Сенсорная игра "Эмоции"
картотека (младшая группа)

Черныш Маргарита Эдуардовна

В игру входят:

- поднос, на котором расположены:

- три ламинированных смайлика (зеленый - "веселый"; желтый - "спокойный"; красный - "грустный")

- коробка, в  которой находятся  прищепки красного, желтого и зеленого цвета

Цель игры:

Развитие мелкой моторики рук, закрепление сенсорных навыков, пространственных представлений, развитие мышления  воображения, речи.

Учить выделять и называть основные цвета, производить выбор по цвету, называть эмоцию, показывать эмоцию

Ход игры:

Воспиатель показывает ребенку где лежит поднос с этой игрой. Предлагает в нее поиграть. Приглашает ребенка за стол. Ребенок относит на стол поднос с игрой. Воспитатель предлагает ребенку сначала посмотреть как играть. Выбрает любой смайлик (например, красный), спрашивает: Какого он цвета? Ребенок отвечает. Спрашивает: Какая здесь эмоция? Ребенок отвечает. Воспитатель делает вид, что хочет найти прищепки такого же цвета. Находит и начинает медленно показывать как правильно открывать и прищеплять прищепку к смайлику. Затем после показа нескольких раз предлагает попробовать ребенку. Те же действия продолжаются с остальными смайликами. Если ребенку интересна игра, то воспитатель удаляется, но напоминает, что как ребенок закончит, то нужно все вернуть как было и отнести поднос на место.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сенсорное развитие и дидактические игры по сенсорному воспитанию детей раннего и младшего дошкольного возраста

Значение сенсорного развития в раннем возрасте. Краткое описание дидактических игр по сесорному воспитанию, систематизированных по направлениям....

Развитие сенсорных способностей детей раннего возрастаРазвитие сенсорных способностей детей раннего возраста (консультация для родителей) Сенсорное развитие детей во все времена было и остается важным и необходимым для полноценного воспитания подрастающ

Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста(консультация для родителей)  Сенсорное развитие детей во все времена было и остается важным и необходимым для полноценного воспитания подрас...

Дети с сенсорными нарушениями: причины, виды сенсорных нарушений, психические особенности детей с данными нарушениями; особенности общения и воспитания детей с сенсорными нарушениями.

Сенсорная система - это часть нервной системы ответственная за восприятие: зрительная, слуховая и тактильная. Сенсорному развитию детей уделяется достаточно много внимания, так как это позволяет ...

Дети с сенсорными нарушениями: причины, виды сенсорных нарушений, психические особенности детей с данными нарушениями; особенности общения и воспитания детей с сенсорными нарушениями.

Сенсорная система - это часть нервной системы ответственная за восприятие: зрительная, слуховая и тактильная. Сенсорному развитию детей уделяется достаточно много внимания, так как это позволяет ...

Методические рекомендации по использованию сенсорных центров «Сенсорный домик» и «Сенсорный столик» для детей с нарушениями зрения и речи

Для профилактики нарушения зрения у детей помогает работа дошкольников в сенсорных уголках.Мною было разработано оборудование, которое я активно использую в своей работе....