«Расширение игрового пространства в части развития познавательных интересов дошкольников в рамках реализации проекта"
презентация к уроку (подготовительная группа)
Основой образовательного процесса является проектная деятельность.
Вся эта деятельность строится на поддержание детской инициативы, воспитанники самостоятельно выбирают тему проекта на утреннем кругу.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rasshirenie_igrovogo_prostranstva_v_chasti_razvitiya_poznavatelnyh_interesov_doshkolnikov_v_ramkah_realizatsii_proekta.docx | 17.34 КБ |
 rmo.pptx | 557.59 КБ |
Предварительный просмотр:
МБДОУ
“ЦРР - детский сад №123”
Тема: «Расширение игрового пространства в части развития познавательных интересов дошкольников в рамках реализации проекта :
«Все что мы хотим знать о море»
Подготовила:
Романова В.А.
г. Воронеж 2023
Цель: выяснить эффективность проектной деятельности, как средства развития познавательных интересов дошкольников.
Основой образовательного процесса является проектная деятельность.
Вся эта деятельность строится на поддержание детской инициативы, воспитанники самостоятельно выбирают тему проекта на утреннем кругу.
Дети выбрали проект на тему «Море».
Данный проект был рассчитан на неделю, все дети были вовлечены в процесс, а родители принимали участие в создание РППС.
Все центры мы оформили по теме проекта, дети самостоятельно могли выбрать куда они хотят пойти.
Активность детей мы фиксируем в специальном бланке, который вы можете увидеть на слайде.
На протяжение недели мы проводили с детьми разные опыты, например;опыт окрашивания воды
Цель: Выявить свойства воды: вода может быть тёплой и холодной, некоторые вещества растворяются в воде. Чем больше этого вещества, тем интенсивнее цвет; чем теплее вода, тем быстрее растворяется вещество.
Материал: Ёмкости с водой (холодной и тёплой), краска, яйца.
Взрослый и дети рассматривают в воде яйца , выясняют, почему они хорошо видны (вода прозрачная). Далее выясняют, как можно окрасить воду (добавить краску). Взрослый предлагает окрасить воду самим (в стаканчиках с тёплой и холодной водой). В каком стаканчике краска быстрее растворится? (В стакане с тёплой водой). Как окрасится вода, если красителя будет больше? (Вода станет более окрашенной).
Опыт «Почему корабль не тонет»
Цель: Закрепить знания детей о водном транспорте, свойствах воздуха.
Материалы: макет корабля
Педагог показывает детям металлическую баночку из-под леденцов.
-Это наш с вами кораблик. Он, как и настоящие корабли, сделан из металла. Как вы думаете, он поплывёт? (нет) Почему?
Педагог опускает банку в воду.
-Почему она не тонет?
Дети высказывают свои предположения, аргументируя их.
-Ребята, что находится внутри нашего кораблика (банки? (Воздух)
-Почему воздух держит корабли на плаву? (он легче воды)
-Какой серьёзный вопрос мы сегодня выясняли? (почему не тонут корабли)
-И почему же они не тонут? (в полостях корабля содержится воздух. Он легче воды, поэтому держит корабль на плаву)
Совместно с родителями воспитанников нами была сделана выставка на тему «Частичка моря у нас дома»
Хотелось бы подвести итог и сказать, что на протяжении всего проекта дети были вовлечены в продуктивную деятельность, с ними были проведены беседы, опыты, выставка детского творчества.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Самостоятельный выбор воспитанниками темы проекта
Оформление группового пространства в соответствии с темой проекта
План – схема проекта ЦЕНТР ФИЗ.ВОСПИТАНИЯ различные подвижные игры (атрибуты к подвижным играм): « Караси и щука», «Ручеек» игра-моделирование «Мы — капельки» этюды «На болоте», «Море волнуется» ЦЕНТР НАУКИ И ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ математические игры: «Посчитай сколько рыбок у рыбака»; «Где п лавает рыбка (ориентирование на плоскости)» рассматривание глобуса, рассматривание книг, картинок, открытки о подводном мире опыты с водой: прозрачность, текучесть, изменение состояний, давление воды, соленая и пресная вода, образование волны, круговорот воды в природе ЦЕНТР ПРИРОДЫ фильм об обитателях реки Дон, наблюдение за обитателями аквариума (в «Экологической гостинной»): «Кто живет в нашем аквариуме», «Как рыбы плавают и как отдыхают», «Как дышат рыбы»; уход за аквариумом — «Наведем порядок в аквариуме». ЦЕНТР КНИГИ загадки об обитателях рек, морей и океанов; стихи о водоемах, их обитателях, книги о подводных жителях: А. Глебова «Камешки», Г. Снегирев «Маленькое чудовище», « Колюшка- храбрюшка », « Осьминожек » сказки , былины «Садко», «Снегурочка», составление рассказов по картинам «Подводный мир» ЦЕНТР ИГРЫ различные настольные игры : дидактические игры “Где, чей дом”, “Узнай рыбу по описанию”, “Чей хвост (туловище, голова)”, «Как появляется рыбка» сюжетно-ролевая игра «Путешествие на теплоходе» ЦЕНТР ИСКУССТВА аппликация «На дне морском » коллективная аппликация «В морских глубинах» пластилинография «Необыкновенные рыбки » рассматривание картин с изображением рек, морей, океанов; слушание музыки (из серии « Океаник », «Звуки природы») ЦЕНТР КОНСТРУИРОВАНИЯ конструирование из бумаги - макет морского дна конструирование из конструктора – макет корабля
Опыт «Окрашивание воды»
Опыт «Почему корабль не тонет»?
Организованная совместно с родителями выставка «Частичка моря у нас дома»
Выставка художественного творчества детей
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Развитие познавательного интереса дошкольника в игровой деятельности
Познавательный интерес, активизирует все психические процессы ребенка. На высоком уровне своего развития побуждает личность к постоянному поиску преобразования действительности посредством деятельн...
ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ «РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «БАБУШКИН СУНДУК»
Чем дальше в будущее входим,Тем больше прошлым дорожим.И в старом красоту находим,Хоть новому принадлежимВадим Шафран...
Развитие познавательного интереса дошкольников через игровую деятельность (ознакомление с блоками З. Дьенеша)
Практикум для педагогов...
Игровые технологи,как средство развития познавательного интереса у дошкольников
Игра- это жизненная лабаратория детства, дающая тот аромат молодой жизни, без которой эта пора ее быда бы бесполезна для человечества. В итоге раскрывается перед ребенком мир, раскрываются творческие ...
"Развитие познавательного интереса дошкольников посредством игровой деятельности"
Дети - пытливые исследователи окружающего мира. Эта особенность заложена в них от рождения. Формирование у дошкольников познавательного интереса является одной из важнейших задач обучения ре...
Мастер - класс для педагогов "Метеостанция в ДОУ как условие развития познавательно - исследовательской деятельности дошкольников" в рамках реализации проекта "Метеостанция как средство формирования экологических представлений детей дошкольного возраста"
С созданием метеостанции в детском саду появилась возможность уйти от стереотипов в наблюдении на прогулке и погрузить детей в мир исследований и открытий, сделать выводы, основанные на наблюдениях и ...
Конспект занятия по развитию познавательного интереса дошкольников через различные игровые технологии на тему: «Путешествие в зимний лес»
- Формировать у детей интерес к познавательной деятельности;- Обобщить и систематизировать знания о зиме и зимних явлениях; уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Зима»; сове...