний распорядок пребывания детей в дошкольном учреждении, режим деятельности, Правила внутреннего трудового распорядка для персонала регламентируют условия приема и увольнения работников, их ключевые права и обязанности, режим труда и отдыха, иные вопросы, касающиеся трудовой деятельности. Порядок и основания перевода, отчисления воспитанников определяет правила, в соответствии с которыми происходит перевод, отчисление или восстановление детей в ДОУ. Приказ об утверждении локальных актов устанавливает требования к процедуре разработки и утверждения должностными лицами локальных нормативных актов.

Локальные акты, регламентирующие особенности организации образовательного процесса необходимы для правового регулирования процесса обучения и воспитания, а также его методического сопровождения. Положение о программе развития регламентирует содержание и структуру программы, порядок ее разработки, утверждения и реализации. Локальные нормативные акты, регламентирующие ВСОКО в ДОУ. Цель разработки документов – правовое обоснование оценки качества образовательного процесса. Положение о ВСОКО Определяет цели, задачи и принципы определения критериев, в соответствии с которыми осуществляется оценка качества образования, единые подходы к формированию системы контроля ее эффективности. Приказ об итоговом мониторинге освоения программы дошкольного образования устанавливает порядок, в соответствии с которым осуществляется контроль освоения дошкольниками программы дошкольного образования, ответственность и обязанности участников образовательного процесса. Локальные акты, регламентирующие условия реализации образовательных программ Разработка документов обеспечивает правовое регулирование процессов, связанных с реализацией образовательных программ. Положение о методической работе определяет цели, задачи, формы организации методической деятельности.

Локальные акты, регламентирующие права, обязанности, меры социальной поддержки воспитанников Положение о мерах социальной (материальной) поддержки воспитанников ДОУ Устанавливает правила и условия предоставления мер социальной (материальной) поддержки воспитанникам.

Локальные акты, регламентирующие права, обязанности и ответственность работников ДОУ Положение о профессиональной этике педагогических работников определяет этические начала педагогической деятельности, нормы профессиональной этики, а также основные требования к поведению педагогических работников. Приказ о направлении непедагогического работника на повышение квалификации устанавливает цели и задачи повышения квалификации, виды, сроки и периодичность обучения, регламентирует порядок прохождения дополнительной профессиональной переподготовки. Положение о порядке организации и проведения аттестации педагогов на соответствие занимаемой должности Определяет цели и задачи аттестации, подготовку к ней педагогических работников и порядок проведения аттестации Локальные акты, регламентирующие образовательные отношения Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений Определяет правила создания и организации работы Комиссии Положение о порядке оказания платных образовательных услуг устанавливает порядок организации и оказания платных образовательных услуг в ДОУ

Локальные акты, регламентирующие открытость и доступность информации о деятельности ДОУ Положение об информационной открытости, определяет перечень раскрываемой ДОУ информации, способы и сроки обеспечения ДОУ открытости и доступности информации, а также ответственность ДОУ.

Локальные нормативные акты, регулирующие правовое обеспечение безопасных условий обучения и труда в ДОУ Положение о пропускном и внутриобъектовом режимах регулирует порядок пропускного режима ДОУ в целях обеспечения общественной безопасности Положение об организации питания воспитанников ДОУ устанавливает основные цели и задачи организации питания воспитанников ДОУ. И т.д.

Ссылки на нормативные основы

педагогической деятельности руководителя физического воспитания

 (нормативные документы, регламентирующие педагогическую деятельность федерального, регионального, муниципального, институционального уровня)