Перспективное планирование подготовительная группа
учебно-методический материал (подготовительная группа)

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

СЕНТЯБРЬ

«Мой мир»

1 неделя

«Это я, это все мои друзья»

Образовательный продукт: Создание уголка «Здравствуйте, я пришел!»

Событийность.

1 сентября – День знаний.

2 неделя

«Таежная, озерная, степная»

Образовательный продукт: 

Оформить «Красную книгу Бурятии»

Событийность.

12 сентября «День Байкала»

3 неделя

«Мой город »

Образовательный продукт: 

Выставка детско-родительского творчества «Город глазами детей»

Событийность.

14 сентября - «Осенины» Первая встреча осени.

4 неделя

«Музей – хранитель времени»

Образовательный продукт: Мини- музей «История денег»

Событийность.

21 сентября – «Осенины» - первая встреча осени

5 неделя

«Я с бабушкой своею знаком давным – давно»

Образовательный продукт: Фотовыставка «Рекорды наших бабушек и дедушек»

Событийность.

27 сентября – День дошкольного работника.

1 октября – День музыки, День пожилых людей.

Итоговое мероприятие – викторина «Что я знаю о родном крае?»

Аппликация

1-3 неделя

Тема: «Мой друг»

Цель: продолжать учить детей из геометрических фигур получать части тела человека, объединять получившихся человечков в один хоровод.

Аппликация

Тема: «Дымковская игрушка»

Цель: учить детей украшать дымковскую игрушку геометрическими фигурами, кольцами, волнистыми линиями и т.д.

Лепка

2- 4 неделя

Лепка

Тема: «Нерпа».

Цель: продолжать учить детей лепить нерпу конструктивным способом, дополнять сюжет по собственному замыслу.

Лепка

Тема: «Городской транспорт»

Цель: учить детей лепить городской транспорт, передавая его строение и назначение.

Конструирование

1-3 неделя

Конструирование из строителя

Тема: «Детский сад моей мечты»

Цель: формировать умение строить здания разного назначения

Конструирование из  бумаги

Тема: «Город»

Цель: учить детей вырезать и складывать заготовки зданий, создавать макет города.

Ручной труд

2-4 неделя

Ручной труд

Тема: Декоративное панно «На берегу Байкала»

Цель: учить детей создавать декоративные панно, используя природный материал.

Ручной труд

Тема: Тряпичная кукла «Закрутка»

Цель: учить детей изготавливать кукол   из ткани (Бондаренко, стр.266)

Познание

Я -  человек.

Тема: «Я и мои друзья»

Цель: уточнить знания о дружбе, друзьях. Расширять представления о правилах дружбы.

Растительный мир

Тема: «Природа родного края»

Цель: познакомить детей с природой родного края: горы Саяны, лесостепь, степь, реки Селенга и Уда, озро Байкал

Краеведение.

Тема: «Мой город Улан-Удэ»

Цель: познакомить детей с заводами и фабриками нашего города.

Предметный и рукотворный мир

Тема: «Музей – хранитель времени»

Цель: познакомить детей с видами музеев, дать знания об истории человечества.

Я - человек

Тема: «Детский сад – мой второй дом»

Цель: продолжать знакомить детей с детским садом, его историей. Уточнить и расширить знания детей о профессиях детского сада.

Краеведение

Тема: Символы родной Бурятии

Цель: познакомить детей с символикой родного города, республики.

Краеведение

Тема: «Они прославили нашу Родину».

Цель: познакомить детей со знаменитыми представителями нашей Родины –писатели, художники и т.д.

Краеведение.

Тема: «Музеи нашего города»

Цель: познакомить детей с музеями нашего города, их разновидностями и особенностями экспонатов.

Речевое развитие

Творческое рассказывание

Тема: «Первый день Тани в детском саду»

Цель: учить составлять рассказ по плану, предложенному воспитателем, самостоятельно строить сюжет (Ушакова, стр. 147)

Составление описательного рассказа

Тема: «Животные у Байкала»

Цель: учить детей составлять рассказ – описание о животных, с опорой на мнемотаблицу.

Рассказывание по картине

Тема: «На улицах нашего города»

Цель: формировать умение составлять рассказ по картине, учить строить распространенные предложения.

 Рассказывание из личного опыта

Тема: «Как мы в музей

ходили»

Цель: формировать умение составлять рассказ на основе личного опыта. Учить строить рассказ по плану, предложенному взрослым.

Чтение худ. Литературы

Чтение сказки

Тема: Ирис Ревю «Чудесный детский сад»

Цель: познакомить детей со сказкой, формировать умение отвечать на вопросы по содержанию полным предложением.

Заучивание стихотворения

Тема: Заучивание М. Сергеев «Омуль»

Цель: продолжать учить детей запоминать и читать стихи наизусть с интонационной окраской в голосе.

Пересказ

Тема: Пересказ сказки «У страха глаза велики»

Цель: формировать у детей умение слушать, запоминать и пересказывать сказку близко к тексту с опорой на серии картинок по произведению.

Заучивание стихотворения

Тема: Заучивание В. Орлов «Хлебный колосок»

Цель: продолжать учить детей запоминать и читать стихи наизусть с интонационной окраской в голосе, дополняя чтение мимикой и жестами.

ФЭМП

Тема: «Числа 1-5. Повторение»

Цель: повторить числа 1-5, образование, состав. (Петерсон, стр. 125)

Тема: «Числа 1-5. Повторение»

Цель:повторить сравнение групп предметов по количеству с помощью составления пар, знаки =,<, >. (Петерсон, стр. 128)

Тема: «Число и цифра 6»

Цель: познакомить с образованием и составом числа 6, цифрой 6. (Петерсон, стр.133)

Тема: «Число и цифра 6»

Цель: закрепить геометрические представления и познакомить с новым видом многоугольников - шестиугольником. (Петерсон, стр. 137)

Тема: «Длиннее, короче»

Цель: формировать умение сравнивать длины предметов на глаз и с помощью непосредственного наложения. (Петерсон, стр. 140)

Обучение грамоте

Тема: Звук и буква У

Цель: Уточнить и закрепить произношение звука У,  его артикуляционные и акустические характеристики, познакомить с буквой.

Тема: Звук и буква А

Цель: Уточнить и закрепить произношение звука А,  его артикуляционные и акустические характеристики, познакомить с буквой.

Тема: Звук и буква И

Цель: Уточнить и закрепить произношение звука И,  его артикуляционные и акустические характеристики, познакомить с буквой.

Тема: Звук и буква П

Цель: Уточнить и закрепить произношение звуков П, Пь,   артикуляционные и акустические характеристики, познакомить с буквой, учить делать звуковой анализ слова папа

Тема: Звук и буква Т

Цель: Уточнить и закрепить произношение звуков Т,  Ть, артикуляционные и акустические характеристики, познакомить с буквой.

ОКТЯБРЬ

«Осенние этюды»

1 неделя

«Осень – это хорошо или плохо? Осенняя страда»

Образовательный продукт: Выставка репродукций натюрмортов и детских работ

2 неделя

«Лесная кладовая»

Образовательный продукт: 

Мини – музей «Изделия из дерева»

Событийность.

16 октября – Всемирный день хлеба.

3 неделя

«Кто как готовится к зиме»

Образовательный продукт: Дидактическая игра «Пищевые цепочки»

Событийность.

20 октября – Международный день повара

4 неделя

«Живая и неживая природа»

Образовательный продукт: Дидактическая игра «Живая и неживая природа»

Итоговое мероприятие – развлечение «Осенины»

Аппликация

1-3 неделя

Аппликация

Тема: «Осенние картины»

Цель: учить создавать  сюжетную композицию из листьев (Лыкова, стр. 48).

Аппликация

Тема: «Кто в лесу живет?»

Цель: учить детей создавать сюжетную композицию из силуэтов животных, вырезанных по самостоятельно нарисованному контуру или из бумаги, сложенной пополам (Лыкова, стр. 60)

Лепка

2- 4 неделя

Лепка

Тема: «Грибное лукошко».

Цель: учить детей создавать по замыслу композицию из грибов в лукошке. Совершенствовать технику лепки.

Лепка

Тема: Панно «Неживая природа»

Цель: учить детей изображать неживую природу в технике барельеф, объединяя их в один сюжет.

Конструирование

1-3 неделя

Конструирование из строителя

Тема: «Уборочная техника»

Цель: формировать умение строить технику разного назначения с опорой на схему и с опорой на собственные знания.

Конструирование из  бумаги

Тема: «Животные леса» (оригами)

Цель: учить детей складывать фигуры  животных из бумаги с опорой на схему (Соколова, стр.12-23).

Ручной труд

2-4 неделя

Ручной труд

Тема: «Грибы »

Цель: учить детей создавать грибы, используя в своей работе крупы.

Ручной труд

Тема: «Цветы из ткани»

Цель: учить детей изготавливать цветочную композицию  из цветов, используя в работе ткань.

Познание

Растительный мир.

Тема: «Унылая пора! Очей очарованье!»

Цель: закрепить представление детей о золотом периоде осени (Воронкевич «Добро пожаловать в экологию», стр.329) .

Растительный мир

Тема: «Лекарственные растения»

Цель: формировать представление о лекарственных растениях, о правилах их сбора, хранения и применения (Бондаренко, стр. 143)

Краеведение.

Тема: «Мой город Улан-Удэ»

Цель: познакомить детей с заводами и фабриками нашего города.

Живая и неживая природа.

Тема: «Что такое природа. Живая и неживая природа»

Цель: научить детей отличать природные объекты от искусственных, созданных человеком, объекты живой природы – от объектов неживой природы (Бондарекнко, стр. 139)

Растительный мир. Я -человек.

Тема: «Откуда хлеб пришел?»

Цель: познакомить детей с особенностями выращивания хлеба, трудовым процессом, установлении связей между трудовыми процессами разных людей (Вахрушев «Здравствуй, мир», стр. 264).

Растительный мир

Тема: «Лес»

Цель: уточнить представления детей о  значении леса  в жизни людей, о грибах, ягодах. Дать знания о профессии «егерь». Познакомить с природной зоной «тайга». Закреплять правила поведения в лесу (Бондаренко, стр. 167).

Краеведение

Тема: «Они прославили нашу Родину».

Цель: познакомить детей со знаменитыми представителями нашей Родины –писатели, художники и т.д.

Неживая природа.

Тема: «Вода вокруг нас. Круговорот воды в природе»

Цель: обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни, показать, где, в каком виде существует вода в окружающей среде (Бондаренко, стр. 200)

Речевое развитие

Рассказывание по картине

Тема: И.И. Левитан «Золотая осень»

Цель: учить составлять рассказ по картине, подмечать особенности времени года, как художник передал это в картине (Коноваленко, стр. 21)

Составление описательного рассказа

Тема: «Дары леса»

Цель: учить детей составлять рассказ – описание о ягодах, грибах, с опорой на мнемотаблицу.

Рассказывание по картине

Тема: «Лиса с лисятами»

Цель: учить составлять сюжетный рассказ по картине, соблюдая последовательность, точность и выразительность (Ушакова, стр. 159).

 Рассказывание из личного опыта

Тема: «Кому нужна вода»

Цель: формировать умение составлять рассказ на основе личного опыта. Учить строить рассказ по плану, предложенному взрослым.

Чтение худ. литературы

Заучивание стихотворения

Тема: Заучивание К. Бальмонт «Осень»

Цель: продолжать учить детей запоминать и читать стихи наизусть с интонационной окраской в голосе.

Заучивание стихотворения

Тема: Заучивание А. Блок  «Зайчик»

Цель: продолжать учить детей запоминать и читать стихи наизусть с интонационной окраской в голосе, дополняя чтение мимикой и жестами.

Пересказ

Тема: Пересказ рассказа В. Бианки  «Купание медвежат»

Цель: формировать у детей умение слушать, запоминать и пересказывать рассказ близко к тексту с опорой на серии картинок по произведению.

Чтение сказки

Тема: «Путешествие капельки воды»

Цель: познакомить детей со сказкой, формировать умение отвечать на вопросы по содержанию полным предложением. Дать понятие «круговорот воды в природе»

ФЭМП

Тема: «Измерение длины»

Цель: формировать представление  об измерении длины с помощью мерки. (Петерсон, стр. 143)

Тема: «Измерение длины»

Цель: закрепить представление об измерение длины с помощью мерки и умение практически измерять длину отрезка заданной меркой. (Петерсон, стр. 147)

Тема: «Измерение длины»

Цель: закрепить умение практически измерять длину отрезков с помощью линейки. (Петерсон, стр.150)

Тема: «Число и цифра 7»

Цель: познакомить с образованием и составом числа 7, цифрой 7. (Петерсон, стр. 154)

Обучение грамоте

Тема: Звук и буква К

Цель: Уточнить и закрепить произношение звуков К, Кь, артикуляционные и акустические характеристики, познакомить с буквой. Учить делать  звуковой анализ слов КИТ, КОТ, КИПА,

Тема: Звук и буква М

Цель: Уточнить и закрепить произношение звуков М, Мь, артикуляционные и акустические характеристики, познакомить с буквой. Учит делать звуковой анализ слова МАМА.

Тема: Звук и буква О

Цель: Уточнить и закрепить произношение звука О,  его артикуляционные и акустические характеристики, познакомить с буквой.

Тема: Звук и буква Ы

Цель: Уточнить и закрепить произношение звука Ы,  его артикуляционные и акустические характеристики, познакомить с буквой.

НОЯБРЬ

«Страна, в которой я живу»

1 неделя

«Путешествие по России»

Образовательный продукт: Карта России своими руками

Мини-музей железнодорожного транспорта

Событийность.

1 ноября – Иванов день (проводы осени).

4 ноября – День народного единства

2 неделя

«Как жили люди на Руси» - история России

Образовательный продукт: 

Макетирование «Русская изба»

Плакат «Каждый ребенок имеет право»

Событийность.

12 ноября – Синичкин день.

13 ноября – Всемирный день доброты

3 неделя

«Известные люди России»

Образовательный продукт: Альбом «Они прославили Россию»

Выставка портретов «Известные люди России»

Событийность.

18 ноября – День рождения Деда Мороза

4 неделя

«Русская ярмарка»

Образовательный продукт: Выставка образцов ДПИ

Мини-музей  «Предметы старины»

Событийность.

29 ноября – День матери

Итоговое мероприятие – «Ярмарка»

Аппликация

1-3 неделя

Аппликация

Тема: «Карта России своими руками»

Цель: учить создавать  коллективную карту нашей страны.

Аппликация

Тема: «Избушка на курьих ножках»

Цель: учить детей находить аппликативные способы для создания выразительного образа сказочной избушки на курьих ножках (Лыкова, стр. 108)

Лепка

2- 4 неделя

Лепка

Тема: «Мое имя».

Цель: учить детей лепить буквы, выкладывать свое имя.

Лепка

Тема: «Нарядный индюк» (по мотивам вятской игрушки)

Цель: учить детей лепить индюка из конуса и дисков (Лыкова, стр.112).

Конструирование

1-3 неделя

Конструирование из бумаги

Тема: «Железнодорожный транспорт»

Цель: формировать умение создавать из бумаги модели железнодорожного транспорта.

Конструирование из  бумаги

Тема: «Матрешка» (оригами)

Цель: учить детей складывать матрешку из бумаги с опорой на схему (Соколова, стр.31).

Ручной труд

2-4 неделя

Ручной труд.

Тема: «Сюжетная композиция»

Цель: учить детей составлять сюжетную композицию на мотив песенки – потешки из природного материала

Ручной труд

Тема: Панно из лоскутков «Кораблик»

Цель: учить детей делать аппликацию из ткани, подбирать цвет, фактуру в зависимости от создаваемого образа (Бондаренко, стр. 251).

Познание

Краеведение.

Тема: «Моя родина Россия»

Цель: закрепить понятия «Родина», «Отечество», «Отчизна». Расширять знания  о достопримечательностях, флаге, гербе, гимне.

Краеведение  

Тема: «Как жили люди на Руси»

Цель: формировать представление о жизни наших предков на Руси. Уточнить и расширить знания детей о русских символах.

Краеведение.  Я - человек

Тема: «Ученые и изобретатели, кто они?»

Цель: познакомить детей сучеными и изобретателями нашей страны, какие выдающиеся открытия они сделали.

Предметный и рукотворный мир.

Тема: «История русского костюма»

Цель: познакомить с историей русского национального костюма, с особенностями его внешнего вида (Вахрушев, стр. 251).

Я - человек.

Тема: «От Москвы до Владивостока»

Цель: познакомить с историей железной дороги и развитием железнодорожного транспорта. Познакомить с профессиями – поездной диспетчер, составитель поездов.

Я - человек.

Тема: «Мои права»

Цель: уточнить и расширить знания  детей о правах и обязанностях.

Краеведение.  Я – человек»

Тема: «Кутузов, Суворов – известные люди России».

Цель: познакомить детей со знаменитыми представителями нашей страны.

Предметный и рукотворный мир.

Тема: «Ярмарка»

Цель: обобщить и систематизировать представления детей о народных промыслах (Вахрушев, стр. 254)

Речевое развитие

Рассказывание из личного опыта

Тема: «Как я путешествовал на поезде»

Цель: формировать умение строить логически связанный рассказ, соблюдая структуру рассказа.

Творческое рассказывание

Тема: «Моя любимая игрушка»

Цель: учить составлять рассказ связно, полно и выразительно, четко выстраивая композицию рассказа (Ушакова, стр. 165)

Рассказывание по картине

Тема: «Если бы мы были художниками»

Цель: учить составлять коллективный рассказ – описание. (Ушакова, стр. 202).

Составление описательного рассказа

Тема: «Народная игрушка»

Цель: формировать умение составлять рассказ – описание с опорой на мнемотаблицу.

Чтение худ. литературы

Пересказ

Тема: Пересказ сказки  «Лиса и козел»

Цель: формировать у детей умение слушать, запоминать и пересказывать рассказ близко к тексту с опорой на серии картинок по произведению.

Чтение сказки

Тема: «Сказка о том, как березка стала символом России»

Цель: познакомить детей со сказкой, формировать умение отвечать на вопросы по содержанию полным предложением, используя фразы и обороты из текста.

Заучивание стихотворения

Тема: Заучивание И. Бунин «Первый снег»

Цель: продолжать учить детей запоминать и читать стихи наизусть с интонационной окраской в голосе, дополняя чтение мимикой и жестами 

Заучивание стихотворения

Тема: Заучивание В. Кудлачев

«Важные слова»

Цель: продолжать учить детей запоминать и читать стихи наизусть с интонационной окраской в голосе.

ФЭМП

Тема: «число и цифра 7»

Цель:закрепить количественный и порядковый счет в пределах 7, знание состава числа 7. (Петерсон, стр. 160)

Тема: «Число и цифра 7»

Цель: закрепить представление о составе числа 7, взаимосвязи целого и частей. (Петерсон, стр. 164)

Тема: «Тяжелее, легче. Сравните по массе »

Цель: формировать представление о понятиях тяжелее – легче на основе сравнения предметов по массе. (Петерсон, стр.168)

Тема: «Измерение массы»

Цель: формировать представление о необходимости выбора мерки при измерении массы. (Петерсон, стр. 171)

Обучение грамоте

Тема: Звук и буква С

Цель: Уточнить и закрепить произношение звуков С, Сь,  артикуляционные и акустические характеристики, познакомить с буквой. Учить делать  звуковой анализ слов СИМА, СУМКА, УСЫ.

Тема: Звук и буква Н

Цель: Уточнить и закрепить произношение звуков Н,Нь  артикуляционные и акустические характеристики, познакомить с буквой.

Тема: Звук и буква Э

Цель: Уточнить и закрепить произношение звука Э,  его артикуляционные и акустические характеристики, познакомить с буквой.

Тема: Звук и буква Х

Цель: Уточнить и закрепить произношение звуков Х,Хь  артикуляционные и акустические характеристики, познакомить с буквой

ДЕКАБРЬ

«Нас много на шаре земном»

1 неделя

«Дружат люди всей земли»

Образовательный продукт:

Мини-музей магниты со всего света

Событийность.

30 ноября – Всемирный день домашних животных

4 декабря – День заказов подарков Деду Морозу

2 неделя

«Новый год в разных странах»

Образовательный продукт: 

Папка – передвижка «Эти разные Дед Морозы»

3 неделя

«Фабрика новогодней игрушки»

Образовательный продукт:

Фотовыставка «Любимая новогодняя игрушка моей семьи»

4 неделя

«К нам приходит Новый год»

Образовательный продукт: «Книга хороших манер»

Итоговое мероприятие – праздник «Новый год»

Аппликация

1-3 неделя

Аппликация

Тема: «Украшаем одежду русских и бурят»

Цель: продолжать учить детей украшать одежду людей орнаментами своей  национальности.

Аппликация

Тема: «Новогодние игрушки»

Цель: учить детей находить создавать новогодние игрушки из бумаги.

Лепка

2- 4 неделя

Лепка

Тема: «Дед Мороз и Снегурочка».

Цель: учить детей лепить Дед Морозов разных стран, передавая особенности их внешнего вида.

Лепка

Тема: «Новогодний хоровод»

Цель: учить детей лепить фигуры людей в карнавальных костюмах.

Конструирование

1-3 неделя

Конструирование из бумаги

Тема: «Японский журавлик»

Цель: формировать умение создавать из бумаги модели птиц, с опорой на схему.

Конструирование из  бумаги

Тема: «Игрушки забавы»

Цель: учить детей из тонкого картона вырезать детали по шаблонам и соединять их.

Ручной труд

2-4 неделя

Ручной труд

Тема: «Новогодние игрушки» (пенопластовый шар)

Цель: учить детей создавать новогодние игрушки из пенопластового шара, бусин, жгута и т.д.

Ручной труд

Тема: «Новогодняя елка» (атласная лента)

Цель: учить детей делать аппликацию из атласных лент, дополнять композицию по собственному замыслу.

Познание

Краеведение.

Тема: «Разноцветные люди»

Цель: формировать представления детей о многообразии людей разных национальностей, их отличии друг от друга.

Краеведение  

Тема: «Новый год в разных странах»

Цель: формировать представление о традициях и обычаях празднования Нового года в разных странах

Краеведение.  

Тема: «Откуда к нам пришло такое чудо»

Цель: познакомить детей с историей новогодней игрушки, этапами ее создания.

ОБЖ

Тема: «Как вести себя на новогоднем празднике»

Цель: уточнить и расширить знания детей о правилах поведения во время празднования Нового года.

Краеведение.

Тема: «Нас много на шаре земном»

Цель: продолжать знакомить детей с традициями, обычаями и играми людей разных национальностей.

Я- человек. Краеведение

Тема: «Новогодняя красавица»

Цель: уточнить и расширить знания  детей об особенностях украшения елок, образе Деда Мороза, традициях встречи гостей в разных странах.

Краеведение. Я – человек.

Тема: «Игры и игрушки детей разных стран»

Цель: познакомить детей с играми и игрушками сверстников в других странах.

Я – человек

Тема: «Как поздравить своих друзей»

Цель: обобщить и систематизировать представления детей о поздравлениях и сюрпризах в новогоднюю ночь

Речевое развитие

Творческое рассказывание

Тема: «Письмо другу»

Цель: формировать умение строить логически связанный рассказ, соблюдая структуру рассказа. Познакомить с понятием «письмо»

Творческое рассказывание

Тема: «Поздравления от Деда Мороза»

Цель: учить составлять рассказ связно, полно и выразительно, четко выстраивая композицию рассказа, взяв на себя роль Деда Мороза другой страны.

Составление описательного рассказа

Тема: «Новогодняя игрушка»

Цель: формировать умение составлять рассказ – описание с опорой на картинки игрушек разных стран.

Рассказывание по картине

Тема: «Как мы встречаем Новый год»

Цель: формировать умение составлять полный, последовательный рассказ по картине.

Чтение худ. литературы

Заучивание стихотворения

Тема: Заучивание С. Есенин

«Пороша»

Цель: продолжать учить детей запоминать и читать стихи наизусть с интонационной окраской в голосе.

Пересказ

Тема: Пересказ К. Ушинский  «Четыре желания»

Цель: учить передавать художественный текст последовательно и точно, без пропусков и повторений (Ушакова, стр.137)

Заучивание стихотворения

Тема: Заучивание Ю. Кушак «Новость»

Цель: продолжать учить детей запоминать и читать стихи наизусть с интонационной окраской в голосе, дополняя чтение мимикой и жестами 

Чтение сказки

Тема: «Щелкунчик»

Цель: познакомить детей со сказкой, формировать умение отвечать на вопросы по содержанию полным предложением, используя фразы и обороты из текста.

ФЭМП

Тема: «Измерение массы»

Цель: закрепить представления об измерении массы предметов с помощью различных видов весов. (Петерсон, стр. 175)

Тема: «Число и цифра 8»

Цель: познакомить с образованием и составом числа и цифрой 8. (Петерсон, стр. 179)

Тема: «Число и цифра 8»

Цель: формировать счетные умения в пределах 8. (Петерсон, стр.183)

Тема: «Число и цифра 8»

Цель: повторить прием сравнения групп предметов по количеству с помощью составления пар . (Петерсон, стр. 187)

Обучение грамоте

Тема: Звук и буква Й

Цель: Уточнить и закрепить произношение звука Й,  его артикуляционные и акустические характеристики, закрепить с детьми, что звук Й всегда мягкий согласный. познакомить с буквой.

Тема: Звук и буква Я

Цель: Уточнить и закрепить произношение звука Я,  его артикуляционные и акустические характеристики, закрепить с детьми, что звук Я  всегда гласный, состоящий из 2 звуков, познакомить с буквой, учить детей делать звуковой анализ слов ЯНА, АНЯ, стр 31

Тема: Звук и буква З

Цель: Уточнить и закрепить произношение звуков З,Зь  артикуляционные и акустические характеристики, познакомить с буквой.

Тема: Звук и буква Б

Цель: Уточнить и закрепить произношение звуков Б,Бь  артикуляционные и акустические характеристики, познакомить с буквой.